人教版2019年九年级上学期期末考试化学试题（I）卷

人教版2019年九年级上学期期末考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某同学梳理归纳了以下知识：生成盐和水的反应不一定是中和反应稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子配制6%的氯化钠溶液，量取水时，俯视量筒刻度会使所配氯化钠溶液质量分数偏高所谓“低碳”就是较低二氧化碳的排放用湿润的pH试纸测定番茄汁的pH。其中正确的个数有A1个B2个C3个D4个2 . 有关化学基本观念的认识错误的是（ ）A微粒观：二氧化碳由一个碳原子和二个氧原子构成B能量观：天然气燃烧放出大量的热C分类观：过氧化氢和水从组成上都属于氧化物D守恒观：镁带燃烧反应前后，元素种类和原子数目均不变3 . 下列说法中不正确的是A合金的硬度一般比各成分金属小B用肥皂水可以区分硬水和软水C含有碳元素的物质不一定是有机物D在钢铁表面涂油可以防止生锈4 . 下列化学的方程式符合题意且书写正确的是（ ）A工业上用高温煅烧石灰石的方法制生石灰：CaCO3CaO+H2OB医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg（OH）2+HClMgCl2+H2OC除去铜中少量铁粉的方法之一：2Fe+6HCl2FeCl3+3H2D正常雨水的pH约为5.6的原因：CO2+H2OH2CO35 . 下列有关金属资源的利用与防护不合理的是（ ）A经常用钢丝球擦洗铝锅表面，保持洁净B在钢铁表面喷油漆可防止生锈C废旧金属的回收利用，保护金属资源的有效途径之一D改变金属的组成和结构，铸造成合金材料可优化其性能6 . 下列关于溶液的说法正确的是（ ）A将硫酸钠和汽油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液B把20%的硝酸钠溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为10%C向20时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解D配制100 g 10%的氯化钠溶液一般经过计算、称量（或量取）、溶解、装瓶等步骤7 . 由两种金属组成的混合物共40g，与足量稀盐酸充分反应后，共放出2g氢气。则原混合物的组成不可能是（ ）AZn和FeBFe和MgCZn和MgDAl和Cu8 . 下列有光氢氧化钠的说法，错误的是A氢氧化钠有强烈的腐蚀性B氢氧化钠固体可用于干燥二氧化碳气体C氢氧化钠溶液能使紫色石蕊试液变蓝色D氢氧化钠固体易溶于水，溶于水时放出大量的热9 . 某同学对已学过的部分化学知识归纳如下，其中不正确的是（ ）A有发光、放热现象的变化不一定是燃烧B将硝酸铵溶于水，液体温度会明显降低C某物质在氧气中完全燃烧生成了氧化物，可证明该物质一定是单质D可燃物燃烧还必须同时具备两个条件二、填空题10 . 物质的性质决定了物质的用途。（1）现有下列物质：稀盐酸、熟石灰、纯碱、小苏打、大理石五种物质，写出符合下列要求的物质的名称或化学式。可用于金属表面除锈的物质。用于改良酸性土壤的物质（2）有三瓶标签已损坏的无色溶液，只知道它们分别是盐酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液。某同学认为不用任何实际即可鉴别，他的鉴别依据是将三种溶液两两混合，混合时会产生沉淀的两种溶液是，会产生气泡的两种溶液是，无明显现象的两种溶液是。11 . 下列AF是初中化学中的六个实验，请按要求填空：（1）D实验中烧杯的作用是_（2）B实验成功的关键是_（填序号）装置气密性好；实验前夹紧止水夹；红磷过量或足量；冷却后再打开止水夹；要选用教室内的空气（3）E实验的全过程观察到的现象是_（4）上述六个实验中能达到实验目的且正确的是_（填字母）（5）写出A实验中发生的化学反应方程式：_12 . 生活中蕴含许多化学知识。茜茜要参加结课考试，她妈妈为了给她增加营养，制定了如表所示的食谱。主食米饭副食红烧肉、糖醋鱼、排骨汤饮料加钙牛奶（1）米饭中主要含有的营养素是_（“糖类”或“油脂”），为了使营养均衡，你建议应该增加的食物是_（填“蔬菜”或“火腿肠”）。（2）下列关于钙的说法正确的是_（填序号）。A.为了防止缺钙，青少年应大量吃钙片 B.