2019版部编版语文五年级下册第一单元素养形成卷C卷

2019版部编版语文五年级下册第一单元素养形成卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 本文中，集中概括白鹭特点的句子是（ ）A白鹭是一首精巧的诗。B然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。C色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。2 . 下列词语搭配有错的一组是（ ）A情趣高雅关系密切沟通心灵健壮的双腿B聆听教诲开发海洋哺育生灵优雅的乐曲C个性鲜明激发希望增强才干炽热的心跳3 . 下列加点词语的近义词不正确的一项是（ ）。A它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（居然）B齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”（蔑视）C田忌觉得很扫兴，有气无力地离开了赛马场。（失意）D猴子用爪子撕，好像故意逗他生气。（有意）4 . 在括号里选择正确的读音或汉字，用“”标出。1.哪（n n）吒的混(hn hn)天绫喷出团团火焰，把三太子弄得一团混(hn hn)乱。2.雷奈克从玩跷跷（qio qio）板中受到启发，用笔记簿(b b)卷成筒，听到了病人内脏(zng zng)的声音。3.抗日战争中，中国军人一次次的奋勇(抵低)抗，谱写了一首首（状壮）丽的诗篇。4.他刚穿（带戴）整齐，就迫不（及急）待地奔了出去。给下面加点字词选择正确的意思填在括号里。5 . 渭城朝雨浥轻尘（ ）A湿润，沾湿。B液体。C都城。6 . 萧萧暮雨子规啼（ ）A百灵鸟。B黄莺。C杜鹃鸟。7 . 送鲍浩然之浙东（ ）A的。B去，往。C人称代词。8 . 才始送春归（ ）A方才。B开始。C因为。9 . 应怜屐齿印苍苔（ ）A答应。B应该。C大概，表示猜测。二、填空题10 . 读拼音，写词语。（1）我和妈妈 qin zhe（_）手走在 lun（_）石铺成的小路上。（2）小刚和小蓝是好朋友，也是赛场上的 jng zhng（_）对手，这次小刚主动把wi y（_）的参赛名额让给了小蓝。（3）他双手抓着 ti lin（_），努力地向上pn p（_）着。11 . 根据积累的知识填空。1.，远近高低各不同。2.山重水复疑无路，。3.重重叠叠山，丁丁冬冬泉。4.十月正上妆，十一月供上案，十二月腊梅。12 . 体会比喻句的妙处,并仿写。水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中。这句话把“水流”比作“_”,“摇篮”指的是_。一句话中含有两处比喻,请你也仿写一个这样的句子。_三、语言表达13 . 照样子，写句子。例：明月从湖面上升起。一轮明月从湖面上慢慢地升起。1.微风吹过湖面。_2.小鸟飞过枝头。_3.白云从天空飘过。_14 . 1.“啊!多么湍急的水流啊!多么骇人的巨浪啊!纸船一上一下地颠簸着,不时嘟噜噜地打着转。”(1)这句话通过“湍急”“骇人”“颠簸”“嘟噜噜”这些细节描写表现了锡兵远航道路的。(2)用上加点的词语仿写一句话。2.小男孩儿顺手把锡兵移到窗台上。(改写成被字句)15 . 根据性格选用合适的赠言。A“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿意你笑对人生，一路走好！”B“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”C“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”D“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”E“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”F“废铁之所以能成为有用的钢，是加为它经得起痛苦的磨炼。”