资源描述
第2节 质点与位移,自学提纲： 1、为什么引入质点的概念？ 2、在什么情况下物体可以看成质点？ 3、路程能否描述位置变化？如何描述物体位置的变化？ 4、怎样画物体的位移？如何用一维坐标求物体的位移 ？ 5、做匀速直线运动的物体的图像形状？能求得什么物理量？,一、质点,2、条件：所研究的问题涉及的尺度远远大于物体本身尺度，物体大小形状可以忽略或者物体平动而不是转动,完成19页讨论与交流,1、定义,为了研究问题的方便，忽略物体的大小和形状，仅把物体看成有质量的点,【例1】,2、位移和路程的比较,二、位移,1、定义：,由初位置指向末位置的有向线段,以下关于位移和路程的说法中，正确的是 ( ) A.位移和路程都是描述质点位置变动的物 理量。 B.质点的位移是直线，而路程是曲线。 C.在直线运动中位移与路程相同。 D.只有在质点做单向直线运动时，位移大 小才等于路程。,【例2】,D,3、位移与坐标：（一维）,末位置坐标； 初位置坐标,【例3】,思考与讨论,矢量：不但有大小，而且有方向。,标量：只有大小，没有方向。,4、矢量和标量,思考生活中哪些物理量是标量？哪些是矢量？,三、位移时间图象(st图象),A、B、C的物理意义,图像的物理意义,1）它反映的是运动物体的位置随时间的变化关系； 2）匀速直线运动的图象是一条倾斜直线； 3）水平直线表示静止； 4）图象与轴的交点表示物体的初位置； 5）图象的交点表示该点的位置相同。,st图象主要应用,本节重点小结,1、质点条件的应用 2、能够画出位移，会用一维坐标求位移（正负的意义） 3、能够理解说出s-t图像的物理意义,练习：,课后练习题1、2、3、4,A、沿直线运动的物体，位移和路程是相等的 B、质点沿不同的路径由A运动到B，其路程可能不同而位移是相同的 C、质点通过一段路程，其位移可能性为零 D、质点运动的位移大小可能大于路程,课堂练习,1、下列说法正确的是：（ ）,BC,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
展开阅读全文