2019版浙教版科学 九年级上册 第二章 物质转化与材料利用 测试及答案（II）卷

2019版浙教版科学 九年级上册 第二章 物质转化与材料利用 测试及答案（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列物质间比较的说法中不正确的是A熔点：武德合金小于铅（铅为武德合金成分之一）B硬度：黄铜大于铜C铁元素的质量分数：Fe2O3FeOD铜和铁生锈的难易：铜比铁难2 . 分类是学习化学的一种重要方法以下分类正确的是A常见的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4B常见的黑色固体：CuO、MnO2、Fe3O4C常见的有还原性的物质：C、CO、O2D常见的氧化物：MgO KMnO4 H2O3 . 向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系，能用如图所示曲线表示的是（ ）序号甲乙HNO3和Mg( NO3)2的混合溶液KOH溶液AgZn合金稀H2SO4久置空气中的铝片稀盐酸含有Na2CO3的NaOH溶液稀HNO3HCl和H2SO4的混合酸Ba(NO3)2溶液ABCD4 . 下列装置能达到相应实验目的的是（ ）A比较MnO2和Fe2O3的催化效果B制取并收集CO2气体C确认CO2和NaOH已发生反应D形成蓝色喷泉5 . 为争创全国文明城市，建设义乌美丽家园。下列做法中不可取的是（ ）A生活垃圾分类回收，使垃圾资源化B加大工地扬尘处理，净化环境空气C大量使用农药，让蔬菜水果远离虫害D加快城市轻轨建设，减少机动车尾气排放6 . 下列实验只利用厨房中的物品不能完成的是（ ）A鉴别食盐和纯碱B检验自来水中是否含有氯离子C探究铁制菜刀的生锈条件D制取无壳鸡蛋7 . 下列物质的名称、俗称和化学式表示的是同一种物质的是（ ）A熟石灰、消石灰、CaOB铁锈、氢氧化铁、Fe(OH)3C烧碱、苛性钠、NaOHD生石灰、石灰石、CaCO38 . 如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法错误的是（ ）A参加反应的两种分子的个数比为1：1B原子在化学变化中是不可分的C图中共涉及四种物质D此反应没有单质生成9 . 下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（ ）A比较二氧化碳的含量B研究二氧化锰的催化作用C研究蒸发快慢影响的因素D实验中水的作用10 . 常温下，下列各组物质中，甲既能与乙反应又能与丙反应的是（ ）甲乙丙CO2KOH溶液H2OH2O2CuOBa(NO3)2溶液稀硫酸Na2CO3溶液Fe2O3CO稀硫酸ABCD11 . 纺织品是我国出口产品中的重要成分，最近几年，欧美国家对产品质量提出了更高的要求。在生产服装布料的过程中加入适量甲醛(化学式为HCHO)可使服装达到防皱效果。甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，有毒。服装中残留的甲醛超标会危害人体健康。以下说法中，不正确的是（ ）A甲醛属于有机物B甲醛是由三种元素组成的混合物C若买回的服装中有残留甲醛，可用水洗去D若买回的服装中甲醛含量较多，可闻到刺激性气味12 . 在粗盐提纯实验中最后进行氯化钠溶液蒸发时，一般有如下操作：固定铁圈位置放置蒸发皿放置酒精灯加热并搅拌停止加热，利用余热蒸干，其正确顺序是（ ）ABCD13 . 某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成，向该溶液中滴加Ba(OH)2溶液，产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2溶液质量的关系如图，下列说法正确的是 （ ）AHCl和H2SO4一定存在BNaOH、H2SO4和MgCl2一定不存在CHCl和MgCl2一定存在DHCl一定存在，NaOH、H2SO4一定不存在，MgCl2可能存在14 . 某校科学兴趣小组的同学对实验室已部分变质的氢氧化钠固体进行了如下实验：取样品配成溶液，向其中滴加稀硫酸，根据生成二氧化碳的质量与加入稀硫酸质量间的关系绘制出如图。对该图的下列有关分析正确的是（ ）AOa段发生的是中和反应B向b点时的溶液中滴加紫色石蕊试液溶液变为蓝色Cc点与d点的pH相等Dd点溶液中只有硫酸钠二、填空题15 . 