1赠给悲观的同学选项（_）2赠给意志脆弱的同学选（_）3赠给心胸狭窄的同学选（_）4赠给缺乏自信的同学选（_）5赠给惰性较强的同学选（_）6赠给不善言谈的同学选（_）我写给同学的赠言有：1_2_我写给老师的赠言有：1_2_四、现代文阅读阅读与欣赏童年的烤地瓜走在大街上，每每听到小贩们叫卖烤地瓜的声音，童年时我和小伙伴们在秋天的田野里烤地瓜的情景便会一幕幕地浮现在脑海中。那时，村中很多农户家中养着三五只羊，除了上学外，放羊割草成了我们这帮小孩的主要任务。秋天，地瓜收获的季节，我和一帮小伙伴一边放羊一边找个地方烤地瓜吃，那是我童年里最快乐最解馋的时候。我们常把羊群放到田间的沟渠边，然后开始分工。先选一个人看管羊群，其余的小伙伴有的负责挖坑垒窑，有的拾柴烧火，有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑垒窑这可是个功夫活儿，在沟壑的边沿，挖个土坑，下面留一个烧火口，上面用土块垒起来，下面用大的土块，往上逐渐用小的土块，围拢成一个中空的圆锥体，没有经验的往往垒到一半就坍塌了，还要重新开始。每次挖坑垒窑的工作都是由年龄最大的雪宝负责，不到半个小时的工夫，一座像模像样的土窑就垒好了。地瓜当然是就地取材，离谁家的地近就去谁家地里“偷”，时间长了，也就总结出一个经验：如果地瓜秧长得粗壮茂盛，而且根部的土被拱得裂开了，那么准会在下面挖出一个大的地瓜来。雪宝每次都告诉我们，挖地瓜的时候不能连根拔起，更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光，每棵挖一个后再用土埋上，这样不容易被人发现。土窑和地瓜备好后，我们这帮小伙伴围成圈，开始点火烧窑。先把拾来的干草点着，小心地把火吹旺，再用田间的玉米秸、干树枝烧。烧火时也要小心翼翼，唯恐上面的土块坍塌。红红的火烤着雪宝的脸，不一会儿工夫她就满头大汗了。野地里，火就着风势，越烧越旺，等到烧得垒在上面的土块大部分都变红就可以停火了。这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底，然后把地瓜一块一块地放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。为了把热量封存好，还要把土坑封好，用手摸着哪儿热就往哪儿培土，直到摸不到热的土了，就算大功告成了。接下来就是耐心等待。我们各自放羊去了，大约过了一个小时，有人说应该熟了。几个小伙伴围在一起，小心扒开土与灰。嗬，一股甜甜的香味冲出来。这时，小伙伴们一个个眼睛瞪得圆圆的，暗暗地咽着口水。选一个人拣出那些热气腾腾的地瓜，接着按照人数将地瓜平均分开。拿到地瓜后，每个人都边吹着热气，边从左手换到右手把烫手的地瓜掰成两半，热气顿时冒出来，香气扑鼻。经不住诱惑的小伙伴把黄黄的地瓜瓤吃到嘴里，但不能着急，心急了不烫着也得噎着。有的一边吹着气，待热量散尽再慢慢享用。一阵狼吞虎咽后，地瓜全部吃完了，用黑黑的手掌顺手一抹嘴，瞬间成了花脸。你指着我乐，我指着你笑，脸不黑的，也要给他抹黑，嘻嘻哈哈地你追我打待到日落西山，大家心满意足地打着饱嗝，嘴唇乌黑地赶着羊群回家，远处村落灯火渐起，不时传来吆喝孩子回家吃晚饭的声音。如今，三十多年过去了，我怀念和小伙伴一起烤地瓜的童年时光。物质生活相对丰富的今天，地瓜成为人们餐桌上的稀客。在街头巷尾能见到卖烤地瓜的推车，烤地瓜已成为一种小吃。走在街头巷尾，在香味的诱惑下，我总情不自禁地要买两块烤地瓜，以表达自己对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜。16 . 在文中找出下列词语的近义词。呈现（_）不由自主（_）引诱（_）小心谨慎（_）17 . 