人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题D卷（练习）

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语没有错别字的一组是（ ）A融恰挑衅大名鼎鼎顶礼莫拜B阑珊秉烛无用赘言坦荡如底C伟岸秀颀纵横绝荡浮想联编D澎湃淅沥潜滋暗长瘦骨嶙峋2 . 下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A为了人民的利益，她早已将自己的生死置之度外了。B保护文物，人人有责，作为把守国家大门的海关人员，更是义不容辞。C当我还是个无所事事的小孩，我就常到它凉爽的树荫里。D他平时不爱说话，今天的会议上他也是忸怩不安。3 . 下列语句中没有语病的一项是A企业能否长远发展，关键是要把好产品质量关。B美国之所以能轻易给中国新兴技术的发展使绊子，是因为他手握大量核心技术的原因。C为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。D随着人工智能技术的进一步发展，给人民生活带来了极大的便利。4 . 将下列句子组成语意连贯的一段话，最排序恰当的一项是（ ） 不少读者也因此首次知道了香江流淌着与长江、黄河一样的炎黄血脉，对“东方之珠”更生亲近之感。金庸小说，更是一章中国文化开放史。根植于深厚的中华文化土壤，又沐浴了全球文化交流的风尚，从某种意义上讲，金庸和他的作品是中外文化交流的一叶书简。而一些外国读者从武侠文化入手，对中华文化兴趣也日益浓厚。40年前，大门初启，伴随同题材改编的影视剧作品，金庸小说开始进入祖国内地。ABCD5 . 下列词语中加点字的注音完全正确的项是（ ）A逶迤( y)熬头(o)憧憬(chng )戛然而止 (g)B擎着(qng)渲染( xun)咆哮(bo)一尘不染(rn)C磅礴 (png)蟠龙 (fn)羞涩 (s)忐忑不安 (tn)D绿蔓(wn)狞笑 (nng)瞻仰 (zhn)斩钉截铁(ji)6 . 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）A金色花选自泰戈尔诗选，泰戈尔是印度作家，1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集新月集园丁集等。B咏雪选自世说新语，世说新语是一部主要记述汉末至东晋人物言谈逸事的志人小说。是由刘义庆组织一批文人编写的。C春和济南的冬天的作者依次是老舍和朱自清，他们都是现代作家。老舍著有小说骆驼祥子四世同堂，戏剧龙须沟等，朱自清著有散文集背影等。D古人称谓有谦称和尊称的区别，“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是尊称自己的父亲。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。都是春天湖南人何兴荣留给我的第一印象是，圆圆胖胖的笑脸上有一股孩子气。然而，让我在一群人中注意到他，并非因为他的笑，而是“吃哒吃哒”的抽泣声。在一个慈善活动现场，我受邀讲述一群西北孩子读书的故事。我讲他们在寒冷的冬天里，课间十分钟时，相互挤在一起跺着脚取暖。中午，他们捧着热腾腾的饭食经过校园，走到教室，饭菜上面就已经蒙上了薄薄的冰花，他们咬着“嘎吱嘎吱”尖叫的冰花饭粒，明亮的眼睛望着我，诉说他们对外面世界热气腾腾的向往。天气寒冷，他们一张嘴，就有白色的气团，花儿一样开在他们的唇边我讲离别前几天，我进城去办事，在校门口招手搭上了一台过路的小车，被他们无意中看见，误以为我要离开了，立刻大呼小叫，从校园冲出来，追着汽车一阵猛跑吓得那位陌生而好心的司机，匆忙在我颤抖失控的喊叫声中陡停。我急忙推开车门，紧紧抱住寒风中追上来的孩子，他们有的从身后将我环抱住，有的拽着我的袖子、扯着我的手袋，依偎着我，一个个颤抖得像离娘的小鸟故事还没讲完，人群中传来“吃哒吃哒”的抽泣，声音越来越大，迫使我不得不停下来，泪眼相看一个穿着红西装的男子，正拽着衣袖擦鼻子抹眼泪，一副孩子气的模样！这个压抑不住哭声的男子就是来深圳做服装生意的湖南小老板何兴荣。不久，这群西部的孩子收到了何兴荣为他们买的新衣和文具。半年后，我接到何兴荣的邀请电话，说他组建了一个专门为社会做善事、好事的“春天服务队”，让我去参加他们的慈善会。会场张灯结彩，喜气洋洋。我刚一到大厅，何先生像只麻利的兔子一样从雅间蹦出来，跟我握手，咧着的嘴笑成了一朵盛开的喇叭花。我想，此情此景，何兴荣应该不哭了。大会开始，来宾纷纷发言。最后，大家强烈要求躲在角落的何兴荣发言，他迟疑着不肯上台，直到掌声热烈，呼声连天了，他才匆匆跑步上台。站定后，环顾四周，嘴巴张了半天，愣是红着脸没吐出半个字，听到大家善意的哄笑声，他圆圆的脸上浮出满满的歉意和笑意，然后就一鞠躬，再鞠躬，张着翅膀一样的手臂，弯腰用肢体语言来谢谢大家。