人教版2020版七年级上学期期中语文试题B卷新编

人教版2020版七年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 加点字的书写和注音，都正确的一项是A浮燥（zo）矗立（ch）震耳欲聋（zhn）接踵而至（zhng）B骤然（zu）驰骋（chng）名副其实（f）穿流不息（chun）C颠簸（b）虔诚（qin）怒不可遏（）目眩神迷（xun）D寒噤（jn）苍劲（jn）纷至踏来（t）瞬息万变（shn）2 . 下列加点成语运用有误的一项是（ ）A这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。B北海涠洲岛风光旖旎，景色迷人，令人心神怡，叹为观止。C虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。D许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。3 . 下列词语中加点的字，注音全部正确的是（ ）A诠释（qun）锃亮（zng）腼腆（din）模糊（m）B憧憬（jn）绚丽（xun）雕镂（lu）羞怯（qi）C瑕疵（c）嶙峋（ln）霎眼（sh）镌刻（jun）D踌躇（chu）粗粝（n）浩淼（mio）徜徉（chng)4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A据调查，我国超过80%左右的青少年睡眠严重不足，其表现是睡眠时间短、睡眠质量低。B由中央电视台、国家旅游局主办的魅力中国城大型竞演，是中央电视台年度重点项目。C沪昆高铁的开通，不仅给百姓的出行带来极大的便捷，也给百姓的出行方式提供更多的选择。D相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。二、现代文阅读阅读现代文，完成下列小题。孙子的麦收王旭乌云从南面的天空急急地飞过来，眼看就到头顶上了，大老刘急忙抱起塑料布往麦场里跑，今天收的麦子，不能被雨水冲了。电话响了。谁的电话？真是添乱。哦，是儿子的，儿子大学毕业后，在城里工作，成了家，有了孩子。“爷”“哎是孙子哟。”大老刘心里灌了蜜，劳累顿时全散了。“我今天收麦了！”孙子高兴地喊。大老刘一听，恁小的孩子能收麦？上哪收麦？城里有麦子？收麦是很累人的活计，时间紧，天热，活计重，活计脏，一个麦收等于两个秋收，人们说“一麦两秋”就是说收麦活重。大太阳底下如火烤，麦秸上有一层厚厚的灰，手一动，灰便飞起来。还有小蠓虫子围着头飞来飞去，直打脸，往鼻子嘴里钻。“你收麦？累不累？”“一点也不累。好玩着呢！”好玩？收麦子好玩？割麦时要蹲在熟透的麦子边，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一点点地往前欠着身子，一把一镰才割四指远，一天也就割亩把地。一天下来，浑身是灰，往床上一躺，像散了架子。“今天我和爸妈一起去体验农家乐了，妈妈还给我买了一身运动装，我穿上可好看了。带上饮料，我最爱喝的。”“这不是旅游吗？”“差不多，你猜我割了多少麦子？”这一问难住大老刘了，孙子一天能割多少麦子呢？半亩不能，有一间房子大的一片儿就不少了。他想着。“猜不到吧。我割了二百六十棵麦子！”孙子很有成就感。天哪，孙子能用棵来统计割麦的数量！“割那么多，累吗？”大老刘算是明白了，孙子是玩，不是收麦子。“不累！妈妈一边给我打着伞，一边给我拿饮料，一会儿喂我一口，一会儿给我擦擦汗；爸爸接我割的麦子，我割一棵，爸爸计一棵，一共二百六十棵！”大老刘没有回话，只“噢”了一声。“爷，唐诗错了！就那句谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”“咋错了？”大老刘心里一疼，像是被谁狠狠地砸了一下，赶紧问。“我觉得，收麦一点也不辛苦啊！我把麦棵交给加工人员，他给我打了二万零五十八粒麦子，可是哪有一点辛苦啊？所以粒粒皆辛苦错了！”乌云遮蔽了天空，远处传来了雷声。大老刘愣了半天，才说：“明天你回来帮爷爷割麦子吧。”第二天，艳阳高照，真是麦收的好天气！大老刘只带了孙子一个人下了田。只一会儿工夫，孙子就脸色潮红，汗珠直滴，动作也慢了下来，开始用求救的眼光看向爷爷。大老刘什么话也没说。孙子越割越慢，终于割不动了。大者刘指着孙子割下的麦子说：“你数一数，今天你割了多少粒麦子？”孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了一进门，孙子就累得瘫倒在地上，苦着脸说：“真是粒粒皆辛苦啊”看着孩子疲劳的样子，爸爸妈妈噌的一下脸红了，大老刘却高兴地笑了。