教科版中考物理知识点基础演练——专题四十一：电磁现象

教科版中考物理知识点基础演练专题四十一：电磁现象姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 图中展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中错误的是A正在发声的编钟一定在振动B古代捣谷工具利用了杠杆原理C“司南之杓，投之于地，其柢指南”，“柢”指的是司南长柄，长柄指的是地磁场的北极D碾谷物的石磨选用厚重的石材，目的是为了减小石磨对谷物的压强2 . 下列说法中，正确的是（ ）A家里的空气开关的最大额定电流越大越好B物体内能增加，温度一定升高C运动员跑得越快到达终点越不容易停下来是因为速度越大惯性越大D科学家奥斯特发现电流周围存在磁场3 . 下列说法正确的是（ ）A磁感线是磁场中真实存在的曲线B要用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的S极出来，回到N极的C磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向4 . 如图所示，有关电与磁的下列描述中，正确的是（ ）A图是研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系B图是发电机的原理图C图是探究电磁感应现象的装置图D图中首先发现电流磁效应的物理学家是法拉第5 . 关于条形磁铁，下列说法错误的是A把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指南，一端指北B它的磁性是两端最强，中间最弱C把它分成2段，每段均各有两个磁极D把它分成2段，每段只有一个磁极6 . 如图所示是某同学探究“通电直导线周围是否存在磁场”的实验装置，通电后小磁针发生了偏转。关于这个实验，下列说法正确的是（ ）A首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第B小磁针的作用是检验通电直导线周围是否存在磁场C实验中直导线是沿东西方向放置的D把小磁针放在直导线的上方，通电后小磁针不发生偏转7 . 在如图所示的实验装置图中，能够说明电能生磁的是ABCD8 . 某同学在家庭实验室里，将甲、乙图中的装置连接成了如图所示的通路，其中两个相同的铜线圈处于磁场中。用外力使甲图中的线圈在磁场中摆动，下列说法正确的是A甲图类似于电动机，其原理是磁场对电流有力的作用B甲图中的线圈在运动过程中将电能转化为机械能C乙图类似于发电机，其原理是电磁感应D乙图中的线圈有电流通过，也会随着运动起来9 . 关于电磁现象，下列说法中正确的是A磁感线是磁体周围真实存在的B磁场对放入其中的磁体一定有力的作用C铜导线中有电流通过时，导线周围不会产生磁场D放在磁场中的小磁针S极静止时的指向为该点的磁场方向10 . 如图所示，小磁针静止当电键S闭合时AM点的磁场方向向右BM点的磁场方向向下C小磁针顺时针转动90D小磁针逆时针转动90二、填空题11 . 图甲为一磁悬浮地球仪它能大致模拟地磁场的分布特点，给人以奇特新颖的感觉球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，其电路原理图如图乙（1）地球仪工作时，球体悬浮于空中，此时球体的重力与_（选填“浮力”或“磁力”）平衡停止工作时，应先_（选填“拿开球体”和“切断电源”）；（2）图乙中A端应连接电源的_极；（3）地球仪的额定功率为1W则其连续正常工作一个月（30天）将耗电_kWh12 . 如图所示，闭合开关使螺线管通电，A螺线管的上端相当于磁体的_极，可以观察到左边弹簧_，右边弹簧_。(后两空均选填“伸长”“不变”或“缩短”)13 . 通过两年的物理学习，我们不仅学到了很多物理知识，还知道了很多物理学家及他们对物理做出的贡献。如：奥斯特发现了_，首次揭示了电与磁的联系；法拉第发现了_，开辟了人类的电气化时代。14 . 1820年，丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他进而继续研究，终于证实了电流周围存在_，在世界上第一个发现了电和磁之间的联系如果把导线绕在圆筒上做成螺线管，磁场就会强得多，通电螺线管的极性与螺线管中的_方向有关15 . 如图所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向_（填“左或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在_；同时发现可移动的A、B两螺线管相互_（填“靠近”或“远离”）16 . 