部编版六年级上册期末评价测试语文试卷

部编版六年级上册期末评价测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）A春回大地，到处一片万象更新的景象。B他们俩付出的努力不一样，最终各自的收获也就截然不同。C他讲的故事太感人，引得大家哄堂大笑。D零七八碎的东西装满了他的房间。2 . 下列标语说法不得体的一项是（ ）A再穷也不能穷教育，再苦也不能苦孩子。(学校标语)B为了您和家人的幸福，请注意交通安全！(道路旁标语)C欢迎各界人士光临本院！(医院门口标语)D人人讲究卫生，争当文明市民。(小区内标语)3 . 选出下列句子中没有语病的一项（ ）A在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。B在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。C春天的达州是个旅游的好季节。D为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。二、填空题4 . 结合你的课外阅读，完成下面的填空。1、小朋友，这学期你肯定看了好几本课外书吧！你能分享安徒生童话里的两篇你最感兴趣的故事吗？_你还能写出格林童话里的两篇你最感兴趣的故事吗？_2、这学期，相信你肯定读过绿野仙踪这本书吧，在去翡翠城的路上，多萝茜先后认识了_、_、_。它们分别想得到_、_、_。3、犟龟这本绘本可有意思了，这本书中讲这只乌龟开始想参加_的婚礼，经过它的坚持，最终参加了_的婚礼。4、杜甫的绝句：_，_。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。5 . 看拼音，写词语。zh jing（_） r zh（_） xi zhi（_） q hi（_）jin bng（_） l d（_） zh sn（_） tn b（_）三、语言表达6 . 综合性学习。节日是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。（1）很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。（示例）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 节日：春节A今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日：_B遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：_(2)对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。看法：_宣传标语：重视传统节日内涵，_。（要求与上句结构相似）四、现代文阅读我的家乡大理我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至全世界都有一定的名气。大理的物产十分丰富。苍山上数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石，铺地面，贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，山峰千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真让人辨不清是在人间还是在仙境！家乡的山山水水是如此富饶美丽。我怎能不热爱我的家乡！7 . 概括每个自然段的意思。第一自然段：_第二自然段：_第三自然段：_第四自然段：_8 . 第一自然段中带点的词是按照范围_的顺序排列的。9 . 第三自然段写大理风景优美，具体写了_和_。10 . 这篇短文通过描写_和_，表达了作者_的思想感情。11 . 第二、三自然段，每段开头的第一句话的作用是_。第二自然段依次写了_、_、_、_四种物产，其中前三种写得简略，后一种写得_，突出表现了后一种物_的特点。12 . 用“_”画出文中的一个比喻句。13 . 用“”画出具体描写大理石制品十分漂亮的语句。课文片段：我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（ ）太阳离地球太远了,（ ）看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它,也会变成气体。14 . 在文段中的括号里填上恰当的关联词。15 . “抵得上”的意思是:_。16 . 用“一”画出选文中运用了打比方的说明方法的句子。17 . 用“”画出选文中运用了作比较的说明方法的句子。这段话中，作者把和作比较，更形象、具体地说明了太阳“” 的特点18 . 在第段中,既写了太阳_，又写了太阳_。19 . 在第段中,写了太阳既会_,还会_。这一段主要运用了_、_的说明方法,写了太阳_的特点。只有一个地球有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！20 . 地球给我们的印象是_21 . 第8段的这句“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”地球可爱表现在_，容易破碎是因为_A22 . 说说第二段用了哪些说明方法，作用是什么？_23 . 第六段运用了什么样的说明方法，有什么作用？_24 . 理解下列句子的含义。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。_25 . 据本篇文章提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语A_五、信息匹配26 . 选词填空。坚定坚强（1） 小萝卜头是个（_）的孩子。（2） “它一定会飞回来！”男孩（_）地说。希望愿望（3） 长大后当一名人民教师，是我的（_）。（4） 我们少年儿童是祖国的（_）。27 . 请选择合适的比喻，把序号填在下面的名言中。药 船 面包 阶梯(1)高尔基说：“书是人类进步的_。”(2)我国汉代大学者刘向说：“书犹_也，善读之可以医愚。”(3)海伦凯勒说：“一本书像一艘_，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。”(4)高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在_上。”28 . 给句子中加点的多音字选择正确的读音，并打“”。1今天天气真坏，行( xng hng)人匆匆往家跑。2那只( zh zh)喜鹊真孤单！3要下雨了，小白兔得（d di）回家了。4晚上一定要早点睡觉（ju jio），白天上课时才能认真听讲。5今天我穿着( zhu zhe)刚买的新裙子去学校，同学们说可好看了。六、书面表达29 . 书面表达提示：先把题目补充完整，然后围绕题目，选择恰当的内容写下来。要求重点写出你是怎么感爱到幸福的。（字数不少于400字，不要超出所给的作文线）幸福的_第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、3、五、信息匹配1、2、3、六、书面表达1、