早在2008年9月27日，航天员翟志刚就成功地进行了太空行走，标志着我国航天事业已经进入新的历史时期。（1）在返回舱返回经过大气层时，立即变成一颗火红的“流星”!但它的表面有种特殊的材料，所以舱内的人和仪器没有受损。这种特殊材料必颁具备_的特点(至少答两点)。（2）宇航员在太空中最难完成的实验是_(填写序号)。A小孔成像B溶解食盐C焦耳定律D过滤食盐水16 . （1）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其发生和收集装置应选用下图中的_，其中仪器的名称为_。（2）小李同学在做常见酸、碱、与指示剂反应的实验时，所用试剂如图乙所示，实验后他把三支试管中的溶液都倒入干净烧杯中，发现混合液呈红色。则该混合液中含有的溶质有_。17 . 利用如图实验装置制取氧气。（1）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与（填“B”、“C”或“D”）相连。（2）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有。A实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小B开始收集时，侧置于水槽中的集气瓶未装满水C导管口一出现气泡就立即收集18 . 说出化学式“CO2”所表示的意义：_、_、_、_、_。三、探究题19 . 某混合气体可能含有一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气和甲烷，我校兴趣小组为验证混合的成分，设计了如图所示的装置，进行有关的实验探究提示：1 每步均完全反应或吸收2甲烷在加热条件下可以还原氧化铜，生成铜、二氧化碳和水。请回答有关问题：（1）B中的澄清石灰水变浑浊说明混合气体中含有_（2）D装置的作用是_（3）同学们对通过D后的可燃气体继续进行探究。仅根据E装置中黑色粉末变红这一现象，能否证明混合气体中一定含有一氧化碳，请判断并说明理由_。若F中无水硫酸铜白色粉末不变蓝，G中的澄清石灰水变浑浊，则可燃气体中一定含有_若F中无水硫酸铜白色粉末变蓝，G中的澄清石灰水变浑浊，请用表中实验数据进行分析，可燃气体的组成有_种称量项目反应前反应后F玻璃管及所盛固体的质量86.3g89.9gG洗气瓶和所盛石灰水的质量284.2g293.0g20 . 某氧化铜（CuO）粉末中混有少量氧化亚铜（Cu2O），现有一课外活动小组利用下图所示装置测定其中Cu2O的含量，请根据图示内容回答下列问题：（1）X是常见还原性气体CO、H2中的一种（可能混有少量水和二氧化碳），请根据组合装置判断X的化学式为_（2）若缺少B装置，将直接导致反应后装置内的_物质的质量偏差。（3）E装置的作用是_。（4）已知反应前混合物的总质量为15.2g，完全反应后U型管内物质的质量增加了2.7（损失忽略不计），则原混合物中Cu2O的质量为_。21 . 某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究（提出问题）该烧杯内溶液中的溶质是什么？（猜想）猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：_。（查阅资料）氯化钙溶液呈中性（方案设计）方案方法步骤实验现象实验结论方案一取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液_猜想一不正确方案二取少量烧杯内的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量_猜想二不正确猜想三正确（反思与拓展）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的用量随着大家环保意识的增强，实验室产生的污染越来越受到重视，实验中产生的污染物必须无害化处理后再排放要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的_22 . 用含有二氧化碳和水蒸气杂质的某种还原性气体测定一种铁的氧化物（FexOy）的组成，实验装置如图所示：（1）过程中丁装置中没有明显的变化，而戊装置中出现了白色沉淀，则该还原性气体是_.（2）乙装置的作用是_。（3）上述实验中，如果没有甲装置，将使测定结果中铁元素与氧元素的质量比_。