部编版四年级下册期中检测语文试卷新版

部编版四年级下册期中检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 句子排序，正确的一项是（ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。过了一会儿，我们班的王海落在后面了。在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”“砰”的一声，发令枪响了.ABCD2 . 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。C“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”D今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地湘西茶峒镇去旅游。3 . 下列说法正确的一项是（ ）A在课堂上，我常常发表自己的高见。B“大禹治水”“郑和下西洋”“李广射虎”这三个历史故事都出自上下五千年。4 . 对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是（ ）A骑在人民头上：/呵，/我/多伟大！（嘲讽）B情愿作野草，/等着/地下的火烧（赞颂）C他/活着/为了多数人/更好地活。（热情赞颂）D群众把他/抬得/很高，很高。（崇敬、赞扬）二、填空题5 . 按课文填空。两亿三千万年前，第一种恐龙_一般大小。 数千万年后，它的后代繁衍成一个_家族。 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐_，长得越来越像_。它们中的一些种类开始在_生存。这些_的恐龙 慢慢具备了_能力，并最终能够主动_。6 . 写两句有关太阳的诗句：“_,_。”“_,_。”三、语言表达7 . 按要求写句子。(1).科学是改善人类生活最伟大的动力。 (缩句)_(2).溪水流向远方。(改成拟人句)_(3).为了给班集体争光,纷纷参加比赛。(修改病句)_四、现代文阅读课外阅读。雨星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了，我赶忙关紧窗户。屋里显得特别闷热。一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。真是一场及时雨呀！田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。8 . 短文是按_的顺序安排材料的。9 . 用“|”把短文分为三部分，并写出各部分的小标题。_ _ _10 . 第2自然段是围绕“_”这句话来写的。11 . 用横线画出短文中的一个比喻句，再仿写一句话。_延伸阅读。有趣的恐龙在亿万年以前，地球上生活着一种爬行类动物，那就是恐龙。人们常常认为恐龙只是一种身体庞大、行动缓慢的动物，其实这是错的。恐龙有的很大，比十几头大象加在一起还要大：有的却很小，和一只鸡差不多大。有的恐龙就像牛呀，马呀一样，只吃树叶和草类，那是食草类恐龙；有的恐龙就像老虎、狮子一样，专门捕食别的动物，我们称为食肉类恐龙。恐龙的种类有成百上千种，样子千奇百怪。12 . 照样子，写词语。成百上千（含数字）_13 . 画“_”的句子运用了_的说明方法，这样写有什么作用？14 . 找出文章的中心句，并写在横线上。_15 . 文章介绍了恐龙两个方面的知识，分别是：（1）_（2）_16 . 读句子，回答问题。人们常常认为恐龙只是一种身体庞大、行动缓慢的动物，其实这是错的。为什么说人们的认识是错的？_17 . 针对文章内容，你还可以提出什么问题？_五、信息匹配18 . 给下列句子选择正确的序号填空。仿佛：似乎；像，类似。（1）我忽然觉得自己仿佛（_）就是一朵荷花。（2）她俩的模样相仿佛（_）。19 . 在画线字的正确读音上画“”。横槛(jin jin) 佛香阁(g g)琉璃(li lu) 倒垂(chu cu)20 . 比一比，选字填空。羊半1.今天的作业，我只完成了一（_）。2.小（_）在山上吃草。去云3.蓝蓝的天上飘着几朵白（_）。4.星期天，我（_）图书馆看书了。六、书面表达21 . 习作。我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长请你拿起手中的笔，以夸夸_为题，写一篇习作，表达对他人的赞美之情。七、判断题22 . 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(1)联系生活实际及注释，“荷尽已无擎雨盖”中的“擎雨盖”可以理解为“荷花”。（_）(2)夜书所见中“知有儿童挑促织”中的“挑促织”是“逗蟋蟀”的意思。（_）(3)“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”中的“五彩缤纷”一词联系下文和想象画面，可以解释为“形容色彩繁多而艳丽”。（_）八、书写23 . 我会拼，我会写。（1）天安mn gung场的升旗仪式fi chng壮观。（2）端w ji，姥姥包了g zhng g yng的粽子给我们吃。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、2、3、六、书面表达1、七、判断题1、八、书写1、