人教统编版三年级上学期语文期末专项复习卷（五） 课内阅读（II ）卷

人教统编版三年级上学期语文期末专项复习卷（五） 课内阅读（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 阅读理解 (共6题；共56分)1. （7分） 阅读语段，回答问题。 （猛然 突然），小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡党吗?”少校瞧了雌这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定 镇静)地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。（1） 用“画去括号里使用不当的词。 （2） 这个片段选自课文_。 （3） “娇声”的意思是什么?杰奎琳娇声对司令官说话是为了什么? （4） 从杰奎琳的举动中，你体会到了什么? 2. （8分） 根据课文惊弓之鸟完成课内阅读。 它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。（1） 大雁飞得慢是因为_，叫得悲惨是因为_。大雁听到弦响，心里害怕就_，一使劲，伤口_，所以更羸不用射箭，大雁_。 （2） 这段文字共_句话，其中第_句话是更羸看到和听到的，第_句话是他的分析判断。 3. （17分） 阅读下面的文字,完成后面的题目。 是一种善良台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千,文章的最后,他情不自禁地感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格又这样独特的小偷,做任何一行(xng hng)都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响到了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想到做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(giy jy),一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。（1） 用横线画出加点字的正确读音。 （2） 结合短文,填在题目横线处最合适的词语是（ ） A . 诚信B . 宽容C . 欣赏（3） “邂逅”一词,在文中的意思是（ ） A . 偶然遇见B . 约定C . 会面（4） 短文通过_的故事,告诉我们欣赏是_。 （5） 你怎样看待“欣赏”与“被欣赏”?结合短文,说说你的看法。 4. （6分） 阅读练习。 “摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛!”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”（1） 这段主要写了什么内容? （2） 写出表达“我”心情的句子，再说说作者有此心情的原因。 （3） 为什么要提前摇桂花? （4） 找出描写摇桂花时动作的词写下来。 （5） 写一个比喻句，描绘桂花落下的情景。 5. （9分） 阅读下文，回答问题燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断；奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮；正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识地踩扁；鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲绕树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响。目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。 也许，与浩瀚人世相比，这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已，但不知几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性就变麻木、冷漠、甚至残忍，以肆虐他族之苦，养已欢颜，并引为闲适雅趣。生灵何罪之有？就因为看不见它流泪流血，就因为听不到它呼痛呼救，就因为人类比它强大，我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么？（1） 用“”将短文分为两部分，并概括每部分大意。第一段：_。第二段：_。（2） 文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面。 （3） 阅读下面句子，按要求完成题目。“目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。”这个句子在文中的作用是_。“触目惊心”的意思是_。从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个什么样的人_？将这个句子改写成反问句_。（4） 短文最后几个自然段应读出_的语气。 （5） 针对文中提到的现象，写几句你发自肺腑的话，呼吁人们爱护生灵、保护动物。 6. （9分） (2019三下吴忠期末) 课内阅读，回答问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。（1） 填空。 这两个自然段具体描写翠鸟_的事，说明翠鸟_的特点。（2） 用横线在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。 （3） 从文中找出下列词语的近义词。 等候_ 锋利_（4） 仔细读一读划横线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛_。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 阅读理解 (共6题；共56分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、