人教版（新课程标准）2019-2020年度九年级下学期中考一模生物试题D卷

人教版（新课程标准）2019-2020年度九年级下学期中考一模生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列选项中，属于生态系统的是（ ）A一个池塘里所有的鱼B云龙湖里所有的生物C泉山森林公园D校园里所有的花草树木2 . 小明为了探究蚯蚓对环境的适应，他选择了10条蚯蚓，放在一半遮光的盒子中进行观察。他的做法属于探究的（ ）A提出问题B做出假设C完成实验D得出结论3 . 某校生物兴趣小组探究“甜度对蚂蚁取食的影响”。你认为下列实验方案需要修改的是（ ）蚂蚁数量甜度温度亮度30只甜食30阴暗30只甜食30阴暗A蚂蚁数量过多，留5只即可B应该放置甜度不同的食物C应该设置不同温度D应该都放在明亮处4 . 人体的结构层次从微观到宏观的正确顺序为（ ）A细胞器官组织人体B细胞组织器官人体C细胞器官系统人体D细胞组织器官系统人体二、综合题5 . 我国古代有很多文人墨客虽不是生态学专家，但他们早已关注“生物与环境”的问题，并以隽永的诗篇描绘了生物圈中栩栩如生的自然之美。阅读下列诗句，解析其中蕴含的生物学问题：晋陶渊明归园田居“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”南北朝佚名刺勒歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”唐李绅悯农“锄禾日当午，汗滴禾下土。”宋辛弃疾西江月夜行黄沙道中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”清龚自珍已亥杂诗“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（1）“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”一句中既体现了生态系统由生物成分和_两部分组成。（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”场景中，如果还有害虫的话，请依据以上信息写出一条食物链_。（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”中“落红”化作“春泥”的过程中，是生态系统中的_（成分）在发挥作用，而“春泥”更护“花”，则体现了生态系统中的_过程。（4）“锄禾日当午，汗滴禾下土”反映了农作物和杂草之间的_关系，同时也说明了农田生态系统中其关键作用的因素是_。（5）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，在此生态系统中，若羊的食物全部来自草，则羊体内能量每增加10千焦，至少需要消耗含_千焦的草。如果过度放牧，会造成此草原生态系统的退化，说明生态系统的_能力是有限的。6 . 图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道内被消化的程度。回答问题：甲表示_的消化，乙表示_的消化，丙表示_的消化。胰腺分泌的各种消化酶从_（填字母）处进入消化道内。初步消化蛋白质的结构是_（填名称）小肠中含有三种消化液，分别是肠液、胰液和_小肠内有大量的环形皱襞和小肠绒毛，其作用是_三、实验探究题7 . 某实验小组设计下图实验装置，对植物的光合作用进行探究，回答下列问题：（1）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是_。（2）光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的_溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是_实验中的叶。（3）根据甲、乙两实验现象，可得出结论是_；根据甲、丙两实验现象，可得出结论是_。（4）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，可以采取的措施是_（答出一条即可）。8 . 下图是探究“馒头在口腔中的变化”的一组实验装置及部分文字说明，分析回答问题：（1）如果探究唾液对馒头的消化作用，可作为对照组的是_，变量是_。（2）如果探究牙的咀嚼与舌的搅拌对馒头消化的影响，应选用的两支试管是_。（3）三支试管放入37的温水而不能放入沸水中，是因为沸水中唾液淀粉酶_消化作用。（填有或没有）（4）上述三支试管中变蓝色最明显的是_。9 . 安丘青云山民俗游乐园是广大市民游玩休闲的好去处。图1是该风景区的食物网示意图。请据图回答（1）此生态系统中未表示出来的生物成分是_，该食物网共包括_条食物链，其中最长的一条食物链可表示为：_。（2）该食物网中，蛇与猫头鹰的生态学关系是_，处在第三营养级的生物有_。（3）欲使猫头鹰获取5千焦的能量，则最少需消耗植物体内_千焦的能量。（4）在该生态系统中，物质循环的特点是_，_是大气中含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的主要形式。（5）由于该景区内植被覆盖较好，致使环境中负氧离子浓度较高，成为人们游玩休闲的理想场所，这是生物多样性_价值的体现。（6）多种生物能够在该生态系统中生存繁衍，是长期_的结果，该生态系统与森林生态系统相比，其稳定性弱的主要原因是_。（7）青蛙、蛇、猫头鹰、兔所处的生物进化树（图2所示）位置依次为_。（8）在该生态系统中，鼠的体色有褐色和黑色两种（由常染色体上的一对等位基因控制），若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系，应采取的最佳方法应是_。第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题1、2、3、4、二、综合题1、2、三、实验探究题1、2、3、