人教版七年级第一学期期中考试语文试卷

人教版七年级第一学期期中考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面句子横线处的词语，正确的一项是（ ）那声音大概是横笛，_，_，使我的心也_，然而又_起来，觉得要和他_在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。A悠扬宛转愉快自失消失B宛转悠扬沉静自失弥散C悠扬宛转沉静自失消失D宛转悠扬愉快自失弥散2 . 下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（ ）A古代有许多特定年龄的别称，如“弱冠”是指男子20岁时束发加冠，举行加冠礼，表示已经成年。“耄耋”指八九十岁。B科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参加，考中为举人。范进中举中的范进就是参加乡试而中为举人。C我的叔叔于勒的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的屠格涅夫、美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。D铭，古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体般是用韵的。唐代刘禹锡的陋室铭就是用韵的。3 . 下列句子中加横线成语或俗语使用有误的一项是（ ）A黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名世界，优美的景色真是巧妙绝伦。B有的人对昆曲只有一知半解，却在昆曲名家面前妄加评论，简直是贻笑大方。C陈景润在数学家华罗庚的关怀下，青出于蓝而胜于蓝，摘取了数学皇冠上的明珠。D海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，学校开展的丰富多彩的活动给我们提供了广阔的空间。二、字词书写4 . 阅读下面一段文字，按要求答题。 灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必须品，承载着厚重的文化内涵_。手中灯笼点亮，_（指引指导）人们返回温暖的家中；村口红灯高照，慰藉着孤行客“四面虛惊”的心；宅第红灯高挂，则显示着主人的地位和权sh_。（吴伯箫灯笼“阅读提示”）给文段中的加点字注音或根据拼音写汉字。 内涵_权sh_找出并改正文段中的错别字。 _结合语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。 _（指引指导）三、现代文阅读阅读第一次真好，回答下列问题。路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。5 . 作者写自己的一些第一次经历，详细叙写的是哪二次？请各用一个短语加以概括。（1）_（2）_6 . 第自然段划线的两个反问句，在结构上所起的作用是_。在内容上作用是_。7 . 第自然段，作者说过，“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗？请说一说你的看法和理由。8 . 文章最后一段说“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。”但为什么有的“第一次”不能尝试？结合我们生活实际，谈谈你看法。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。万里桥记（宋）刘光祖自秦置守，李冰通二渠，为蜀万世利。今万里桥之水，盖秦渠也。其后诸葛孔明用蜀，以公信仁义怀而服之，法度修明，礼乐几于可复。古今相传，孔明于此送吴使张温，曰：“此水下至扬州万里。”后因以名。或则曰，费祎聘吴，孔明送之至此，曰：“万里之道，从此始也。”孔明没又千载，桥之遗迹亦粗具，非有所甚壮丽伟观也。以千载之间，人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。其说虽殊，名桥之义则一。厥今天下，兼有吴蜀。朝廷命帅，其远万里。其于此桥，孰不怀古以图今，追孔明之道德勋庸而思仿佛其行事？侍御赵公之镇蜀也，始至，谒古相祠，即命葺之。每曰：“诸葛公，三代遗才也。用法而人不怨，任政而主不疑，非天下之至公，其孰能与于此？”今其遗迹所存尚多，而万里桥者乃通吴之故事。前帅沈公常修广之，犹陋，弗称，且易坏，久将莫支。则命酾水，为五道，梁板悉易以木而屋之。风烟渺然，岸木秀而川景丽。公与客登此，盖未尝不徘徊而四顾也。兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。如公所怀，风景抑末耳。公命光祖为之记，记其大者而遗其细。若曰桥美名，公又与之为美观，非知公者。知公莫如光祖。（选自全蜀艺文志卷三十三，有删改）（注）聘：访。勋庸：功绩。仿佛：相仿。酾；疏导。末：非根本的。9 . 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）A孔明没又千载象（没：去世）B其说虽殊（殊：奇特）C孰不怀古以图今（图：谋划）D记其大者而遗其细（遗：舍弃）10 . 将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。（2）兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。11 . 本文题为“万里桥记”，为何多处提到诸葛亮？请联系文章内容，简要分析。秋 水秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”12 . 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A两涘渚崖之间（水边）B河伯始旋其面目（掉转）C吾非至于子之门则殆矣（危险）D吾长见笑于大方之家（看见）13 . 下面各组加点词语，意思相同的一项是（ ）A秋水时至四时之景不同B吾非至于子之门子有生孙C闻道百我尝闻少仲呢之闻D以为天下之美为尽在己以为莫己若14 . 下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）A选文是一篇寓言故事，通篇设喻说明哲理。在写河神认识的前后变化时，运用了对比的手法。如将黄河的壮阔与北海的广阔作比较，还将河伯前后的认识作对比。B“望洋兴叹”和“贻笑大方”两个成语都出自选文，前者本义是指“因力量或条件达不到而感叹无可奈何”，后者的本义是“被道德修养高的人笑话。”C“焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己”写河伯的骄傲自满，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志，飘飘然的神态写得淋漓尽致。D选文以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，经过比较，就会显示出自己的不足。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。15 . 翻译吾长见笑于大方之家。五、句子默写根据课文默写古诗文。（1）子曰:“_，可以为师矣。” (论语为政)（2）_，一览众山小。 (杜甫望岳)（3）谈笑有鸿儒，_。 (刘禹锡陋室铭)（4）教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。他们这种无私奉献的精神，常使我们想到李商隐无题中的名句_，_。(李商隐无题)（5）了却君王天下事，_。 (辛弃疾破阵子)（6）默写韩愈左迁至蓝关示侄孙湘的颔联和颈联。一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。_，_。_，_。知汝远来应有意，好收吾骨漳江边。六、名著阅读16 . 名著阅读（分）为了让同学们更好的把握课标要求阅读的课外名著，学校开展了“话说风流人物”征答活动。下面是本次活动中的道题，相信你一定能完成。（）你最喜欢的名著中的风流人物是（ ）来自（ ）。（）他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？七、作文17 . 阅读下面的材料，然后作文。画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、文言文阅读1、2、五、句子默写1、六、名著阅读1、七、作文1、