北京义教版中考三模化学试题(模拟)

北京义教版中考三模化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 分析推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨，符合实验事实。下列推理正确的是（ ）A水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大B木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性C催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂D化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物2 . 下列有关分子、原子的叙述不正确的是（ ）A不同种分子的化学性质不同B一切物质都是由分子构成的C分子是由原子结合而成的D在化学变化中分子可分而原子不能再分3 . 下列事实和相应解释不一致的是（ ）选项事实解释A用扫描隧道显微镜能拍摄到苯分子分子虽小，但真实存在B金刚石坚硬而石墨质地柔软构成它们的碳原子结构不同C敞口放置的酒精溶液逐渐为稀酒精分子不断运动到空气中去D双氧水能杀菌消毒而水不能两种物质的分子构成不同AABBCCDD4 . 化学与人体健康密切相关，下列说法中正确的是A霉变花生油炸后可以使用B缺碘会引起甲状腺肿大C钙和铁都是人体必需的常量元素D可用甲醛溶液浸泡海产品保鲜5 . 下列化学现象的描述，不正确的是A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B石灰水中通入二氧化碳变浑浊C细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体D硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰。6 . 下列有关空气及其成分的说法中不正确的是A空气污染物包括有害气体和烟尘B燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D空气中含量最多的气体是氧气7 . 食品、生活用品的安全使用问题直接关系到人们的健康。我国禁止含有染色剂“苏丹红一号”（化学式为C16H12N2O）的食品进入市场。下列关于“苏丹红一号”的说法错误的是A“苏丹红一号”是一种有机化合物B“苏丹红一号”的相对分子质量是248C“苏碳丹红一号”中元素的质量分数最高D“苏丹红一号”含有16个碳原子、12个氢原子、2个氮原子和1个氧原子8 . 关于液态氧与氧气，下列说法正确的是（ ）物理性质不相同 化学性质相同 由不同种分子构成 是不同种物质ABCD9 . 下列做法不符合环保理念的是A生产生活中的废水净化后再排放B尽量不使用一次性塑料购物袋C加高烟囱，将燃烧的废气排到高空D大量植树造林，增大绿化面积10 . 下列材料属于复合材料的是（ ）。A玻璃钢B塑料C陶瓷D生铁11 . 下列成语涉及物质化学变化的是（ ）A大浪淘沙B花香四溢C死灰复燃D水乳交融12 . 食盐、食醋、纯碱和小苏打均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质不能做到的是：A净化生活污水B鉴别食盐和纯碱C制作膨松的蛋糕D除去热水瓶中的水垢13 . 下图是a、b、c(均不含结晶水)三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是（ ）At2时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是abcBt2时,将30ga物质放入50g水中充分溶解得到80g溶液C将t2时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1时,所得溶液的溶质质量分数关系是bacD将混有少量b物质的a提纯,可采用降温结晶的方法14 . 某同学设计了两种由CuOCu的实验方案：方案一：ZnH2Cu方案二：CuO CuSO4 Cu，大家认为方案二优于方案一，理由是：节约能源Cu产率高产品纯净操作安全，其中，评价正确的是（ ）ABCD15 . 下列实验现象的描述正确的是（ ）A电解水时，负极得到的气体能使带火星的木条复燃B镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体C在米饭上滴加碘水，呈现蓝色D铜片投入稀盐酸，产生大量气泡16 . 推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是（ ）A氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物B酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应C碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性D碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐17 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）A两份等质量的氯酸钾在有、无MnO2的情况下加热产生氧气B加水稀释浓盐酸C向稀盐酸和氯化钙的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液D将足量粉末状的铁和镁分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应18 . 下列实验操作正确的是A溶解蔗糖B加热固体C添加酒精D量取液体19 . 下列是佩奇家冰箱里的食物，其中富含蛋白质的是（ ）A白菜B香蕉C鱼肉D米饭20 . 酒精在空气中完全燃烧的化学方程式中。一定不涉及的物质种类是（ ）A有机物B酸C氧化物D单质二、填空题21 . 某粒子的结构示意图如图(1)若该粒子为一稀有气体元素的原子，则x=_，y=_(2)若该粒子为R2+，则x=_，y=_(3)若该粒子为Mn-，则x=_，y=_22 . 改革开放40年来，潍坊大地经济、文化蓬勃发展，各项民生取得长足进步。（1）诸城纺织，织染五洲。如图为某品牌服装标签，该服装里料属于_（填“天然”、“合成”）纤维，鉴别涤纶与羊毛的简单方法是_。（2）寿光蔬菜，风光中外。从分子的角度看，能闻到果香的原因是_。蔬莱在培育过程中要施加少量复合肥，下列属于复合肥的是_（填序号）A NH4ClB NH4H2PO4 C CO（NH2）2 D K2SO4（3）古城青州，历史璀璨。博物馆内斑驳铜绿的主要成分Cu2（OH）2CO3，由此可判断铜的生锈离不开O2、H2O和_。“天下第一状元卷”历经百年不褪色的原因是_。