教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷（一）生物与环境（二）B卷

教科版小学科学五年级上册期末专项复习卷（一）生物与环境（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 选择题 (共8题；共20分)1. （2分） 我们给种子编号的主要原因是（ ）。 A . 利于回收B . 防止丢失C . 容易区别不同种子的情况2. （6分） 要依靠其他的生物而生存的生物称为（ ）。 A . 消费者B . 食物网C . 生产者D . 分解者3. （2分） 冬天到了，并不是所有鸟类都飞到南方，有一些鸟类，比如麻雀、喜鹊会留在本地，这是因为（ ）。 A . 它们已经适应了本地环境B . 它们无法飞那么远的距离C . 它们会通过冬联度过寒冬4. （2分） 鱼和蚯蚓的生活环境不同，但它们都能够很好地生存，这说明（ ）。 A . 生物的生存与周围环境无关B . 生物能够适应周围环境C . 生物能够改变环境5. （2分） 人类的栖息地是（ ）。 A . 家B . 地球C . 农村6. （2分） 假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ）。A . 上升B . 缓慢上升C . 保持相对稳定D . 先上升后下降7. （2分） 蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（ ）的土壤里。A . 干燥、明亮B . 黑暗、潮湿C . 干燥、 黑暗8. （2分） 假定在一个由草、鹿、狼组成相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿的数量将（ ） A . 迅速上升B . 上升后下降C . 保持相对稳定二、 判断题 (共7题；共14分)9. （2分） 做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件相同，其他条件都不同。 （ ） 10. （2分） 蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（ ） 11. （2分） “毛虫被小鸟吃”是一条食物链。（ ） 12. （2分） 生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔，鼠等。（ ） 13. （2分） 我们要在生态瓶中放入大量的植物，因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。（ ） 14. （2分） 在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（ ） 15. （2分） 非生物在生态系统里不起任何作用。 （ ） 三、 探究题 (共2题；共5分)16. （2分） 如图，在盒子的两端分别铺上干燥的泥土和湿润的泥土。将10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖，观察蚯蚓的位置。（1） 实验要研究的问题是，蚯蚓的生存是否需要（ ）。 A . 水分B . 土壤C . 光（2） 5分钟后，大多数的蚯蚓将会在（ ）。 A . 干燥的泥土中B . 原地不动C . 湿润的泥土中（3） 这个实验现象说明（ ）。 A . 所有动物都需要湿润的环境B . 动物会选择合适的生活环境C . 动物无法适应变化的环境（4） 这个实验是如何提高实验准确性的？（写出两种） 17. （3分） 同学们在进行小组观察活动发现小鱼浮出水面的次数会有不同，记录表如下。 生态瓶的情况第一次观察第二次观察第三次观察水较多010水较少465（1） 从图表可知在_情况下小鱼生活得更好，_情况下小鱼频频浮出水面，你认为主要的原因是_（填“拥挤”“口渴”或“缺氧”）。 （2） 你认为上述实验中哪个做法能保证实验数据更可靠一些。_。 （3） 这样的观察活动和我们在科学课上经常做的_实验相类似。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共8题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 判断题 (共7题；共14分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 探究题 (共2题；共5分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、