鲁教版九年级上学期语文期末模拟试卷(模拟)

鲁教版九年级上学期语文期末模拟试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共5题；共15分)1. （3分） (2019沈阳) 下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A . 荡漾（yng） 婆娑（shu） 隽（jun）妙 眼花瞭（lio）乱B . 岑（cn）寂 贮（ch）藏 清晰（x） 小提（t）大做C . 恻（c）隐 虔（qin）诚 哺（p）育 因地治（zh）宜D . 晨曦（x） 热忱（chn） 骊（l）歌 余音绕梁（ling）2. （3分） 含有两个错别字的一组是：（ ）A . 丰韵 咕侬 惆伥 粗陋B . 奢华 郁闷 颈项 赔偿C . 挈约 仰慕 陶醉 尝试D . 帷幕 矫媚 寒伦 惊赅3. （3分） 下列划线成语使用不正确的一项是（ ） A . 古时的读书人多是文武全才，奔驰沙场能英勇杀敌，撰作诗文则倚马可待 ， 足为我们的典范。B . 做粉笔雕刻对他来说虽只是雕虫小技 ， 但他仍很耐心地示范给学生。C . 他那颖脱而出的高调处事风格，很容易带来负面影响。D . 中国体育健儿的出色表现，让五星红旗在奥运赛场上一次次升起，让中国人在世界面前扬眉吐气。4. （3分） 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。B . 为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品建书香校园”。C . 头号种子选手却连半决赛都未进，令老师和同学们深感非常意外。D . 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。5. （3分） (2019达州) 下列说法错误的一项是（ ） A . 清代科举的正式考试分三种：乡试、会试、殿试。乡试考中后称举人，会试考中后称进士，殿试考中后就是钦定的进士，可以直接做官了。B . “近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。”其中“和”是连词，“如”是动词。C . 律诗每首八句，其中二，四，六，八句要押韵，第一句可押可不押，韵脚可平可仄；颔联、颈联必须是对偶句。D . “说”是古代的一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，篇幅一般不长，跟现代的杂文颇为相似，如爱莲说马说等。二、 默写 (共1题；共10分)6. （10分） (2019柳江模拟) 古诗文默写。 （1） 蒹葭苍苍，_。（诗经蒹葭） （2） _，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭） （3） 不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰） （4） 山水之乐，_。（欧阳修醉翁亭记） （5） 无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） （6） 子在川上曰：“_，不舍昼夜。”（论语）十二章） （7） 辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用“_，_”来表达自己想要建功立业的雄心壮志。 （8） 杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句：_，_。 三、 阅读理解 (共3题；共40分)7. （11分） (2019八下长春期末) 阅读下面文言文，回答问题。 大木与雁庄子行于山中，见大木枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能鸣者。”明日，弟子问于庄子日：“昨日山中之木，以不材得终其天年，今主人之雁，以不材死；先生将何处？”庄子笑回：“周将处夫材与不材之间。材与不材之间，似之而非也，故未免乎累。”节选自庄子山木【注释】竖子；童仆。雁；鹅。古人认为，将由原驯化成，故亦称鹅为雁。奚杀：杀哪一只。（1） 解释下面加下划线词语在（甲）（乙）两文中的不同意思。 便舍船，从口入_ 舍于故人之家_（2） 把文中划线句子翻译成现代汉语。 伐木者止其旁而不取也。（3） 文中哪句话表明了庄子与世无争、随遇而安的思想？ 8. （11分） (2019岳池模拟) 阅读下文，完成各题。 匠人与大师梁衡在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人。大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们对事物有识别，有一个较高的追求目标。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。（1） 下面不属于大师与匠人本质上的区别的一项是（ ） A . 匠人在重复，大师在创造。B . 匠人在实践层面，大师在理论层面。C . 匠人较单一，大师善综合。D . 大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。（2） 下面这些人物的事迹中，不能说明“大师善综合”的是（ ） A . 相对论的提出者爱因斯坦除了是物理大师 在数学、哲学方面也很有造诣。B . 鲁班不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。C . 达芬奇留下众多传世名画的同时，还深人研究了自然科学各学科。D . 毛泽东是当时中国政治、军事、文学的宝典。（3） 下面对文章内容理解不正确的一项是（ ） A . 本文的中心论点是：我们不应满足于做“匠人”，要有较高目标、有追求，有不断创新的精神。B . 文章主体阐述大师和匠人的区别，三段之间构成并列关系。C . 文章第段多用比喻、拟人等修辞方法说理，生动形象，诙谐风趣。D . 有没有突破和创新是判断大师高下的标准。9. （18分） (2019九上云安期末) 阅读下文，回答问题。 中国人失掉自信力了吗？鲁迅从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹日：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过El见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（1） 下面对文章理解不正确的是（ ） A . 文章第段摆出敌论点：中国人失去了自信力。B . 段反驳敌论据，指出敌论点的错误性。C . 段，通过摆事实、讲道理论证中国人并没有失掉自信力。D . 文章结构清晰，一气呵成，立论角度巧妙，说服力度极强。（2） 下列选项对选文语言特点分析不正确的一项是（ ） A . 文章语言犀利富有战斗力，带有讽刺意味。B . 文章用尖锐泼辣的语言栩栩如生地漫画式地画出了悲观论者的嘴脸。C . 文章巧妙地运用了比喻、排比、反问、仿拟修辞手法，增强了语言的感染力和说服力。D . 仿拟词“自欺力”“他信力”“地大物博”等显示出了作者高超的语言艺术。（3） 请你选取一个体现当代中国富有自信力的例子并加以概述。 四、 名著导读 (共1题；共10分)10. （10分） (2019八下东阳期末) 读名著，完成下表。 知识卡片批注式阅读是指在阅读时，对文章的内容、思想感情、表现手法、语言特色等，在思考、分析、比较归纳的基础上，用简洁的文字加以标注的读书方法。书名内容批注平凡的世界孙少安读完小学六年级后， 他明白自己的弟弟少平也要开 始读书了，家里是完全负担不起两个人读书的，于是12岁的他就主动辍学在家务农了。_钢铁是怎样炼成的_我们要像保尔一样，身残志坚，做一个有理想的人。五、 写作题 (共1题；共25分)11. （25分） (2016八上杭州月考) 阅读下面的材料，按要求作文。初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或班名，请用化名代替。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共5题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 默写 (共1题；共10分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、三、 阅读理解 (共3题；共40分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、四、 名著导读 (共1题；共10分)10-1、五、 写作题 (共1题；共25分)11-1、