人教版九年级上学期10月检测化学试题

人教版九年级上学期10月检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学反应遵循质量守恒定律。四种物质在一定的条件下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如下图所示,则有关说法中不正确的是A丁可能是氧化物B乙可能是这个反应的催化剂C生成的甲、丙两物质的质量比为8:1D参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和2 . 每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”。下列做法错误的是A高层楼房着火时,不能乘坐电梯逃离B在加油站张贴严禁烟火的标志C在房间里放盆水防止煤气中毒D进入久未开启的地窖,要做灯火实验3 . 人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是（ ）A生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度B明矾能吸附水中的悬浮物使之沉淀下来C水中含有氢分子和氧分子D水通直流电时，电源正极上得到的气体能够燃烧4 . 下列化学实验基本操作中不正确的是（ ）A塞紧橡皮塞B检查气密性C在玻璃管上套上胶皮管D实验仪器的洗涤5 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟B向稀盐酸中滴加适量紫色的石蕊试液，溶液的颜色由无色变成蓝色C硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D打开盛有浓硫酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方出现大量白雾6 . 如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息正确的是（ ）A水分解过程中，分子的种类不变B水分解过程中，原子的种类发生了改变C一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成D水分解后生成氢气和氧气的分子数比为1：27 . 空气中有多种成分，下列符号能用来表示空气中某种成分的是ANBO2CSDHe28 . 下列反应中，既不属于化合反应也不属于分解反应，而属于氧化反应的是A碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳B石蜡+氧气二氧化碳+水C碳酸钙氧化钙+二氧化碳D钠+氧气过氧化钠9 . 下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是ABCD10 . （题文）下图实验操作正确的是AABBCCDD11 . 下列节约行为中合理可行的是A直接用工厂排出的废水灌溉农田B霉变的大米蒸煮后食用C把用剩的药品放回原试剂瓶D用淘米水浇花12 . 下列变化中，发生了化学变化的是（ ）A风力发电B蒸发结晶C牛奶变酸D石油蒸馏得到汽油等产品13 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是A加热一定量的高锰酸钾固体B向一定量的石灰石中滴加稀盐酸C向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D一定温下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾14 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量白雾B木炭在氧气中剧烈燃烧，发出红光C镁在空气中燃烧放出热量，生成氧化镁D铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上出现红色固体，蓝色溶液变为浅绿色15 . 下列有关说法中不正确的是A最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体的原子B按体积计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C排水集气法收集气体：当导管口气泡连续并均匀冒出时开始收集气体D电解水实验中，正、负电极上产生的气体体积比为1216 . 化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：方案一：CuCuOCuSO4方案二：CuCuSO4Cu2H2SO4（浓）CuSO4SO22H2O比较上述两个方案，你认为方案一的优点是（ ）节约能源不产生污染大气的二氧化硫提高硫酸的利用率提高铜的利用率ABCD17 . 下列实验图示中，完全正确的是（ ）A过滤B称量10.05g固体C液体加热D量取9.5mL液体18 . 运用分类思想认识物质是化学上常用的方法。