我国家用电冰箱工作时两端的电压为_伏，它与电视机之间是_的（选填“串联”或“并联”），家庭每月的耗电量用_表测量17 . 如图,金属杆ab处于磁场中,通电后金属杆运动起来,此过程中的能量转化情况是_ 三、实验题18 . 小红同学认为“条形磁体两端磁性最强”，小明同学认为“条形磁体中央磁性最强”。你认为谁的观点是正确的？如图所示，如何用一根条形磁铁和一盒大头针来证明你的观点。请简要叙述实验方法和实验现象。19 . 小陆现在有一根钢棒，他想知道钢棒是否有磁性请你从小磁针和细线中任选一种器材，帮助小陆设计并完成实验请你写出实验步骤和实验现象20 . 用表面涂有绝缘漆的漆包线绕在铁钉上做成了线圈上有四个接线柱a、b、c、d的电磁铁，使用不同的接线柱，可改变电磁铁线圈的匝数。电磁铁和其他实验器材组成如图所示电路，用该电路来研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请完成如下问题：(1)实验中电磁铁磁性的强弱用电磁铁吸引_来反映的；(2)连接电磁铁线圈的接线柱a，闭合开关，调节滑动变阻器，可以探究电磁铁磁性强弱与_是否有关；(3)分别连接电磁铁线圈的接线柱a、c，并调节滑动变阻器使_不变，可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关。21 . 如图是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到_，此现象说明了通电导体周围存在磁场;断开开关，小磁针在_的作用下，又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向_，说明磁场方向与电流方向有关22 . 为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图），他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来（1）要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：_；（写出一点）（2）开关闭合后，如果电动机不转，可能原因是：_；（写出一点）（3）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是_ 四、作图题23 . 1820年，安培在科学院的例会上做了一个实验，引起与会科学家的极大兴趣。如图所示，他把一个螺线管从中间用细丝线沿水平方向悬挂起来，使之能够在水平方向自由转动，然后，给螺线管通电，当通电螺线管静止后，两端总是指到南、北方向上，并且螺线管的右端指到南方，请你在图中标出螺线管的S、N极和线圈中电流的方向。（_）24 . 如图所示是一个通电线的电路，开关S闭合后，请结合图上提供的其他信息，标出电源的“+”“-”极和通电螺线管的N、 S极。（_）五、综合题25 . 阅读短文，回答问题热电效应1821年，德国物理学家塞贝克发现在两种不同的金属所组成的闭合回路中，当两接触处的温度不同时，回路中会产生电流，称为“塞贝克效应”。其基本情况可用如图甲所示热电偶电路实验来描述：把1根铁丝的两端分别与2根铜丝相连接，再与一只小量程的电流表串联成闭合电路，然后把铜、铁丝的一个接点D放在盛有冰水混合物的杯中，另一个接点G用火焰加热时，发现电流表的指针会发生偏转，闭合电路中会产生电流。1834年，法国实验科学家珀尔帖又发现了它的相反情况：两种不同的金属构成闭合回路，当回路中通有直流电流时，两个接头的温度不同，一个接头温度会升高，另一个接头温度会降低，从而产生温差，称为“珀尔帖效应”。1837年，俄国物理学家愣次又发现，改变电流方向后，原来温度升高的接头变成温度降低，而温度降低的接点变成升温。根据上述原理可以制作出一种电子制冷箱，其结构可简化为：将P型半导体与N型半导体用铜板连接，再用导线连成一个回路，铜板和导线只起导电作用，为了取得更好的效果，实际的电子制冷箱是把多对P、N型半导体连接起来的（如图乙）。在回路中接通电流后，一个接点变冷（箱内部），另一个接头散热（箱外部）。（1）图甲中的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由_能转化而来的；（2）电子制冷箱是根据_效应原理工作的，使用_（直流/交流）电源供电；（3）如果想利用上述电子制冷箱来制热，最简便的方法是_；（4）在图乙中多对P、 N型半导体对是_（串联/并联）连接的。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、实验题1、2、3、4、5、四、作图题1、2、五、综合题1、