（4）山水临胸，醉美沂山。沂山泉水甘冽，要鉴别泉水是硬水还是软水，需要用到_，为了保护水资源，请写出一种防治水体污染的做法_。23 . 分析图中内容回答问题。（1）上左图中海水属于_（填“纯净物”或“混合物”），海水含有大量氯化钠，氯化钠是由_（填离子符号）和构成。（2）上右图试管A中的气体为_，试管B所对应的电源是_（填“正”或“负”）极。（3）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_。A 水分子不断运动B 水分子之间间隔不变C 水分子大小不发生变化D 水分子可以保持水的物理性质（4）在电解水的过程中，下列说法正确的是_。A 水分子本身发生了改变B 氢原子和氧原子数目没有发生变化C 氢原子和氧原子种类发生了改变D 氢原子和氧原子质量发生了变化24 . 如图为常用的铁锅，回答下列问题（1）铁锅手柄上的塑料属于_（填“无机”或“有机”）材料；（2）生活中用铁做成铁锅，是利用铁的_性；（3）金属材料一般易腐蚀每年腐蚀的钢铁约占世界年产量的四分之一请你列举一条防止铁生锈的措施_；（4）铝制品的抗腐蚀能力较铁制品强，原因是_25 . 请用化学用语填空：（1）氩的元素符号_。（2）两个亚铁离子_。（3）标出碳酸钾中碳元素的化合价_。（4）地壳中含量最多的元素_。三、实验题26 . 以下是实验室制取气体常用的化学仪器请回答以下问题：（1）写出仪器的名称：B_：C_：F_：H_：（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式：_；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器：_（填字母）；（3）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是：_27 . “84”消毒液在日常生活中使用广泛，具有漂白、杀菌、消毒功效。某化学兴趣小组对一瓶敞口久置的“84”消毒液成分产生兴趣，在老师的指导下，展开探究。（提出问题）该敞口久置的消毒液中溶质有那些？（查阅资料）“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠。NaClO为有效成分，有腐蚀性并易与空气中二氧化碳反应（2NaClO+CO2+H2O=2HClO+Na2CO3）。NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效。HClO不稳定，受热或光照会发生分解。（分析讨论）小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有，可能还有NaClO、Na2CO3、HClO中的一种或多种。（实验过程）：向装入有色布条的试管中加入适量该消毒液试样，布条长时间不褪色。：另取适量该消毒液试样于试管中，加入足量氯化钙溶液，静置，观察到的现象为。（得出结论）实验过程中有色布条不褪色，说明该消毒液试样中的溶质不含。实验过程中反应的化学方程式为。综上所述，该消毒液试样中的溶质为。（交流反思）生活中，“84”消毒液储藏时应注意；一般不用“84”消毒液对水果、蔬菜进行消毒，其原因可能是。（拓展延伸）（1）次氯酸钠与稀硫酸能发生复分解反应，化学方程式为。（2）次氯酸钠与盐酸反应可生成有毒的氯气，日常生活中“84”消毒液不能与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。四、科学探究题28 . 某化学兴趣小组对酸、碱、盐的部分性质进行探究。（探究一）证明氢氧化钠与二氧化碳能发生反应。甲同学按如图装置进行实验：（1）已知CO2与BaCl2不反应，为证明NaOH与CO2能反应，X溶液中的溶质应该是_（填化学式）；（2）能证明NaOH与CO2能反应的实验现象是_。（探究二）氢氧化钠在空气中变质的程度。（3）乙同学取少量久置的氢氧化钠样品于试管中，加水溶解，然后滴加几滴稀盐酸，发现没有气泡产生，根据此现象_（填“能”或“不能”）判断氢氧化钠是否变质，其原因是_。（4）丙同学对该氢氧化钠变质的程度作出如下两个猜想，并按下图进行实验：猜想1：全部变质（Na2CO3）；猜想2：部分变质（NaOH和Na2CO3）；现象a为白色沉淀，产生此现象的化学方程式为_；若现象b为无色溶液B变红色，综合可知猜想_成立；（探究三）碳酸钠能否与二氧化碳反应？（查阅资料）溶洞中的石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成可溶于水的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2OCa（HCO3）2；碳酸氢钠溶液呈碱性；碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠（NaHCO3）？于是丁同学开始实验探究（不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况）。（提出问题）所得溶液中所含溶质成分是什么？（提出猜想）猜想一：溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为NaHCO3；猜想三：溶质为_。（设计实验）实验操作实验现象实验结论取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想二_（选填“成立”或“不成立”）取实验步骤中上层清液，滴加适量稀盐酸_猜想一不成立（得出结论）猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。写出实验步骤中发生反应的化学方程式：_。（讨论交流）小明同学认为，向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加几滴酚酞溶液。溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成；小红同学对小明同学的结论产生怀疑，其理由是_。（综合计算）今有氯化钠，氢氧化钠、碳酸钠三种物质的混合物20g，向其中加入100g质量分数为7.3%的盐酸溶液，刚好使溶液中的溶质只有一种，则溶液中溶质的质量可能为（_）A 11.7 gB 23 g C 22.3 g D 25 g五、计算题29 . 电解氯化镁溶液可发生如下反应：MgCl2+2H2OMg(OH)2+Cl2+H2。将一定质量的氯化镁溶液通电一段时间后，过滤，得到5.8g滤渣和100g10%的氯化镁溶液。(1)氢氧化镁中，各元素的质量比为_。(2)要将上述100g10%的氯化镁溶液变为20%的溶液，可加入氯化镁固体_g。(3)求电解前，氯化镁溶液的溶质质量分数_(写出具体计算过程，结果保留1位小数)。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、2、四、科学探究题1、五、计算题1、