台下掌声热烈，大有不放过他的意味。他终于害羞地开了口：“我真的，真的不知道讲什么”说着，站在舞台上的他，双手合十，频频给大家鞠躬，又是一副不知所措的样子。主持人解围说，好吧，那我就给大家念一封孩子们写给何总的信吧。主持人刚念了个信头：“亲爱的何叔叔，您好吗？我们想念您”何兴荣嘴巴一咬，低下了头。接着，所有人都看到何兴荣拽着衣袖擦鼻子、抹眼泪，一副孩子气的模样，那“吃哒吃哒”的抽泣大到几乎要盖住主持人声情并茂的读信声。这次，台下没有一个人笑，一浪又一浪的掌声哗哗地响起来。令人惊讶的一幕出现了，谁也没有想到，何兴荣突然上前抢过主持人的话筒，大声说：“各位，各位，我想说在深圳，我是一个小老板，虽然赚钱不多，但吃饭是够用了。至于为啥去做好事，我想，能帮别人一点是一点，我帮不了的，还有你们大家会援手，对不对不管哪里人，大家都是一家人，都是中国人。仔细想想，哪个人在世上没受到过别人的帮助反正，哎呀，我也不知道说什么好，我就想，让我们大家一起做春天，去温暖那些需要温暖的人，好不好”他突然像一个演讲者一样，高高地扬起手，雕塑一样定格在台上。现场沸腾了！突然，主持人发现了新情况，立刻说：“哎哎哎，何总，你不许哭啊！你再哭，我们也哭了啊！”可能是主持人的幽默逗乐了他吧，他还满腮的泪水呢，却“扑哧”一下，笑了！善良美好的何兴荣，笑吧！我相信，以后，你的笑声会更多！因为，我们都是春天！7 . 下面是对本文的理解和分析，说法不正确的一项是（ ）A第段的“不久”“半年后”这两个词表达了何兴荣做慈善的行动迅捷和持之以恒。B何兴荣之所以敢于像一个演讲者那样大声说话，是因为碍于情面和掌声鼓动。C本文通过何兴荣的慈善故事，热情讴歌了普通人的高尚而美好的家国情怀。D文章详略得当，详写何兴荣在慈善会上的表现，略写他如何资助学生的过程。8 . 第段和第段两处写到“吃哒吃哒”的抽泣声，说说分别反映了何兴荣怎样的心理？9 . 语言品析。（1）第段划线句中的“嘎吱嘎吱”用得好不好？请简析你的理由。（2）请从修辞角度品析第段划线句子。10 . 说说“我”在文中的作用。11 . 结合全文简要分析文章最后一句话“因为，我们都是春天！”的妙处。阅读下列文段，完成下列小题。（甲）当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，A雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。（节选自刘湛秋雨的四季）（乙）十月里有机会到吕梁山中去，一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是披着一件绿衣裳的吧，而这时，却铺上了一层花毯，那绒绒的灌木，齐齐的庄禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起拼成了一幅五光十色的大图案。这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。B你看那殷红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中文映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。（节选自梁衡秋思）（丙）小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。C几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致了吗？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。（节选自宗璞秋韵）（丁）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活（节选自史铁生秋天的怀念）12 . 甲乙丙丁4个文段分别写了秋天的什么景物？13 . 找到文中的划线的比喻句，填写以下空格。序号本体喻体相似点A秋雨_端庄沉静B殷红的橡树红柿子等珍珠玛瑙_C_金黄屏障颜色、形状14 . 秋天的怀念是我们学过的一篇课文，作者在往事的追悔中，表达了对母亲的怀念和对生命意义的领悟。作者取题为秋天的怀念，除了往事发生在秋天这个原因外，还有什么原因？请结合你对甲乙丙三个文段的理解简要分析。三、情景默写15 . 句子积累默写句子。（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：_，随君直到夜郎西。（2）次北固山下：客路青山外，_。（3）峨眉山月歌：_，思君不见下渝州。（4）江南逢李龟年：岐王宅里寻常见，_。（5）夜上受降城闻笛：回乐烽前沙似雪，_。