（填“偏大”“偏小”或“无影响”）四、简答题23 . （8分）物质王国举行一场趣味篮球赛某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传球，最后由D位置“队员”投篮进球完成一次有效进攻场上“队员”位置及传球路线如图所示（1）已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”，则D位置“队员”代表的物质是_ _；（2）B位置“队员”所代表物质的一种用途是 _ ；（3）写出连线代表的物质间发生反应的化学方程式_，连线代表的物质间发生化学反应的基本类型是_反应24 . 某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化钾（KO2）作为氧气再生剂。超氧化钾是一种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2，设计了如下实验装置：（D装置的作用是除去CO2中混有的HCl）（1）C处应从A、B两种装置中选择_作CO2发生装置。（2）为了除去O2中可能混有的CO2，F中可盛放过量_溶液。（3）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关。若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是_。25 . 用如图实验方法分离NaCl和CaCl2两种固体的混合物A，根据操作流程完成下列问题：（1）B物质是_（2）过滤操作中玻璃棒的作用是_（3）经分析上述方法分离出的F含杂质，请对该设计方案加以完善_（4）若用原操作方法，要测出混合物A中NaCl和CaCl2的质量比，不称量D，可通过称量_和_的质量求解26 . 小王学习了酸碱盐的知识以后，跟随老师进入实验室做相关实验，他发现当向碳酸钠溶液中滴加少量盐酸溶液时，没有明显现象产生。小王查阅资料得知：当碳酸钠与盐酸以微粒比1:1反应时，会生成碳酸氢钠，不会产生二氧化碳。随后老师给了小王一包5g的碳酸钠样品粉末（其中含有氢氧化钠和氯化钠杂质），要求小王对其成分含量进行分析。小王将这包粉末溶于足量水中配成56.76g溶液，充分搅拌后逐滴滴加7.3%的的稀盐酸，所加入盐酸的质量与产生CO2的质量关系如图所示：（1）请写出AB段发生的化学反应方程式_。（2）该粉末中碳酸钠的百分含量。_（3）B点时，溶液的溶质质量分数（结果保留两位小数）。_27 . 普通黄铜仅由铜和锌组成，现有一块黄铜样品的质量为50克，某学习小组利用一种未知溶质质量分数的稀盐酸来测定锌铜合金中铜的质量分数。实验中样品与酸充分反应，样品的质量变化情况如图所示。（1）求此黄铜中铜的质量分数_。（2）求生成氢气的质量_。（3）若在右图中的t时刻样品与稀盐酸恰好完全反应，此时测得加入稀盐酸溶液体积为V升，为了求出所加稀盐酸的溶质质量分数，除了题中已给的数据外，还要知道的一个数据是_。28 . 现有铜与另一种金属的混合物粉末，另一种金属可能是镁、铁、锌中的一种，现欲测定其组成。（查阅资料）(1)镁、铁、锌皆能与稀硫酸发生置换反应，且生成+2价的可溶性金属硫酸盐和氢气。(2)相对原子质量：Mg-24、Fe-56、Zn-65（实验步骤及数据）取该混合物粉末8.0 g放入烧杯中，将140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入到该烧杯中，充分反应后，测得剩余固体质量的数据记录如下：通过计算（写出计算过程，结果精确到0.1%），求：(1)该混合物粉末中铜的质量分数？(2)该混合物粉末中另一金属为何种金属？(3)第三次加入硫酸充分反应后，所得溶液中溶质的质量分数是多少？29 . 有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A、B、C、D、E，进行两两混合，其现象如下表实验A+BA+EB+CB+E现象产生沉淀产生沉淀产生沉淀产生气泡（1）试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。A_，B_，C_，（2）写出有关反应的化学方程式。A+E_B+E_第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、3、4、三、探究题1、2、3、4、四、简答题1、2、3、4、5、6、7、