（选自2016年第7期微型小说选刊，有删改）5 . 请用合适的词在下列括号中写出“大老刘”的心理状态。接到孙子电话时（_）听说孙子参加割麦时（_）听到孙子说劳动不辛苦时（_）听到孙子说“真是粒粒皆辛苦啊”时（_）。6 . 请说说文中画线句子的写作意图。7 . 阅读下列两句话，联系全文，回答问题。孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了爸爸妈妈噌的一下脸红了。（1）这两句话中的加点词都用了什么方法描写人物？（2）简要分析加点词的内涵。呆住了：脸红了：8 . 月迹中的奶奶是一个高明的教育家，她注重引导孩子自己去寻找月亮，发现美，把孩子的心灵不断带进新的高尚境界。文中的“大老刘”也用这样的方式教育了“孙子”。请你结合生活实际，谈谈对他们这种教育方式的认识。（80-100字）阅读下面的文字，完成下列小题。穷孩子，富孩子孙学君开学了，五（4）班转来了两名新同学，一看就知道一个是富翁的孩子，一个是穷人的孩子。富翁的儿子叫李刚，穷人的孩子叫包帆，两人是同桌，对比鲜明。李刚一天一套名牌，今天是耐克，明天是阿迪达斯，后天是李宁。到食堂去吃饭，他总选好的买，还外加一瓶饮料。包帆穿得非常普通，每次到食堂吃饭，他总是吃最一般的菜。有一次上体育课，同学们跳远结束后，都坐在操场上脱掉鞋子，把鞋里的沙子倒出来。李刚脱下自己的阿迪达斯运动鞋，朝同学们晃了晃说：“你们看这双鞋子，要1200元呢，我妈刚给我买的。”见同学们纷纷投来羡慕的目光，他得意地笑了。李刚重新穿好鞋，走到包帆身边。包帆正在脱鞋，他的鞋子是一双旧跑鞋，鞋尖已经有点脱胶。李刚一把抢过包帆手里的鞋，说：“同学们，你们看看包帆的鞋，肯定是从垃圾堆里捡来的，哪里来的就让它到哪里去吧。”说着，手一扬，鞋子远远地丢了出去。包帆“嚯”地站起来，说：“你给我把鞋子捡回来。”李刚哼了一声，说：“我给你捡回来？好。”说着，走到鞋子旁，飞起一脚，把鞋子踢到了路边的垃圾箱旁边，然后哈哈大笑，扬长而去。包帆气愤地看着他的背影，站了一会儿，默默地走到垃圾箱旁边，把鞋子捡回来穿在脚上。不久后的一天下午，班主任对大家说，学校要浇塑胶跑道，还缺些资金，希望有能力的家长能够资助一点。她强调：“捐款自愿，家庭条件不好的同学，可以不捐。”碰到这种事，最活跃的就是李刚，他拍拍这个，拉拉那个。同学们有的说捐50元，有的说捐100元，李刚胸脯一拍，大着嗓门说：“我捐500元。”说完用胳膊肘碰碰包帆：“包帆，你捐多少啊？”见包帆没作声，李刚又怪模怪样地说：“包帆，学校有困难，你也表示一下嘛，10元没有，2元也好呀！如果连2元也没有的话，你放学后到大街上一站，伸一伸手，就讨来了”李刚还在取笑，包帆已经从座位上弹了起来，他狠狠地看了李刚一眼，对班主任说：“王老师，我捐1000元。”包帆这一说，教室里像炸响了一颗炸弹，同学们一片哗然。王老师忙说：“包帆同学，我们提倡尽力而为，千万不要赌气”包帆坚定地说：“我不是赌气，我真的捐1000元。”第二天，同学们陆陆续续地把钱交给了王老师。包帆走进教室后，大家眼睛都齐刷刷地盯住他。只见他不紧不慢地从书包里掏出1000元钱，交给了王老师。星期天，王老师按照新生登记的地址，找到了包帆的家。包帆正在家里做作业。王老师问包帆：“你的父母呢？”包帆说：“在公司加班。”王老师说：“我要见见他们。”包帆就带着王老师来到了清江市赫赫有名的私企风华公司。公司门口聚着一大堆人，正忙着装货，一个四十多岁的中年人正在指挥，包帆说这就是我爸爸。就在这时候，李刚满头大汗地跑来，边跑边急促地叫着：“爸爸，爸爸”王老师一看，奇了，就问：“李刚，你怎么来了？”李刚说：“我妈妈卖菜的时候被车撞了，我来找我爸爸。”王老师问：“你爸爸也在这里？”李刚点点头，接着几步冲到一位正在往车上装货的汉子旁：“爸爸，赶紧去医院吧”王老师这时候才明白，原来包帆才是富翁的孩子，而李刚却是穷人家的孩子，他爸爸在包帆父亲的公司里打工，母亲在菜场卖菜。不久后的一次家长会上，王老师语重心长地讲了这个故事，所有的家长都陷入了沉思9 . 依据原文，在表格的空缺处填入恰当的内容。“富”孩子“穷”孩子一天一套名牌，吃饭总选好的买。_被嘲弄欺负，默默地捡回鞋穿在脚上。捐款炫富，妈妈遇车祸去公司通知爸爸，揭开真相。_10 . 阅读下列句子，回答括号中的问题。（1）包帆已经从座位上弹了起来，他狠狠地看了李刚一眼，对班主任说：“王老师，我捐1000元。”（请从描写的角度赏析。）（2）包帆走进教室后，大家眼睛都齐刷刷地盯住他。只见他不紧不慢地从书包里掏出1000元钱，交给了王老师。（分析加点词语的表达效果。）11 . 李刚经常嘲笑包帆，周围的同学为什么没有出来制止，也没有人同情包帆，这说明了什么？12 . 