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人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级上学期期中考试生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”其中黄鹂和翠柳在结构层次上的主要区别是翠柳没有（ ）A系统B组织C器官D细胞2 . 被称为“分类学之父”的科学家是A、达尔文B拉马克C林奈D哈维3 . 某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。相关判断错误的是（ ）组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度的平均值55.9%63.7%69.7%A该探究中作为对照的是裸地组B实验应选择在没有水洼的地方进行C该探究中的实验变量是空气湿度D草坪对空气湿度的影响小于灌木丛4 . 下列哪一项不具有生命现象：A花开花落B潮起潮落C春风吹又生D金鸡报晓5 . 珊瑚礁生态系统被称为“水下热带雨林”，珊瑚礁的“建筑师”是珊瑚虫。珊瑚虫身体上生活着虫黄藻，是一种单细胞藻类。当温度升高时，虫黄藻会逃逸，导致珊瑚虫群体死亡。下列说法不正确的是 （ ）A珊瑚虫通过肛门排出食物残渣B珊瑚虫是生活在海洋的腔肠动物C珊瑚虫与虫黄藻属于共生关系D气候变暖可能会阻碍珊瑚礁形成6 . 在使用用显微镜时，应按以下步骤进行操作（ ） 取镜安放 对光 观察 收放 放置玻片标本ABCD7 . 下图中、表示两种构成生物的细胞，、表示两种生物。下列说法错误的是（ ）A区别于的主要特点是有细胞壁、液泡和叶绿体B的细胞结构区别于、的主要特点是没有成形的细胞核C、都是单细胞生物D只能营寄生生活8 . 某生物兴趣小组取寸金公园月影湖一滴水在显微镜下观察，发现有一些绿色的颗粒。这些颗粒具有的下列特征不能作为他们是生物的依据是（ ）A身体呈绿色B有细胞结构C可以进行繁殖D能对外界刺激作出反应9 . 宋朝哲学家周敦颐在他的爱莲说里曾这样描写荷花：“出淤泥而不染，濯青莲而不妖。”那么，生长在淤泥中的藕是荷花的（ ）A果实B茎C根D种子10 . 下列不是生物的是（ ）仙人掌 猫眼石 猴头菇 恐龙 珊瑚 机器人ABCD都是生物11 . 下列有关生物多样性的叙述，正确的是（ ）A鱼用肺呼吸，用鳍运动B两栖类属于无脊椎动物C虾、蟹和昆虫都属于节肢动物，体表大多有外骨骼包围D海葵、水母和水螅一样都属于软体动物12 . 下列图中表示植物的营养组织的是（ ）AABBCCDD二、填空题13 . _是我国特有物种，是国家一级保护动物，其羊绒比金子还贵重。三、综合题14 . “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于_（2）“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，这反映了生物的生活需要_（3）红杏伸出墙外开花结果，这反映了生物具有_的特征（4）能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再长成大树的，从这个意义上讲，红杏具有_特征（5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于_（选填“生物”或“非生物”）15 . 仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：材料一：据2015年新闻报道，位于北京市延庆的野鸭湖在10年前因严重缺水曾鸟迹罕至。为了改善野鸭湖的生态环境，延庆建立了北京市首个湿地自然保护区，10年间累计恢复湿地2万亩，新增62种鸟类在此定居。现在每年都有成千上万的鸟类来野鸭湖迁徙、过冬或繁殖，稍有动静，便会有成群结队的乌群从芦苇荡中飞起。野鸭湖真可谓是鸟类的“天堂”。材料二：动物行为学家在土拨鼠的窝中，把土拨鼠发出的声音录了下来，然后对声音中的音调以及频率加以研究，发现它们在不同敌人入侵时，会发出不同的声音。除此之外，研究人员还请来4位志愿者，充当“要入侵的敌人”，穿上不同颜色的衣服，发现土拨鼠对此反应也不同；同时，土拨鼠也能分辨不同身高的敌人。材料三：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。（1）材料一中列举了鸟类的不同行为，比如迁徙行为和繁殖行为。从动物的行为获得途径看，它们应属于_行为，这种行为是由动物体内的_决定的。（2）材料一中，“稍有动静，便会有成群结队的鸟群从芦苇荡中飞起”，鸟类在形态结构和生理方面高度适应飞行，比如：身体流线型，前肢特化成翼，身体最发达的肌肉是_，为飞行提供动力，除了肺之外还有_辅助呼吸。（3）材料二中，土拨鼠在不同敌人入侵时，会发出不同的声音，这一实例表明了动物个体之间能够进行_（4）材料二中，研究人员请来4位志愿者，充当“要入侵的敌人”，穿上不同颜色的衣服，观察土拨鼠的反应。可见，动物行为学研究的方法除了观察法，还有_，两种方法往往同应用。（5）材料三中，人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于_行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过_因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？设计如图所示迷宫，在正确的路口放置彩色纸。将小白鼠编号。将小白鼠逐一放在起点A，记录其到达终点B的时间。把数据逐一记入表格（单位：秒）。观察次数号别第1次第2次第3次第4次第5次1号鼠69431225172号鼠87495846413号鼠5339153214该实验要有说服力，还应该设置_，迷宫的设置改为_16 . 如图是几种常见的植物、动物（银杏、肾蕨、樱桃、蜜蜂、蛔虫、大熊猫、家鸽）的分类表解图，请回答下列相关问题。（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：_，_。（2）请完善该图：A处应该填写的内容是_。（3）大熊猫是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立_是保护生物多样性最为有效的措施。（4）生物学家按照界、门、纲、目、科、属、种七个等级对生物进行分类，这七个分类单位中，包括生物种类最多的等级是_。四、实验探究题17 . 某同学在进行“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”的探究实验时，设计了如图所示的两组密闭装置（提示：装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。请据图回答下列问题：（1）本实验的变量是_，为确保只有_个变量，在装置中各溶液的用量、选取植物枝条的大小和生长状态等方面，都应尽量保持相同。（2）本实验的预期结果是：乙组植物枝条的生长状况比甲组好。现将装置都放在温度适宜、光照充足的地方，分别观察和记录两组装置中枝条的生长状况，发现实验结果与预期相符。此时可以得出的结论是_。（3）小明认为，枝条在进行光合作用时不进行呼吸作用，为此同学们展开了激烈地讨论，下列有关说法中正确的是_。A植物在光下进行光合作用时，呼吸作用停止B通常情况下，植物在白天光合作用比呼吸作用更旺盛C光照强度越强，植物的光合作用和呼吸作用就越旺盛D通常情况下，植物的呼吸作用只在夜间进行（4）植物的呼吸作用的场所主要发生在细胞里的_内。18 . 下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。材料用具:一截劈开的竹筒(长15 cm)、10只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管实验步骤:在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂放在两滴水之间的中点。用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题:（1）本实验的假设是_。（2）本实验的变量是_。（3）对实验结果的预测和分析:预测:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明_。预测:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明_。（4）本实验设计用10只蚂蚁而不是1只蚂蚁的目的是_。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、三、综合题1、2、3、四、实验探究题1、2、
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