人教版初中生物七年级上册第一单元第一章《认识生物》单元检测题

人教版初中生物七年级上册第一单元第一章认识生物单元检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 调查是科学探究常用的方法之一。下列说法正确的有（ ）在调查过程中应选定调查范围调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不作记录为了确定生物种类,小强爬到树上将鸟巢摘下来调查到的生物数量不一定是这种生物在这个环境中的全部数量进行调查时,有时要用数学方法对结果进行统计ABCD2 . 小红同学观察到烤面包片难以生出霉菌，则提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于科学探究步骤中的A发现并提出问题B设计实验方案并实施记录C作出假设D分析实验现象，得出结论3 . 国家统计局发布的2017年8月份全国居民消费价格指数（CPI）数据显示，CPI环比上涨0.4%，同比上涨1.8%这些数据的获得是通过（ ）A观察B调查C实验D分析4 . 观察法和实验法是研究动物行为的主要方法。在下列四种动物行为的研究过程中，主要采用实验法的是（ ）A用摄像机拍摄猎豹的运动，研究其追击猎物的方法B借助望远镜和照相机研究鸟类繁殖期的活动C动物园借助闭路电视来研究东北虎生育幼虎的过程D用声波干扰水中活动的海豚，研究其对不同声波的反应5 . 同学们记录了生活在校园中的生物。下列不可能出现在校园中的是A香樟B蜗牛C黄杨D珊瑚虫6 . “蚂蚁搬家蛇过道,不久大雨就来到”“蜘蛛结网,久雨必晴”等谚语,是我国劳动人民在长期的实践中总结出来的。生物的行为变化形象地反映了天气的变化规律。这些规律的总结主要运用了（ ）A观察法B调查法C实验法D推理法7 . 在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（ ）A小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B小伟拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去，小伟把它记录下来C小梅发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录D小明调查记录中有青蛙，其他同学都没有，小明决定把它删掉8 . 下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ）A人吃饭B给汽车加油C小鸡破壳而出D蘑菇由小长大9 . 在观察非洲鸵鸟和美洲鸵鸟时，应注意观察比较它们的（ ）A不同之处B相同之处C体型大小D外部形态10 . 下列生物之间属于竞争关系的是A养鸡场中的人与鸡B麦田中的小麦与杂草C草原上的狼与鹿D花园中的蚂蚁11 . 在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值，这是为了A是每位同学都参与B减少实验误差C探究是否不同D采用对照实验12 . 某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改意见，正确的是（ ）A纸盒底部两边两边都应该是细湿土B纸盒上面应全部用玻璃板盖住C10只鼠妇太多了，用两只就可以D没有错误，不需要修改二、填空题13 . 生态系统中能量流动的特点是_和_。14 . 对照实验在研究_对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件_以外，其他条件都_的实验。15 . 实验法是生物学研的主要方法，其探究步骤程序是_、收集与问题相关的信息、_、_、实验实施并记录、分析实验现象和_。16 . 探究实验的一般过程包括六大步骤，分别为_、_、_、_、_最后为表达和交流。17 . 人体或动物各种细胞虽然形态不同，但_却是一样的，它们都有_、_和_。三、综合题18 . 某校生物兴趣小组在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂果真如此吗？他们决定自己动手进行探究下面是他们的实验过程及结果取250mL玻璃瓶2只，标号为A、A在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同48小时后，将10只03克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如下表时间实验处理60秒70秒80秒A瓶：加入捣碎的杏仁，加水活跃不活跃死亡B瓶：不加杏仁，加水活跃活跃活跃请回答：（1）在实验中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他条件都相同，这样的实验叫做_（2）实验结果表明，杏仁_（能、不能）杀死昆虫（3）有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为是否可能？_为什么？_（4）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是_（5）该实验如果每组只用1只蚱蜢，是否可以得出准确的结论？为什么？（6）该同学对上述实验重复了5次，为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？19 . 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”有媒体报道九层塔含有微量黄樟素（甲）小明认为微量黄樟素可能会导致癌症（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂食等量不含黄樟素的同种食物（丙）经过较长时间后检测，两组老鼠都没患癌症（1）上文（甲）应属于科学探究中的哪一步？ 答_（2）如果实验结果不符合假设时，那么说明假设是_（填“正确”或“错误”）的（3）步骤_采用的是科学探究中常用的对照实验。（4）科学探究的方法有很多，下列方法中：A观察 B调查 C收集和分析资料 D实验。其中属于科学探究方法的是_（有几个选几个）20 . 下图是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤和图示回答下列问题：（1）取一条活蚯蚓，可发现其身体是由许多环形的体节构成，这使它的躯体运动灵活。图中_（选填“A端”或“B端”）是蚯蚓身体的前端，理由是_。（2）用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到体节上有小突起，这些突起称为_，与_相配合可蠕动爬行。（3）用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有_，故实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做的目的是_。四、实验探究题21 . 在进行生物学科实践活动时，某校生物小组拟研究“酸雨对生物的影响”时，想探究不同等级的酸雨对种子发芽率的影响，他们用食醋和清水配制成了不同等级的“模拟酸雨”，进行了以下实验：准备三个培养皿，在底部垫上几层吸水纸，分别标记：高酸、中酸、低酸；向每个培养皿里放入30粒小麦种子；在每个培养皿里分别加20毫升的不同等级的“酸雨”；在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。3天后，他们观察的结果如下表。模拟酸雨浓度低酸（pH=5.5）中酸（pH=5）高酸（pH=4）种子发芽率/%40100请回答下列问题：（1）据此他们可以得出的实验是：酸雨对种子的发芽率有影响，且_。（2）本实验中是用食醋和清水来配制模拟酸雨，但实际上在自然界中，形成酸雨的主要污染物是（_）A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.盐酸 D.硫酸（3）请指出他们实验过程中的不科学的地方：_，如何修改？_。（4）某地一场较大范围的酸雨，使植物叶面遭腐蚀，产生大量斑点而坏死，同时还抑制植物的光合作用，导致西瓜大面积绝产，并造成一些树木死亡，损失惨重。酸雨还可以使河流和湖泊酸化，造成大量的鱼虾死亡，使农民损失惨重。因此，酸雨被称为“空中死神”。请根据上述资料，判断以下各项变化不属于酸雨危害的是（_）A.使土壤的养分发生化学变化 B.使河流、湖泊等水域酸化C.直接危害植物的叶、芽等结构 D.使土壤中汞、银、铬等含量升高（5）你认为生活中有哪些做法可以减少酸雨的发生？_。22 . 对生物学知识非常有兴趣的几位同学，在实验室选用大豆种子做了如下实验：实验过程：（一）用三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。（二）取30粒大豆种子，随机平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。（三）将三个杯子杯口密封好，其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理，如图甲所示。（四）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。一段时间后，实验结果如下：编号ABC萌发情况多数萌发多数萌发没有萌发请回答：（1）如果我们把A和B作为对照实验，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是_。（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有_，该对照实验的变量是_。（3）萌发后的大豆种子发育成了幼苗（图乙），请写出图乙中和部位分别来自大豆胚的哪些组成部分_、_，这些种子萌发时所需的营养来自于胚中的_。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、3、4、5、三、综合题1、2、3、四、实验探究题1、2、