人教版2019-2020年度七年级上学期期中考试语文试题C卷

人教版2019-2020年度七年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A在近期热播的中国诗词大会节目中，我们又看到了董卿亲切的笑容和久违的声音。B老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。C在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大小。D随着共享单车在成都市的大量投放，使市民们的出行更加方便快捷。2 . 请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（ ）校园食品的每一个环节都力求透明，让阳光照进去，不仅可防止食品腐化，也可防范权力腐化。同时，要保证下去检查、落实。道德自觉是靠不住的，多一些检查就少一些隐患。人们常说“阳光是最好的防腐剂”。接下来，就得观察监督的阳光能不能照进去？如何照进去？是象征性地照进去还是实打实地照进去？是短期照进去还是长期照进去？一言以蔽之，通过强化落实，瞪大眼睛把住关，不让问题食品端上孩子餐桌。ABCD3 . 下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）A那户人家真是祸不单行，他们本来就穷，现在两个孩子又生病住院。B他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。C知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力挖掘就越觉深不可测。D梅雨季，雨总是下下停停，停停下下，连绵不断，感觉整个人都要发霉了。4 . 下列各组词语中，加点字注音不完全正确的一项是（ ）A叱咄(du)弗之怠(di)解剖 （pu）诘问（ji）B轩邈(mio)绯红（fi） 畸形（q）皲裂(jn)C匿名（n）辄尽(zh)不逊（xn） 禁锢（g）D黔娄(qin)汲汲(j)黝黑（yu） 粗糙（co）二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。苦难土壤上开出的花朵邹扶澜19岁那年，我高考落榜了，复考需要缴纳一笔不菲的学费。我的母亲读书不多，但是性格要强。一天，几个跟她平日很要好的中年女人找到她，商量着去城阳贩蛤蜊，据说用车子载两包回来，一天可以赚100多元。母亲心动了，非要去试试。她那年已近50岁，自己骑车子去贩蛤蜊让我不放心，我提出跟她们一起去看看。城阳离我居住的小城有20多里路，我们准备好编织袋、绳子，我还特意跑到一个同学家，借了一架“大金鹿”车子。第二天一早，天还黑黢黢，我们就出发了。天刚刚破晓，海鲜批发市场上已经人头攒动，不少跟我们一样的小贩，胳膊底下夹着包跟商主讨价还价。我也凑了过去，蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前边用手扒拉着，边学着小贩的口气跟商主还价。“行，你要多少？”商主抽着烟，目光在我稚气未脱的脸上扫了一眼，很痛快地说。我回头看着母亲，母亲轻轻扯了一下我的衣角，我明白了，站起身刚要走，那人厉声喝住了我。“什么意思？讲好了价想走，没门儿!”他把手里的烟头朝地上重重一摔，上前一把揪住我。我正是血气方刚的年龄，怕什么？反身一挡，就是这一挡，激怒了对方，一个拳头朝我脸上掼过来。鲜血从我的鼻子上流了下来。母亲冲上去，挡在那人跟前，护着我说：“不就一包蛤蜊吗？买就是了，凭什么打人？有你这样的吗？”“妈，不要买!不要买!”我捂着鼻子，上前想阻止母亲，可是，那人身后又闪出几个人，朝我虎视眈眈地瞪着，母亲又把我向后猛地一推。“最少500斤！”那人看也不看母亲，冷冷地抛下一句。明显的欺诈，我肺都气炸了，恨不得冲上去砸扁他的鼻子。“哪有这种道理？买多买少自己说了算，我就要这一包！”“不行!”那人用脚踩住装蛤蜊的袋子，喷着烟，“这是批发市场的规矩。”往家走的时候，我跟母亲每人载着三包蛤蜊，车两边梁上各一包，打横又一包，起初还勉强骑得动，可是不一会儿，就累得气喘吁吁。母亲走在前面，不得不一次次停下来，等着我。“都怪我，不叫你来就好了。”母亲看着我淤青的鼻梁，用袖口想给我擦鼻孔里残留的一点血迹。我强装笑脸，对母亲说：“没事，妈，我会找人来收拾他们的，你放心，我咽不下这口气!”“你敢!”母亲狠狠地瞪着我，“强龙不压地头蛇，你回家好好复习，要是敢惹事，我跟你没完!”看着母亲这般的懦弱，我气急地把车子一摔，载着蛤蜊的车子滚到了路旁边的沟里。