人教部编版2020届九年级上学期同步练习期末测试语文试题C卷

人教部编版2020届九年级上学期同步练习期末测试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ）A扒窃（p）联袂（mi）断壁残垣（yun）B拂晓（f）文绉绉（zu）期期艾艾（i）C晕船（yn）招徕（li）忧心忡忡（chng）D佝偻（gu）醴泉（l）一叶扁舟（pin）2 . 下列标点符号使用错误的一项是（ ）A他站起来问：“老师，顾名思义的顾什么意思？”B在新加坡的花市上，牡丹、月季、水仙、吊兰、菊花、腊梅等，春秋冬三季的花挤在一起了！C那是1958年8月24日，我从莫斯科搭机东飞塔什干。在机场上，黑夜沉沉，满天繁星。D我正的思索，正在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那般最优美、最深刻的含意。3 . 以下对课文内容与写法的分析，不正确的一项是（ ）A与朱元思书开篇别开生面：作者泛舟于浩浩江面之上，饱览着沿途悦目赏心的绮丽 风光。“风烟俱净”，写其天空之高爽明净。作者从大处着眼，为下文的工笔描摹，勾勒 出一幅背景。B五柳先生有三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是著文章。C马说是一篇论说文，以千里马寓人才，流露出作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧 残人才的愤懑和控诉。D送东阳马生序善用对比：以富家子弟的豪阔与自己的贫寒对比，以老师的严厉苛刻 与自己的谦逊向学对比，以自己的学习态度和东阳马生的学习条件对比，在对比中突出 “勤且艰”的主题。4 . 下列句中带点的词，联系语境解释不正确的是（ ）A在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。毋宁：不如。B现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。羸弱：瘦弱。C我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故，考虑到将来的日子。虞：准备。D至于那条狗，它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船来，泅到船上来找我的，后来做了我多年的忠仆。泅：游泳。5 . 指出下列各项中不是比喻的一项是（ ）A云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。B春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。C紫藤萝花东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。D这景色不见得很美，却是一幅秋日风景图。6 . 下列各组词语中读音和书写都不正确的一项是（ ）A附和（h）不屑置辨（bin）B魁（ku）梧无精打彩（ci）C簇（c）拥不省（xng）人事D充塞（s）津津（jn）有味7 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A在初中艰苦的学习中，你能否努力学习，能否采用合适的学习方法，是中考成功的关键。B充分发掘学生的潜能，给他们足够的学习空间，是对学生最好的培养和帮助。C微信提供了一个基于互联网的平台，大到国际纷争，小到家庭琐事甚至单位工作，都可以在这个平台上交流。D国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老，实现每千名老人拥有30张养老床位。8 . 下列句子中，没有语病的一句是（ ）A香港在历经百年沧桑之后，重新回到了祖国的怀抱。B正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。C加强安全教育，是为了防止不发生安全事故。D有没有健康的身体，是能做好工作的前提。9 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A那小女孩打扮得花枝招展，十分可爱，真讨人喜欢。B很不习惯那样的他，明明是个性很内敛的人，忽然就变得反复絮叨起来。C踏上久经诀别的故乡的土地，这位耄耋老人不禁泪水潸潸。D对于中国外交部的几位发言人来说，应对外媒咄咄逼人的提问几乎是每天都必须做的功课二、现代文阅读阅读春，完成下列小题。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。10 . 选文向我们描述了春天的两幅图景，请用简洁的语言概括填空。第段：_图；第段：_图11 . 结合语境，赏析句子。（1）成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（从用词角度赏析）_（2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（从修辞手法角度进行赏析）_（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（从修辞角度）_12 . 第段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句语序可否颠倒？为什么？附加题：阅读下列名著选段，完成下列小题。看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。13 . 请用简洁的语言概括以上文段的内容。14 . 你知道螳螂“精心设计的作战计划”是什么吗？ 请写下来。15 . 法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给人以启迪。从上文中你得到哪些启迪？结合文中相关内容分析。