请你结合相关内容，说说文中的包帆给你留下了怎样的印象。13 . 文中的“穷孩子”“富孩子”之所以错位，是因为什么？请你结合身边的现象简要分析。三、句子默写14 . （题文）按原文默写（共6分，每空1分）1.，霜重鼓寒声不起。（李贺雁门太守行）2.入则无法家拂士，国恒亡。（孟子）3.生亦我所欲也，所欲有甚于死者，。鱼我所欲也4.受任于败军之际，。（诸葛亮出师表）5.“光盘行动”倡导不浪费粮食，这让我们想起观刈麦中表现农民在艰苦的自然环境中辛苦劳作的诗句：，。四、课内阅读子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”15 . 解释句中加点词。（1）子在川上曰川：（2）逝者如斯夫逝：（3）三军可夺帅也夺：16 . 翻译：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，然后回答问题。逢入京使（唐）岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。17 . 解释下面的词语：龙钟：_凭：_18 . 第一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与第三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？六、课外阅读(二)阅读明朝冯梦龙的鲁国之法一文，完成811题。(12分)鲁国之法：鲁人为臣妾于诸侯，有能赎之者，取金于府。子贡赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰：“赐失之矣！夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百姓，非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。”子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子喜曰：“鲁人必多拯溺者矣。”（注）臣妾：古时对奴隶的称谓。男曰臣，女曰妾。府：指国库。子贡：孔子的学生。赐：子贡的名。19 . 下列各句与例句中 “于” 的用法相同的一项是（ ）(2分)例句：鲁人为臣妾于诸侯A取金于府B余将告于莅事者C而教导可施于百姓D行者休于树20 . 用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)今鲁国富者寡而贫者多21 . 用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1) 鲁人必多拯溺者矣。(2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！(柳宗元捕蛇者说)22 . 孔子对子贡的做法持什么态度？孔子持这种态度的理由是什么？(4分)七、语言表达23 . 依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的是_（只写序号）。胡杨是一种神奇的树。长大了，树干挺直，叶子就成为杨树叶子的形状，只不过尺寸小一些。一棵粗壮的胡杨，离地一米以下长有枝条的话，叶子一定是柳叶的样子，高一些就是杨树的叶子，再高一些会有枫叶的形状。所以，胡杨又被称为“异叶杨”“变叶杨”。小的时候形状如柳树，枝条柔软，叶子细长。八、名著阅读24 . 名著阅读朝花夕拾中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个，她的形象出现在父亲的病和中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居，小时候，鲁迅认为她是一个和蔼的人，长大后才逐渐发现她的虚伪和自私。在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事情是：九、作文25 . 阅读材料，按要求写作。一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来你曾经与谁约定？又将这份约定镌刻在何处？请以“镌刻在_的约定”为题，写一篇文章。要求：（1）请先将题目补充完整再作文。除诗歌外，文体不限。（2）文中不得出现真实的校名、班名、人名。（3）字迹工整，卷面整洁，不得少于800字。（4）感情真挚，不得抄袭，更不允许抄袭本试题阅读理解部分的材料，否则作文分数为零。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、