我不解气，又跳进沟里，狠狠地照着袋子踹了几脚。发泄完了，我头也不回大步向前走去。我走了很远，气也消得差不多了，想起母亲一个人待在那儿，肯定搬不动车子，只好又走了回来。我看见母亲坐在一棵大树底下，显然是刚刚哭过。母亲不知用什么方法将车子从沟里搬了上来，而且她的那辆车子上多载了一包蛤蜊，我的车子上，少了一包。我鼻子一酸，差点儿掉下泪来。那一天，我跟母亲走走停停，到了家，已快晌午了。母亲推着小车，走街串巷，卖完最后一斤蛤蜊，只赚回了本钱蛤蜊当天没卖完，死去大半。母亲仍没泄气，第二天一早，又跟着同伴去了海鲜市场。只是，母亲没有再让我跟着去，我把自己埋进书本，专心复习起来。最后，我拿着母亲用血汗赚来的2000元钱，参加了复考，第二年，我如愿以偿，考上了一所较为理想的大学。弹指一挥间，20年过去了，我想象不出，母亲当年是忍受着怎样的屈辱，把爱和责任背了回来：一半是怕我受到伤害，一半是为了给我凑足学费。这是母亲给予我的最好礼物，是苦难土壤上开出的花朵。（青年文摘）5 . 文章以“苦难土壤上开出的花朵”为题，有什么作用？6 . 对下面句子中画线部分进行赏析。鲜血从我的鼻子里流了出来。母亲冲上去，挡在那人跟前，护着我说：“不就一包蛤蜊吗？买就是了，凭什么打人？有你这样的吗？”7 . “我鼻子一酸，差点儿掉下泪来”这句话表现了“我”怎样的心理？8 . 文章最后一段有什么作用？9 . 冰心的荷叶母亲中有这样一句话：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” （1）请从文中找出最能体现这句话主旨的句子用“”画出来。_。（2）这两篇文章中的母亲具有怎样的共同点？ _。阅读下文，完成小题老陆冬天的时候回清华，经过西南小区，还是那片红砖楼，灰头土脸的。想起老陆曾经住在这里的一栋，具体哪栋已经辨认不清了。自从出国，我再也没回去看过老陆，想到他已经不在了，心里很愧疚。做学生的时候，每周有一个晚上，我会骑着车，一手拎着琴，去找老陆上课。拜师的时候，老陆已经八十岁了，手抖得厉害，就连说话声音也有点颤。他刚毕业的一个学生向他推荐了我，胡吹了一通，说我感觉特别好，言外之意是技巧很烂。老陆听我随便拉了两段，说：“你的毛病很多，有决心改么？”“有。”“能保证练琴么？”“能。”“你拉的东西太难了，要改毛病就得退回去很多重学，能接受么？”“能。”“我从前在音乐室的时候教琴是不收费的，现在退休了，要收一定的学费。你是学生，我不按外面的标准收费，每月十块钱。”“好。”于是就进了师门。一开始我被往回退了三到五年，从最简单的维瓦尔第协奏曲开始重练，不准揉弦。“你的揉弦像痉挛，”老陆说，“是没有经过正规训练的，需要按照规矩重新练起来，用节拍器，每拍三个音、四个音、六个音、八个音，这样练上去，最后要达到能够任意控制快慢。”而我一切都言听计从。因为手抖的问题，老陆早就不拉琴了，教琴全靠嘴。上课的时候，他总是站在谱架旁指挥，激动起来就唱，恨不得帮你把情感表达到位。他的唱腔也是抖的，像幅度过大的揉音。教学计划蛮严格，每周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习，每阶段有一首协奏曲、一首小曲子、一首中国乐曲，老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的。每拉一首曲子，他就给我拷贝磁带，让我仔细模仿大师，练好后还会叫夫人弹琴跟我合伴奏。谱子也都是他给我，上面标着密密麻麻的弓法指法，首页的边角处往往还有音乐室的图章，有些甚至是手抄本的复印件，双音练习是他自己编写的，这些都是他几十年教学攒下来的资料，而我是最后一个使用者。前几天碰上当年乐队的首席，也跟老陆学过一小段，说：“老陆总在夸你。”我想，我水平那么臭，没什么可夸的，唯一不同的就是我听话，坚持练琴。在那样一个人人爱学习的学校，每天为挤出一小时的练琴时间，是要拼死拼活的，为此常得在熄灯后到走廊里自习，然后永远睡不够。这么学了三年，水平眼睁睁地爬升了。老陆不认为有补不回的基本功，只要坚持。他的信念在我身上再一次实践，他一定在以前的学生中实践多次了，但对于我这却是第一次，至关重要的一次。但考托福的季节来了，连最坚持练琴的学生也停了下来。老陆没说什么，出国他是支持的，他爱的音乐是西方过来的。我停练了两个月，告诫自己全副精力对付单词。但某日背单词的jin x突然听到收音机里放音乐，整个人像被烧着了一样。我再也忍不住，把琴盒打开，整个人就在发抖。于是放纵了自己，一口气练了九个小时，没吃饭甚至没喝水，最后手指真的痉挛了。这事我没有告诉老陆。考完托福，我回到了他的课上，接着做一名听话的学生。