人教版2019年九年级下学期中考模拟化学试题A卷(模拟)

人教版2019年九年级下学期中考模拟化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对物质的归类错误的是选 项归 类物 质A 合金青铜、硬铝、不锈钢B氧化物冰水、干冰、双氧水C同一物质烧碱、纯碱、苛性钠D化学肥料氮肥、磷肥、复合肥AABBCCDD2 . 下列有关反应现象的描述不正确的是A煤油燃烧会产生大量黑烟B氯化氢和氨气混合会产生白烟C在碘化钾溶液中加硝酸银溶液会产生黄色沉淀D金刚石会在液氧中燃烧生成二氧化碳3 . 下列变化中，属于化学变化的是A冰雪融化B燃料燃烧C西瓜榨汁D酒精挥发4 . 人类食物供给的总能量中，有70%左右来自糖类，下列物质中富含糖类的是（ ）A大米B鸡蛋C羊奶D紫白菜5 . 除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（括号内的物质为杂质，所选试剂均足量）选项物质选用试剂操作方法A木炭粉（Cu）盐酸溶解、过滤、洗涤、烘干BCO2（CO）NaOH溶液、浓硫酸通气、加热、收集CCaO（CaCO3）水过滤、烘干DNaOH（Na2CO3）盐酸溶解、蒸发、结晶AABBCCDD6 . 下列有关金属及合金的说法错误的是（ ）A常温下所有的金属都是固体B铁制品在潮湿的空气中易生锈C生铁和不锈钢都是金属材料D铝片表面易生成致密的氧化膜7 . 以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是A都含有氧分子B都是非金属元素C都含有氧元素D都含有2个氧原子8 . 下列涉及学科观点的有关说法正确的是A根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化C根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同D根据守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20%9 . 生产生活中的下列做法正确的是（ ）A用甲醛水溶液浸泡水产品以防止腐烂B用熟石灰改良酸性土壤，可同时施加氯化胺C用灼烧、闻气味的方法区分羊毛纤维和涤纶织成的衣料D用pH试纸测出某土壤的pH是8.510 . 下列四个实验方案设计合理的是选项实验目的方案A鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）滴加稀盐酸或灼烧B实验室制取氧气通电分解水C区别氮气与二氧化碳分别伸入燃着的木条D验证质量守恒定律称量蔗糖和蒸馏水混合前后的质量AABBCCDD11 . 将压扁的乒乓球放入热水中会重新鼓起，是由于球内的气体分子A体积增大B质量增大C间隔增大D个数增多12 . 下列体液酸性最强的是（ ）A唾液（ ）B血液（ ）C胆汁（ ）D胃酸（ ）二、填空题13 . 2016年12月26日，合肥地铁一号线正式通车，实现了我省地下交通的新突破。根据下图回答下列问题：（1）图中所示材料中，属于金属材料的是_（填一种即可，下同）；属于有机合成材料的是_；石墨电刷的使用主要利用其_性。（2）地铁车身的表面都喷上一层油漆，目的 是为了防止铁与空气中的_发生反应而生锈。（3）轨道交通的发展与炼钢工艺的发展密不可分，钢和生铁都是铁的合金，它们的区别在于钢的含碳量_（填“高于”或“低于”）生铁。合金跟纯金属相比，其组成和内部结构发生变化，从而引起_的变化（填一条物理性质即可）。14 . 下图是a、b、c 三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）若使a、c 的饱和溶液同时析出晶体，方法是_。（2）_时，a、c两物质的溶解度相等。气体的溶解度随温度的变化规律与_（填“a”、“b”或“c”）相似。（3）在t2时，a、b、c 三种饱和溶液降温至t1时溶质的质量分数由大到小的顺序是_，析出晶体最多的是_（填“a”、“b”或“无法确定”）。（4）在t2时，将150 克a 的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液需加水_克。15 . 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(1)从分类角度：空气属于_(填“混合物”或“纯净物”)。(2)从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是_(填名称)。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是_(填字母标号)。(3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点196 ，氧气沸点183 。将燃着的木条置于盛满液态空气(模拟分离液态空气条件)的烧杯口，观察到的现象是_。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是_。(4)从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图2所示。中参加反应的单质甲为_。物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应_(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。(5)从环保角度，下列保护空气措施合理的有_(填序号)。A工厂通过加高烟囱直接排放废气B推广使用乙醇汽油代替普通汽油C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式三、实验题16 . 下图是实验室制取气体时常用的部分仪器，回答问题。（1）用高锰酸钾制取氧气：写出该反应的化学方程式_；检验收集到的方法是_。（2）用大理石和盐酸反应制取并用向上排空气法收集组装制取装置时，需选择上图中的a、b、g、h、i、j、n和_；计算制取4.4g二氧化碳，至少需用_g质量分数为10的稀盐酸和足量的大理石反应。17 . 某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空：(1)收集某气体只能采用D装置，由此推测该气体具有的性质_；(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式_；(3)制取气体时，让反应随时停止应选择的气体发生装置是_；(填字母)(4)实验室制取二氧化碳应选择的气体发生装置是_ (填字母) ，化学反应原理_，验证生成的气体是二氧化碳时，应将气体从_(填“a”或“b”)口进入E中。四、简答题18 . 下图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图，请回答下列问题：（1）请你将乙图补充完整，使该模拟图符合质量守恒定律。_（2）丙图中的物质是由两种元素组成的纯净物，从微观角度解释理由：_。（3）氯化氢在水中会解离出 _。五、推断题19 . 如图是一些初中化学常见的物质之间的转化关系图，其中A是红棕色固体；B、C、E、F均是一种无色、无味的气体；G的溶液为浅绿色；H可用于造纸、纺织、洗涤等。请回答下列问题：（1）物质C的化学式是_。（2）写出反应的化学方程式是_。（3）反应的现象为_。（4）写出反应的化学方程式是_。六、科学探究题20 . 实验室中有 5 种没有标签的溶液，分别是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸，老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液。（查阅资料）无色、有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸。（研究方式）从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别。（提出假设）同学们从5种无色溶液中取出4种，贴上A、B、C、D 标签，并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、和稀盐酸。（实验探究）同学们按以下步骤进行鉴别。（第一步）取 4 支试管，分别加入少量的 A、B、C、D 溶液，然后依次加入少量稀盐酸，实验现象记录见下表：溶液ABCD加入稀盐酸后的现象无明显变化无明显变化有气泡产生无明显变化实验结论：C是_溶液。（第二步）依据下图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去。从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均无明显变化。实验结论：A是_溶液。（第三步）取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热。再取少量D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热。实验结论：B是稀盐酸，D是NaCl溶液。经过上述三步实验，同学们认为第 5 种无色溶液是NaOH溶液。（实验反思）老师引导同学们讨论了上述实验探究过程并进行了全面反思。老师指出：实验结论仍有不确定性。不能确定的是_溶液，其鉴别方法是_老师提示：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B 溶液，请在下列实验报告中简述其实验步骤、现象和结论。实验步骤实验现象和结论_第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、四、简答题1、五、推断题1、六、科学探究题1、