三、对比阅读（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未稿，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自左传）（乙）长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱,虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民，智虽弗及，必将至焉。”（节选自国语）（注）中心图民:内心为百姓考虑。16 . 解释下列字词在文中的意思。（1）又何间焉间：（2）小惠未编编： （3）必以信信：（4）必以情断之之： （5）智虽弗及及：17 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）是则可矣。18 . （甲）（乙）两段文字刻两人物主要运用了_描写，（甲）在写作手法上还使用了_。19 . 长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。四、情景默写20 . 按要求默写。（1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（3）大海这一意象时常出现在古诗词中。如“_，_”（曹操观沧海）是观海初得的大致印象，突兀耸立的山岛，点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观；如“_，_”（王湾次北固山下）再现的是当残夜还未消退，一轮红日已经从海上升起，当旧年尚未逝去，江上已经呈露春意。（4）在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。如王湾在次北固山下一诗中的“乡书何处达，_”，用雁儿送信抒发了对家乡的思念；李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中的“_，闻道龙标过五溪”，借杜鹃的啼声渲染暮春时节极其伤感的气氛。（5）传统节日是我们宝贵的文化遗产，中秋佳节刚过，请写两句连续的你在课外积累的与之相关的诗词：_，_。五、诗歌鉴赏阅读诗歌，回答下列小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。21 . 对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）A从诗的题目看，这首诗是刘禹锡在扬州的酒宴上酬答白居易的作品。B前两句叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。字里行间，表达了诗人无限的辛酸和悲凉。C诗人以“沉舟”“病树”自比，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。D尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既表达了对友人的感激之情，又有共勉之意。22 . 颔联运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？六、综合性学习阅读下面材料，完成小题。（材料一）在湖北，一场作文竞赛中，有超两成的学生在家长的“陋习”这道题目下抱怨“他们太爱玩手机了”；在杭州，一所小学专门设立“抬头日”，希望家长每个月能有一天放下工作，全心全意陪伴孩子媒体聚光灯下，家长如何陪伴孩子，再次成为人们关注的焦点。（材料二）下表是关于“父母陪伴孩子时同进行的其它活动”的调查数据（材料三）父母到底该如何陪伴孩子？以下是针对这个问题的采访记录。微笑（儿子10岁）：时间尽量和孩子同步就好，陪伴时专注陪伴，忙时各自忙。目前想的是得再奋斗奋斗，等孩子进入社会时不至于认为你落伍，有话还愿意和你谈。任意（女儿15岁）：女儿高中了，还是挺欢迎我的陪伴，甚至会“强迫”我陪她。比如周末一起看电影，一起爬山。因为小时候就这么过来的，所以现在也还是会保留这些习惯。陈凤伟（北京市朝阳区芳草地国际学校副校长）：除了陪孩子做一些有意思的活动，像读书、游戏、参观、旅游等，寓教育于活动中，更多的是平时生活中的言谈举止、行为习惯。像按时作息、吃饭不挑食、与家人朋友相处真诚有礼、外出遵守公共秩序等，不经意的“陪伴”效应更大。杨清暇（中国教育学会家庭教育专业委员会理事）：孩子成长过程中，空间上的距离并不意味着我们与孩子心理上的疏远，用心的父母并不因为时空的阻隔而忽略孩子成长。在儿子傅聪离家留学波兰期间，傅雷10年书信就是对孩子最好的陪伴，最珍贵的爱。如今的网络时代，父母再忙也可以抽出时间和孩子视频、语音交流，保持对孩子日常的关注。23 . 下列表述，符合以上材料内容的一项是A40%以上的孩子在作文中表示，家长们太爱低头玩手机了。B与做家务、玩手机相比较而言，读书能较好提高陪伴质量。C有专家认为，在网络时代时空的阻隔更有利于孩子的健康成长。D孩子不需要一直陪伴，家长的主要任务是要努力奋斗不能落伍。24 . 阅读（材料二），请概括“父母陪伴孩子时同进行的其它活动”的表现。25 . 父母如何才能做到高质量的陪伴？阅读以上材料，简要概括。七、作文26 . 任选一题作文。（1）题目：从未止步要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。人生如一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字，就叫青春。青春是用来奋斗的，不是用来挥霍。有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们 才可能说：谢谢你。青春是一种宣言，昭示着自古英雄出少年的激情；青春是一种勇气，奔跑着渴望找到未来的答案。青春是一种年轻的心态，它永远不会消逝；青春具有永恒的魅力，它愈发历久弥新。朗读者关于“青春”篇卷首语 读了上面的材料，对于“青春”，你有怎样的经历、感悟或思考?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、