因为这段停练，我没能如他所愿开一场全校范围的毕业音乐会，只在音乐室开了一个小型的，跟乐队朋友合作几段狂欢了一下。老陆还是很认真地帮我准备了曲目，但是我没有录音留给他。临走时告别，除了客套话，也什么都没说。老陆，陆以循，外面的人尊称陆先生。据说，他曾是与马思聪齐名的音乐教育家，甚至琴曾经也拉得跟马思聪差不多好。我听了很吃惊。他学外文出身的，和钱锺书同班，和曹禺是好朋友，但是喜欢音乐，毕业后去日本学了小提琴演奏。回到母校，就改行当起了音乐教师，帮助成立管乐队、弦乐队，教了无数学生，也培养了好几位著名音乐家。其实，我们当时学琴时的水平都是很差的，老陆心里明白他干了几十年，做的都是初级启蒙教育。他的教学法，如今回想，也未免僵化，他对曲谱的理解、对演奏范式的理解，都是十九世纪的。他没有教过我抠乐谱，从乐理上去理解曲子，只是让我听录音，这也不是好的方法。但是那几年，虽然相互间的对话屈指可数，却有一种东西，我明白，他也明白，我们共享。而这种东西，如今已经传到了下一代。如果老陆还活着，我多想带着孩子去看他，给他拉琴听。但老陆已经不在了。10 . 看拼音，写汉字。jin x11 . 第段中，“我”跟老陆学琴三年，“听话”的具体表现是：（1）；（2）。12 . 第段画线句的作用是。13 . 第段画线句使用了修辞手法，表达效果是。14 . 对本文“我”的情感概括最恰当的是（ ）A表达了“我”对老陆的理解与认同之情。B表达了“我”对老陆的怀念与尊敬之情。C表达了“我”对老陆的愧疚与感激之情。D表达了“我”对老陆的宽容与迁就之情。15 . 结合全文主旨，谈谈对第段中加点词“东西”的理解阅读我们生活中的那只“羊”一文，回答小题。（8分）我们生活中的那只“羊”12年生肖一轮回，今年又值羊年。进入中国文化中的那只“羊”，已经不是一个普通的家畜，更像是一个文化灵物。他被人们附着了诸多观念，如吉祥、美好、公正等，具有了多样化的象征意义。首先，羊是吉祥的象征。被史学界誉为“臻于极致的青铜典范”国宝四羊方尊，是中国现存最大的一件商代青铜方尊。尊是商代大型盛酒器，用作祭祀礼器。在商代人的观念中，“羊”通“祥”，寓意吉祥。把牺尊铸成羊形，除了有把吉祥献给祖先、神灵之外，恐怕还有对羊等家畜兴旺的一种精神祈求。此后，羊为祥瑞的观念一直深浸于中国文化之中。每逢岁首，中国人多言“三阳开泰”，以示吉祥。由于“羊”与“阳”通，民间或书作“三羊开泰”，或绘作吉祥图案。传统的图案则绘3只羊在阳光下吃草来表示，有好运即将到来之意。又如，广州市“羊城”之说的由来，也与羊兆吉祥有关。相传周朝时此地大旱，庄稼颗粒无收，百姓向上天祈求，感动了上苍。5个仙人骑着口衔谷穗的5只羊降临此地，将谷穗赠与人们，并祝愿这里永无饥荒。仙人离去后，5只仙羊则变成石头留在了人间。其次，羊是美的化身。按说文解字解释：“美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳也。美与善同意。”对此，学者们有不同的见解，或说“羊大为美”，或说“羊人为美”，或说羊的美质在于“交换”，用羊作为等价物，可以换回很多自己需要的东西。也有研究者认为，人们之所以以羊为美，源于古人对羊生产过程的崇拜。羊生小羊，胞胎出母体后，母羊咬破胞衣，小羊羔从里面挣脱而出，这种胞胎的产育滑溜顺利，母羊没有太大的痛苦。人类的生产过程则不同：婴儿先在母体中挣破胞衣，四肢伸张，形体变大，母亲需要承受较大的痛苦。所以，人们就希望人类生产如羊般的顺利。第三，羊代表着公正。獬豸（xi zh）是上古神话传说中的神兽，其原型是羊。“獬豸，一角之羊也。”其形状如羊，额上一角，双目有神，懂人言，知人性，能辨是非曲直。墨子中就有关于齐庄公让獬豸来断案的故事。有学者研究指出，法制其实起源于远古的游牧部落。其原初的情境是：判案都在祭祖的祠堂内进行，让那些作案者在祖先神灵的威慑下产生悔过之心。獬豸的原型其实是佩戴羊角和羊面具的巫师。由于獬豸是公平正义的象征，后世御史等执法官吏戴的帽子又称为“獬豸冠”。16 . 本文主要从哪几个方面说明了“羊”的文化象征意义？（2分）17 . 指出本文的说明顺序，并找出关键性词语。（2分）18 . 第段运用了哪种说明方法？请结合文意分析其作用。（2分）19 . 2015年又值羊年，一些“十羊九不全”的“羊年厄运”说法也悄悄在民间流传开来。请结合文章相关内容，谈谈你的看法。（2分）三、文言文阅读阅读出师表选段，回答各题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也，至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。20 . 