（6）次北固山下一诗中表达作者急迫的思乡之情的两句是：_？_。（7）从百草园到三味书屋：如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，_，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（8）论语十二章中说明兴趣是最好的老师的句子是：_，_。（9）论语十二章中说明学习既要“学”又要“思”的句子是：_，_。四、课内阅读(二)爱莲说周敦颐水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。16 . 解释下列句中加点的字。(1)可爱者甚蕃（ ） (2)亭亭净植（ ） (3)出淤泥而不染（ ）17 . 翻译下面句子。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?18 . 写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?19 . 古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在陋室铭中借_表达_；韩愈在马说中借_，表达_；周教颐借“莲”表达_。五、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成后面小题。定林所居宋王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。二月四日作宋陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。（注）定林：地名，为名胜之地。此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。20 . 定林所居中的“溪”、“山”分别具有_、_的特点；二月四日作通过_和消残之雪来描写早春的景色。21 . 尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。六、综合性学习22 . 综合性学习请阅读下面和“二十四节气”相关的几则材料，按要求答题。材料一：正在埃塞俄比亚首都举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常委会11月30日通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。而此次“二十四节气”成功入选非遗名录，不仅表明联合国教科文组织对该遗产项目的一致认可，同时彰显出中华传统文化的无穷魅力。“二十四节气”具有不可磨灭的文化价值，不仅深刻影响着人们的思维方式和行为习惯，而且鲜明的体现了人与自然和谐相处的能力。所以，“二十四节气”是中华民族文化认同的重要载体。另一方面，“二十四节气”所带给我们的，不只是对生产生活的指导意义，还有人类应该亲近自然、尊重自然、保护自然的积极态度，这种文化价值是永远无法磨灭的。在国际气象界，“二十四节气”这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。材料二：明代有一秀才，某日住宿山中，次日晨起，见茅屋上一片白霜，随口吟出上联：“昨夜大寒，霜降茅屋如。”此联中嵌有三个节气，一时成为绝对。若干年后，才有人对出下联“今朝惊蛰，春分时雨到清明。”材料三：2016年8月24日起中央一套黄金时段播放“赏二十四节气，品五千年文明”为主题的公益广告。该系列公益广告表现形式新颖，央视主持人以秋天的古诗词引入，将节气内涵娓娓道来，语言优美，尽显古典风韵。“央视公益传播”微信号推送后，一天内阅读量破万，网友表示耳目一新，真是看不够。（1）阅读材料一中的新闻，用一句话概括其主要内容。（要求：不超过25个字，标点使用规范）_（2）请从下列节气中选出合适的一个填入材料二中的 “_”处，把秀才的上联补充完整。A白露B小雪C立冬D小寒（3）秋季节气的公益广告取得了广泛的好评后，央视打算在全国范围内征集冬季节气的广告词。请根据材料三中对“立秋”的电视广告词的点评，仿照示例从以下六个节气中任选一个，完成你的广告词立冬小雪大雪冬至小寒大寒立秋广告词示例：云天收秋色，木叶动秋声。立秋是个收获的季节，谚语里就有立秋十天遍地黄，饱满的稻谷，如金的秋阳也将来年的希望染成金黄。_七、作文23 . 题目：这也是一种荣耀要求：以“这也是一种荣耀”为题目写一篇600字以上的文章。文体不限。（诗歌、戏剧除外）文中不得出现透露考生个人身份的信息。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、情景默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、