下列说法正确的是A柠檬酸、碳酸均属于酸，它们都能使石蕊溶液变红B氮气、氢气都属于非金属单质，它们都能在氧气中燃烧C氧化镁、氧化铝均属于金属氧化物，它们都易溶解于水D硝酸铵、氯化铵均属于铵盐，它们都能跟碱性肥料混合使用19 . 下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）A对着干燥玻璃片哈气来探究吸入空气和呼出气体中水蒸汽含量的不同B用干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方来探究石蜡中含有碳氢氧三种元素C红磷燃烧来测定空气中氧气含量D浓氨水挥发使酚酞变红来探究分子运动的现象20 . 下列实验现象能说明蜡烛燃烧是化学变化的是A蜡烛变短B发出黄色火焰C生成使石灰水变浑浊的气体D放出热量二、填空题21 . 用符合要求的物质的序号填空。氮气；镁粉；金刚石；氧气；氢气。（1）常用于切割玻璃的是_；（2）常用作火箭助燃剂的是_；（3）常用作粮食保护气的是_；（4）常用于制作照明弹的是_；22 . 水是生命之源! “珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。（1）自来水厂净化水的步骤如图 1 所示。步骤是_。下列有关说法正确的是_填字母：A 沉降时可以加入明矾作絮凝剂 B过滤可除去难溶性杂质 C试剂X可以是活性炭 D净化后的水为纯净物（2）电解水实验可用来确定水的组成见图。实验一段时间后切断电源,a、b 两玻璃管中收集到的气体体积比为_,反应的化学方程式为_。（3）1758年,拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁质枪管将水转化为氢气,同时生成四氧化三铁,上述反应的化学方程式为_。该反应若生成1g 氢气,则理论上铁质枪管应增重 8g。实验发现枪管实际增重比理论数值大,其可能的原因是_。23 . 空气和水是重要的自然资源。(1)空气中能够供给人类呼吸的气体是_。(2)家用净水器(如图)一般都装有三种滤芯，其中活性炭滤芯的主要作用是_。(3)“人工树叶”是一种模拟电化学实验装置(下图)，该装置模拟植物的光合作用，利用太阳能将水和二氧化碳转化为氧气和燃料(C3H8O)。其反应的化学方程式为_。“人工树叶”的作用有_(填字母序号)。A 将太阳能转化为化学能B 有利于减缓温室效应C 得到清洁燃料24 . 按要求写出化学符号：（1）氖气_；（2）两个氮分子_；（3）银元素_；（4）铵根离子_。25 . 写出下列反应的化学方程式，并在括号内指出反应类型(1)高锰酸钾受热分解_（_）(2)氧化钙溶于水_（_）三、实验题26 . 实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：（一）气体制取：（1）写出图中标号仪器的名称：_ _（2）若用高锰酸钾制取干燥的氧气，制取装置的组合为_，装置中缺少的是_。写出该反应的符号表达式_。（3）用C装置收集氧气的依据是_，用该装置收集氧气时，验满的方法是_。 （4）在实验室里制取二氧化碳，反应的符号表达式是_。可采用的常规发生装置是_，也可选用F装置，优点是_。（二）验证二氧化碳的性质利用下图装置，验证CO2的性质。回答下列问题:（5）甲中的现象是_。（6）乙中反应的符号表达式是_。（7）丙中蜡烛由下而上依次熄灭，此现象证明二氧化碳通常不能燃烧，也不能支持燃烧。还能说明二氧化碳具有_的性质。27 . U型玻璃管是常见的化学仪器，在实验中有广泛的应用。（1）借助U型玻璃管探究微粒的性质，如图1所示，打开玻璃旋塞，观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝，该实验说明分子_，湿棉花的作用是_。（2）借助U型玻璃管探究钢铁锈蚀的条件，如图2所示：一段时间后潮湿的钢丝棉有明显锈迹，干燥的钢丝棉没有锈迹，此现象说明_。实验结束时，细心的同学发现浸没在凉开水中的钢丝棉也有少量锈迹，说明本实验有不完善之处，请利用原有装置提出具体改进方案_。（3）借助U型玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数，如图3所示，得出空气中氧气体积分数约为五分之一的实验现象是_。28 . 下图是实验室制取气体的一些常用装置，请根据装置图回答下列问题：（1）写出仪器名称：a_，b_。（2）为探究二氧化碳的性质，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳气体，她选择的发生装置是_（填字母序号），反应的化学方程式为_，基本反应类型是_；实验结束时，小雪发现容器内固体仍有剩余，为了节约药品，她处理的办法是_。四、推断题29 . 甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质;乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。（1）请写出丙的一种用途_（2）乙的化学式为_；甲生成丙的符号表达式为_.第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、2、3、四、推断题1、