解释文中加点的司语A（1）卑鄙：（2）攘除：21 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）受命以来，夙夜忧叹。22 . “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”中的“大事”是指哪些事？四、句子默写23 . 按要求默写填空。崔颢黄鹤楼中“黄鹤一去不复返，。” 说仙人一去不复返，千百年来只有白云陪着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。李商隐无题中“，蜡炬成灰泪始干。”为诗中警句，去着丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻新奇而巧妙。剪不断，理还乱，是离愁，。（李煜相见欢）采菊东篱下，。（陶渊明饮酒）安得广厦千万间，风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）五、诗歌鉴赏24 . 阅读王昌龄的听流人水调子，完成小题。孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。（注）（1）这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中，写听筝乐而引起的感慨。（2）流人：流落江湖的乐人。与当时的王昌龄“同是天涯沦落人”。（1）找出诗中视觉和听觉相结合，借月光写客心的句子。（2）首句写了哪些景物，有何作用？（3）结合李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，请你体会作者的情感。六、名著阅读25 . 名著导读理解。（1）朝花夕拾又名_，是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，共有10篇作品。其中怀念长妈妈的作品是 _；写老师寿镜吾的作品_。（2）鲁迅在二十四孝图里,针对“_”、“_ ”、等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。（3）在五猖会中，父亲强迫我背诵_一书后，才可去玩。七、综合性学习26 . 综合实践活动每年的10月10日是“世界精神卫生日”，为此，某市九年级（1）班开展了以“心理健康伴我行”为主题的实践活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。（12分）（1）为营造良好的活动氛围，请你为这次活动拟写一条宣传标语。要求：紧扣活动主题；语言简明生动。_（2）下面是该班同学整理的该市4所中学学生抑郁障碍现状调查，请你仔细观察，写出一条结论。表一某市4所中学3个年级抑郁障碍患病率比较年级总人数未患病人数患病人数患病率（）初二11711254.27初三232220125.17高一18091722874.81表二某市4所中学男、女生抑郁障碍患病率比较性别总人数未患病人数患病人数患病率（）女995947484.824男11631107564.815结论：_（3）下面是班长程康在这次活动中的发言稿的一部分，请你按要求帮他修改。在人际交往中，【A】有的同学总会沦陷到孤独的境地，觉得找不到可以交往的朋友。【B】其实交往需要肯定并发现别人的优点，宽容别人的缺点，这样才能获得他人的好感。同时，【C】。比如，你和同学发生了矛盾，你想向他道歉，但又担心面对面交流的尴尬，你可以采用写信、打电话、发手机短信等方式和他进行沟通；在他生日时送一张贺卡或一束鲜花，或者给他发一条庆祝生日的手机短信，结果也会很好的。画线句A“_”一词使用不当，可以改成“_”画线句B语序不当，可改为：_ 在C处补写一个句子，使之能承上启下。（4）张美燕同学聪明漂亮，自尊心强，在生活上总喜欢与同学攀比攀比衣服款式、攀比每月零花钱数目假如你是她的班主任，你该如何劝说她？八、作文27 . 作文：请以“今天教室里特别静”为开头，续写成一篇记叙文。提示：想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静，教室里的人都在干什么?今天发生的事情有什么特殊的意义？抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。要求：不要忘了拟一个题目。不要少于500字。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、3、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、