部编版语文四年级下册第四单元测试卷新编

部编版语文四年级下册第四单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面不是老舍先生的作品的一项是（ ）A骆驼祥子B茶馆C四世同堂D白鹅2 . 下列句子中没有运用反语修辞手法的一项是（ ）A因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。C妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！”D对于知识，他真是贪得无厌。3 . 下列标点符号运用无误的一项是（ ）A“富春山居图”描绘的是富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。B出现朝霞，表明阴雨天气就要到来，出现晚霞,表明最近天气晴朗。C亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢，还是个漂亮的小伙？D这个瓷器看起来有五、六百年的历史了。4 . 下列句子空缺处应填入的最恰当的一组词语是（ ）从中_的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间_出来。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，_友好地啄两下我的手指。天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，_那些绿叶钻进去。A飘来 伸 并且 掀开B传来 探 反而 挤开C飞出 钻 而且 分开D流出 爬 但是 拨开5 . 与“屏息凝视”的“屏”字读音相同的一项是（ ）A屏幕B屏除C屏风D屏蔽二、填空题6 . 解释下面词语的意思，并造句。1走马观花。意思：_造句：_2自愧弗如。意思：_造句：_3声泪俱下。意思：_造句：_4不以为然。意思：_造句：_5过犹不及。意思：_造句：_6赴汤蹈火。意思：_造句：_7 . 拼一拼，写一写hu d w bin w j y l k co（_）（_）（_）（_）ln j xi xie q gui jing li（_）（_）（_）（_）8 . 根据课文内容填空。（1）“泥融飞燕子，_。”这两句诗出自绝句，作者是_。（2）燕子以燕子为线索，写了燕子的_特点和_特点以及休息时的特点，赞美了_、_的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的_之情。（3）看看这一朵，_；看看那一朵，_。如果把眼前的一池荷花看作_，那画家的本领可真了不起。（4）昆虫备忘录为我们介绍了有复眼的_和_、被叫作花大姐的_、力气很大的_和画家喜欢画的_。9 . 补充词语，再根据意思写词语。得意（_）（_）（_）（_）为胜（_）有（_）竹垂（_）丧（_）(1)比喻做事之前，心里已经有了通盘的考虑。（_）(2)形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。（_）(3)形容非常得意的样子。（_）三、语言表达10 . 在括号里填上适当的词。（ ）的时代 （ ）的力量 （ ）的气概（ ）的乳汁 （ ）的丰采 （ ）的臂膀（ ）的国土 （ ）的清流 （ ）的情怀四、现代文阅读阅读下文，回答问题猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！11 . 照样子写词语。无忧无虑_12 . 用上恰当的关联词，把句子串起来，使意思连贯。猫的性格实在有些古怪。_老实，_贪玩，_尽职。13 . 这段话主要写猫具有老实、贪玩、尽职三个特点，其中“尽职”是猫的主要特点。按要求填空。_写出猫尽职的程度；_写出猫的神态；_写出猫尽职的时间；_写出了猫尽职时的决心。14 . 短文训练从前，有位教书先生，他给学生出了一道题，看谁能用不多的钱买一件东西，能把书房装满。学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗可是谁的东西都没把房子装满。一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声地说：“好！好！韩愈真聪明！”（1）这篇短文共（ ）个自然段。（2）教书先生出的题目是_。（3）学生分别买来了什么？谁最聪明？_阅读说明文，完成练习。载人飞船的神奇“外衣”“神舟十一号”飞船运行在距离地球表面约400公里高度的轨道上，在那里会受到太阳的辐射，地球大气的辐射和反照，还会受到许多游离在空间的高能粒子影响。在这样的环境中，飞船该怎样更好地保护自己？航天科技集团五院的研究人员为飞船设计的神奇“外衣”，就像人类的衣服一样，天冷时能保暖，太阳照射时能防晒，同时衣服还能隔离灰尘、雾霾等有害因素对皮肤的伤害。研究人员为轨道舱设计了一套厚度约2厘米的外衣，能高效隔离空间环境与轨道舱舱壁间的换热，外衣表面还有一层华丽的复合膜，来提高飞船对轨道原子氧等粒子的防护能力。在返回舱外表面，喷涂了特殊设计的有机热控涂层，为保证在轨期间的返回舱温度提供了有力支持。另外，在推进舱的底部，为有效抑制动机点火后的高温对推进舱内的影响，这一重点区域运用了多层隔热材料，能够隔离的最高温度达900。15 . 标题“载人飞船的神奇外衣”运用了（ ）的说明方法。A举例子B列数字C打比方D作比较16 . “在这样的环境中，飞船该怎样更好地保护自己？”这句话是（ ）句。A疑问B设问C反问D比喻17 . 下列不是载人飞船的神奇“外衣”作用的一项是（ ）A保暖B制冷C防晒D隔离灰尘、雾霾18 . 下列说法不属于第3自然段中飞船轨道舱“外衣”的功能的一项是（ ）A能高效隔离空间环境与轨道舱舱壁间的换热。B能提高飞船对轨道原子氧等粒子的防护能力。C隔离太阳紫外线对返回舱的强烈辐射。19 . 读画线的语句，说说如果去掉加点的词语，句子的意思有什么不同？你从中受到什么启发？请写下来。_五、书面表达20 . 作文腾云驾雾、三头六臂、刀枪不入、各显神通、上天入地、神通广大这些词语让你想到了哪些神话人物？假如你是其中一位神话人物，你会去到哪里？会做些什么事呢？请以“假如我是”为题，写一个完整的故事。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、3、五、书面表达1、