用简洁的语言依次概括本文的故事情节。挖坑垒窑偷挖地瓜（_）掩埋地瓜扒出地瓜（_）抹黑取乐18 . 阅读第段，请你找出写作者记忆中“烤地瓜”味道的句子，用“”画出来。19 . 用“”画出下面一段文字中表示人物动作的词，再说说这些动词有什么作用。 这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底，然后把地瓜一块一块地放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。20 . 请你描写出你喜欢吃的一道美食，与大家分享。（用上适当的描写方法）_阅读风过可可西里一文，回答下列问题。风过可可西里凌仕江（1）走进可可西里，我的耳朵里只剩下风。我想看清楚那些掠过原野的藏羚羊，但又怕惊扰它们。于是只好把脸扭向另一边。尽管我转移了视线，但还是嗅到了风中血腥的味道。（2）在可可西里，所有的声音都是风中藏羚羊的声音。它凄惨的叫声穿过冷冷的月光，像一支走调的歌谣。偷猎者所到之处，一颗颗雪白的藏羚羊头颅，垒在历史的风口，把我的眼睛烫伤。（3）远远看见“可可西里自然保护站”几个红字时，我还看到一排简单的白房子。这座为挽救藏羚羊生命屹立在风中的自然保护站，使我想起许多年前一些志愿者在这里为藏羚羊的生命捐出了自己的生命，我的灵魂不禁随风而颤。（4）我一任风吹，吹去泪水，开始用手中的相机捕捉仓皇奔逃的藏羚羊。我知道它们怕我，我只好悄悄选择一个隐蔽的角落，将它们的惶恐统统收藏进我的镜头。（5）在风里，蓦地，一只受伤的藏羚羊进入了我的视野，我情不自禁走近孤零零的它。其实，我非常怕直接面对藏羚羊。因为在那些枪声乍起的风里，藏羚羊对人影早已有了防备，而我的闯入或多或少对藏羚羊都是一种不可抗拒的惶恐。(6)我刚蹲下身，一个声音从身后冒出来：“喂！”(7)高高的石堆后，闪出一个美丽的藏族少女，她望着我，惶恐的脸上堆着忿恨。(8)我连忙说：“小波姆（姑娘）啦，你在做什么？”(9)她回答说：“我的藏羚羊，我的藏羚羊在流血啊！”她把怀抱着的一只幼小的藏羚羊给我看。(10)我抚摸着那可怜的小羚羊，发现它的眼睛在风中一眨一眨的，浑身都在抖动。但我却没有发现流血的伤口。虽然我听懂了少女说的汉语，但我想她一定还有一些表达不当的词，使我没理解她的意思。(11)她见我不语，伸手扯住我的衣裳大声吼：“血，血，血你有吗？”她捂住自己的胸口，突然跪在我的面前。(12)这让我很震惊。血？难道她指的不是藏羚羊在流血？她是说她的心在流血，可可西里在流血？(13)她坚硬的发丝被风吹得很弯，她耳边的九条辫子已被风吹散，她的声音在风中颤抖，但她的眼睛依然像高原天空那样明澈。我明白了：她在向我苦苦祈求别再伤害羊了，好吗？（14）看着她绝望的表情，我久久无言。耳边的风小口小口地吞噬着我想要说的话。沉寂片刻，仿佛可可西里的心也停止了跳动（15）我抱起脚下那受伤的藏羚羊，踩着风的翅膀，越过美丽的山路，向那小小的自然保护站走去。（16）背后仍有风吹来，风中回荡着美丽少女呜咽的声音。（17）风过可可西里，我看到生命如此苍凉。（摘自少年文艺2005年第8期有删改）21 . 结合上下文，说说第段中加点词语“烫伤”一词的含义。_22 . 结合文章内容，说说第段藏族少女为什么“突然跪在我的面前”。_23 . 文中多次出现对风的描写，简要分析这一环境描写的作用。_24 . 有人说，本文赞颂了关爱生命的人性之美；有人说，本文控诉了猎杀野生动物的罪恶行径。结合文章内容，谈谈你的看法。_五、书面表达25 . 我写我心。游一游家乡附近的名胜古迹，了解曾经在那里发生的故事，按照一定的顺序写一篇不少于400字的文章。六、书写26 . 写出下面字的笔顺。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、2、3、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、六、书写1、