人教版九年级第一次月考化学

人教版九年级第一次月考化学姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如下图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管中与固体B接触，试管中没入水中的导管口有较多气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是A过氧化氢溶液和二氧化锰B水和硝酸铵C水和氢氧化钠D铁和稀硫酸2 . 联合国决定年为“国际化学年”，以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献为宗旨下列提法不符合其宗旨的是（ ）A化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的科学领域B化学已成为生命科学的重要基础C让公众更多地了解化学为满足社会需求所作出的贡献，鼓励人们尤其是青少年学习化学的兴趣，激发他们创造未来化学的热情D化学的发展导致了生态环境的恶化3 . 在实验室中鉴别下列物质方案正确的是（ ）A用二氧化锰鉴别水和过氧化氢B用观察颜色区分二氧化碳和氧气C用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖D用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳4 . 下列对实验现象描述中正确的是（ ）A铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色物质B红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热C木炭燃烧生成二氧化碳D硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体5 . 某个化学反应的微观示意图如图有关说法正确的是A该反应为分解反应B该变化过程中可以说明分子和原子在化学变化中都可再分C该反应前后生成了两种新物质D该变化前后原子的种类和数目都没有改变6 . 下列对物质燃烧的现象描述正确的是（ ）A木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳气体B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体C硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体D红磷在空气中燃烧产生大量的白色浓雾7 . 实验室用于盛放少量石灰石的仪器是ABCD8 . 下列现象用微粒的观点解释不正确的是（ ）A用过氧化氢制氧气化学反应前后，分子可以再分B氧气和液氧都可支持燃烧同种分子，性质相同C湿衣服在阳光下干得快温度升高，分子变大D10mL酒精和10mL水混合后体积小于20ml分子之间有间隔9 . 下列关于宏观事实的微观解释，正确的是（ ）A浓盐酸挥发水分子在不断运动B温度计内汞柱液面上升分子间间隔变大C氢气燃烧生成水分子的种类发生改变DH2O 和 H2O2的化学性质不同构成分子的原子种类不同10 . 下列化学现象的描述，不正确的是A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B石灰水中通入二氧化碳变浑浊C细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体D硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰。11 . 氮肥厂利用氮气和氢气合成氨气。在此过程中铁的质量和化学性质都未发生改变，则铁在合成氨过程中可能充当（ ）A反应物B催化剂C生成物D氧化剂12 . 下列实验基本操作正确的是AABBCCDD13 . 对空气成分研究做出巨大贡献的科学家是 （ ）A道尔顿B拉瓦锡C达尔文D牛顿14 . 下列关于氧气性质的描述中，错误的是（ ）A在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B在压强为101kPa，氧气在183变为淡蓝色液体C氧气是一种化学性质比较活泼的气体D氧气极易溶于水15 . 第46个世界地球日（如图所示）的活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式提高资源利用效率”，下列做法不符合这一主题的是（ ）A提倡绿色出行，践行“低碳”理念B大力发展新资源，禁止使用化石燃料C改进汽车发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧D洗菜的水用来浇花16 . 下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）选项ABCD方案结论比较呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多说明白烟具有助燃性说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动说明水与水蒸气可以相互转化AABBCCDD17 . 化学反应有多种分类，化合反应，分解反应，置换反应、氧化反应的关系可用如图表示，其中 b处可表示的化学反应是（ ）ACH4+2O22H2O+CO2B4P+5O22P2O5CH2+CuOCu+H2ODZn+2HCl=ZnCl2+H218 . 下图是的实验操作正确的是（ ）A量取试剂B点燃酒精灯C滴加试剂D称量药品19 . 下面是某学生完成实验室制取氧气、验证氧气性质的部分操作，不正确的是（ ）A连接仪器B检查气密性C硫在氧气中燃烧D洗涤试管20 . 下列物质由分子构成的是（ ）A硫酸铜B氨气C金刚石D汞21 . 化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是A检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中B用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取C组装实验装置时，先固定上面的仪器，后固定下面的仪器D排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管22 . 空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氧气B空气是纯净物C氧气具有可燃性D稀有气体的化学性质不活泼23 . 下列有关物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ）A干冰进行人工降雨B一氧化碳用作燃料C红磷用作测定空气中氧气含量D氧气用于供给呼吸24 . 下列说法错误的是（ ）A“真金不怕火炼”是说黄金的化学性质稳定B“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，燃烧放出的热量越多C“百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同D“水滴石穿”属于化学变化25 . 下列实验操作有错误的是（ ）AABBCCDD二、填空题26 . 下面是四种粒子的结构示意图属于同种元素的是_表示阳离子的_氧化铁的化学式_铁在氧气中燃烧的化学方程式_电解水的化学方程式_27 . 下列事实中说明空气中含有哪些成分（填化学式）（1）饼干在空气中放置会逐渐变软_；（2）蜡烛在空气中能燃烧_；（3）长期放置在空气中的石灰水表面有一层白膜_28 . 联系生产生活实际，用恰当的化学符号填空：（1）燃烧时发出耀的白光，用于制作烟花和照明弹的是_。（2）化学性质不活，可用于填充食品包装袋是_。（3）燃烧后产生一种有刺激性气味并对大气形成污染的气体是_。（4）金_。（5）汞_。（6）银_。29 . 回答下列问题：(1)用于夹持试管的仪器是_,洗涤试管的仪器是_。(2)给试管中的液体加热时,应先进行_,试管中液体的体积最好不要超过试管容积的_。(3)量取10mL某液体时,如果俯视量筒的刻度(其他操作无误),则所量取液体的体积_(填“”,“”或“=”)10mL。(4)连接玻璃管和胶皮管时,左手拿_,右手拿_,把插入胶皮管一端_,再稍稍用力_插入。30 . 幸运52你喜欢看吗？现在就请你身临其境、积极参与进来吧，下面请你对所设置问题进行回答：（1）这是一种常见仪器，在溶解固体、配制溶液、加热大量液体时都会使用它，它是_.（2）夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有某种成分，它是_.（3）它是汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是_.三、实验题31 . 某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质请结合下图回答有关问题：（1）写出标号的仪器名称：_（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为_（填字母），反应的化学方程式为_，试管口塞一团棉花，其作用是_；若用C装置来收集一瓶氧气，检验氧气是否集满的方法是_。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净的氧气，装置组合是_（填字母），反应的化学方程式为_。（4）氢气是一种密度最小、难溶于水的气体，实验室用颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气，我们可为其选择的发生装置是_，收集装置是_。32 . 用如图装置测定空气中氧气的含量。（1）红磷燃烧的符号表达式是_。（2）集气瓶中空气的体积为450 mL，量筒中水的体积为500 mL。能证明空气中氧气含量的现象是_。四、科学探究题33 . （提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？其催化效果如何？（实验探究）实验步骤实验现象I分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象。II待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。（实验结论）（1）实验I证明：氧化铁_（“能”或“否”）改变过氧化氢分解反应的速率；（2）实验II、III证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的_；（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式_。（实验评价）（1）实验设计IV的目的是_；（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。（3）在催化剂相同条件下，如何提高过氧化氢的分解速率？请设计实验方案：_。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、2、四、科学探究题1、