部编版语文五年级下册第四单元测试卷

部编版语文五年级下册第四单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）。A蛮横(hng)亲戚(q)剔(t)透履(f)行B挽(wn )联诺(nu)言珊(c)瑚陵(lng)墓C平衡(hng)依偎(wi)执拗(ni)溃(ku)烂D喉咙(lng)拘(j)泥怔( zhng)住搅(jio)拌给诗中字选择正确的解释。2 . 诗中“疑”的意思是：（ ）A怀疑B好像C不能解决3 . 诗中“举”的意思是：（ ）A提出B兴起C抬起4 . 诗中“思”的意思是：（ ）A想办法B思念C希望5 . 父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，是因为（ ）A父亲的感觉一向是对的。B父亲看到树叶在动，又闻到鸟身上的气味。C父亲闻到了鸟屎味。6 . 下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序判断正确的一项是（ ）(1)小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。(2)弯弯的月亮犹如一只小船。(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。(4)黄河掀起了万丈巨浪。A比喻拟人排比夸张B拟人比喻夸张排比C夸张比喻排比拟人D拟人比喻排比夸张7 . 加点字的读音和字形全部正确的一项是（ ）A牛犊（d）呼噜（l）极目远眺B哞哞（m）伯爵（ju）闪烁C肥膘（bio）毛毡（zhn）膘肥体壮D欣赏（sng）满载（zi）丝绒二、填空题8 . 组词。们（_）工（_）对（_）进（_）门（_）公（_）队（_）近（_）西（_）高（_）亮（_）象（_）向（_）要（_）量（_）像（_）9 . 课文精彩内容回放。1.“岁寒三友”指的是_、_、_，象征了_的精神。2.我喜欢梅花和竹子的谦逊，我想用这样一幅对联来表达对它们的赞美：_，_。3被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥，在墨竹图题诗中，用“_， _”这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。4“松”是不畏风霜、生机勃勃的象征，陈毅曾用“_、_。”这样两句诗来表现自己坚强、勇敢、不畏艰难险阻的精神。三、语言表达10 . 照样子，把句子写生动1.你看,森林不就是一座大水库吗?(改成陈述句)_2.看了这部影片,受到了深刻的教育。(修改病句)_3.浑黄的河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。(仿写句子)_4.一个光着脚的小女孩儿艰难地走在漆黑的街道上。（缩写句子）_11 . 按要求写句子。现在地球上的绿色越来越少，请你写一句广告语，呼吁大家来保护环境。_12 . 仿写句子。1.童年的时候，我们最大的快乐就是做风筝，放风筝。下课的时候，我们最大的快乐就是_。2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。动物园里的小猴子可真调皮，一会儿_，一会儿_。四、现代文阅读品读语段。病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数（sh sh）你的刀数（sh sh）。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”13 . 用“”给文段中加点的字选择正确的读音。14 . 读画横线的句子，体会病人（刘伯承）的心理活动。病人（刘伯承）可能在想：_15 . 理解关于沃克医生的描写，填空。（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚这是对沃克医生的_和_描写，沃克医生“这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚”的原因是_（2）沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉”这是对沃克医生的_和_描写，我体会到_16 . 沃克医生称刘伯承为“军神”的原因中说法不正确的是（ ）A刘伯承为了保持清醒的大脑拒绝使用麻醉剂，且在手术中一声不吭。B刘伯承料事如神，计算能力强。C刘伯承是一位具有钢铁般意志的军人。D刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下配合医生做完了手术，手术后竟然准确地说出了医生割的刀数。少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋地看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：“够了！够了！”我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着，小心脏一下子活跃起来，不知所措了。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天静静的，阳光亮亮的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。终于，小小的书架成了。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。如今家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。17 . 第段的加点词“意气风发”可以用词语（ ）替换，意思不变。A喜气洋洋B兴高采烈C意气飞扬D手舞足蹈18 . 短文围绕“书架”写了四方面内容，请根据所划分的层次，概括填空。_用字典做“书架”_书架伴“我”成长。19 . 从“两天的时间，掰着手指头过”可以看出“我”_。20 . 第段写道：“我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。”联系短文，想象一下“我”当时的心理活动。_21 . 对文中“即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我撑起我的腰身”的含义理解不正确的一项是（ ）。A当年的书架已经陈旧了，就像一个老人，是我精神和知识上的长者。B书架虽陈旧苍老，但它陪伴“我”成长，给予“我”知识。C“撑起我的腰身”意指书架使“我”挺直了身子。22 . 文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么？它是如何陪伴你成长的？具体写一写。_五、书面表达23 . 妙笔生花。题目：我学会了提示：在我们的生活中，你一定学会了许多本领，比如骑自行车、剪纸、炒菜、游泳请拿起你手中的笔，将其中的故事分享给大家。先把题目补充完整，注意要把学习本领的过程写具体。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、三、语言表达1、2、3、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、