2019版部编版语文四年级上册期末专项训练_课内阅读理解（二）D卷

2019版部编版语文四年级上册期末专项训练_课内阅读理解（二）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读。将相和(节选)蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏壁。秦王双手捧住壁，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿换璧的诚意，就上前一步，说:“这块壁有点几小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如简相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城现在壁在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和壁就一起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把壁撞碎了连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏壁是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1 . 文段选自我国古代历史巨著_，作者是_。该著作被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 A三国演义B史记C班固D司马迁2 . 选文中加点字体现了什么?这样写有什么作用? _3 . 用“ ”画出描写蔺相如拿到壁以后的举动的句子。句中抓住了_和_这两个方面来对人物进行刻画。4 . 蔺相如是个怎样的人?你从哪里看出来的? _5 . 结合对选文的理解，给选文起个小标题：_读穷人的片段，完成练习。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。6 . 渔夫觉得“是个问题”，这个问题指的是什么问题？_7 . “哦，我们，我们总能熬过去的！”对这个句子中的加点字理解正确的一项是（ ）A“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，这加重了渔夫的负担，他觉得很为难。B“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。8 . 渔夫最终的决定是_，这反映了渔夫_的品质。9 . 把描写渔夫神态的句子画上波浪线，把描写渔夫语言的句子画上横线。课内阅读为人民服务选段人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人国有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。10 . 用“”画出这段话中运用了对比论证的句子。11 . 本文作者是，全文是他于1944年9月8日在的追悼会上所作的演讲。12 . 选文第一句话与第二、三句话的关系是（ ）。A先因后果B并列关系C先概括后具体13 . 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“固”意思:_ “或”意思:_“泰山”比喻:_ “鸿毛”比喻：_14 . 把文中画“”的句子加上因果关系的关联词，再抄写在横线上。_15 . 你是怎样理解选文中司马迁说的话的？请写下来。_阅读课文我为你骄傲选段，完成练习。我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶的家门前，把信封投到她家的信箱里，我心里顿时感到一阵轻松。 第二天，我去给老奶奶送报纸。她微笑着接过报纸，说：“我有点儿东西给你。”原来是一袋饼干。我谢过她，然后一边吃着饼干，一边继续送报纸。当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。打开信封一看，里面是7美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。16 . “我为你骄傲”是谁为谁骄傲？_17 . 为什么骄傲？_18 . 假如你是小作者你会在纸条上和老奶奶说点什么？_二、文言文阅读19 . 阅读下面故事，用一、二百字概括故事大意，并说明这个宋国人笨在什么地方。宋人有闵其苗不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。（闵担心、忧虑；揠拔；芒芒然疲劳的样子；谓其人曰对家人说；病劳累；槁枯萎）_第 6 页 共 6 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、二、文言文阅读1、