幼儿或青少年缺钙可能患佝偻病（3）茜茜妈妈在厨房用到的下列物品的制作材料，属于天然纤维的是_（填序号，下同），属于金属材料的是_。A.铁锅 B.棉布围裙A合成橡胶手套13 . 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，据图回答下列问题：（1）乙物质的溶解度随温度的升高而（填“增大”或“减小”）。（2）欲将t1甲物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的方法：（任填一种）。（3）若甲物质中混有少量乙物质，可用的方法提纯甲。（4）等质量甲、乙两种物质分别配成t2时的饱和溶液，需要水的质量大小关系是甲乙（填“”、“”或“”）。三、实验题14 . 同学们在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气并进行氧气部分性质实验，具体操作如下：（1）溶液配制：用50mL 30%的过氧化氢溶液配制5%的过氧化氢溶液溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的_A 托盘天平 B 烧杯 C 漏斗 D 量筒 E 胶头滴管（2）气体制备：用配制好的5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气请你在如图1A、B两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由：_（合理即可）（3）性质实验：小明用收集好的氧气，进行了铁丝燃烧的实验实验前，它在集气瓶底部_，然后把光亮的细铁丝盘成螺旋状，在铁丝下端系一根火柴，将火柴点燃，待火柴快燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到的现象是_（4）拓展延伸：小亮同学在上述制取氧气的实验过程中，不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中，立即产生大量气泡，于是引起了小亮同学的探究兴趣（提出问题）是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢？（查阅资料）硫酸铜溶液中含有三种粒子：H2O、SO42、Cu2+（猜想与假设）、不可能是H2O，理由是_；、可能是SO42；、可能是Cu2+（实验验证）如图2所示：在实验中加入稀硫酸后，无明显变化，说明_不能使过氧化氢的分解速率加快；在实验中加入_后，观察到有大量气泡产生，进一步证明能使过氧化氢分解速率加快的是_（结论）实验证明，硫酸铜在该反应前后的质量和化学性质都没有发生变化，硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂（反思与交流）、检验实验中产生气体的方法是_；、写出过氧化氢在硫酸铜催化作用下发生反应的化学方程式_四、推断题15 . 、A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示：(1)若该反应为高温下进行的置换反应，且A、C为黑色固体，A具有磁性，D在常温常压下为无色无味的液体，则A的化学式为_。(2)若该反应为A燃烧不充分的反应，且A由两种元素组成，质量比为3：1，B可供给动物呼吸，常温下C为气体，反应的化学方程式为_。(3)若在20时，将B溶于乙醇中配成饱和溶液，通入适量A发生反应，且A是参与光合作用的气体，B为碱，C为纯碱，则在乙醇中该反应的化学方程式为_。20时，B、C在水中和乙醇中的溶解度:物质水中的溶解度乙醇中的溶解度B109g17.3gC21.8g0.01g有一包白色粉末可能含有CuSO4、CaCl2、Na2SO4、Na2CO3、KNO3中的一种或几种，现对其进行如下实验：取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解形成无色透明溶液；取少量上述溶液，加过量稀硫酸，有气泡产生；取所得溶液少量，滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀分析以上实验现象，由以上实验可推断：(1)这包白色固体中可能存在的是_；(2)该粉末的组成有_种情况。五、科学探究题16 . 在学习盐酸的化学性质时，甲、乙两位同学分别做了稀盐酸和碳酸钠溶液反应的实验（如图1）。（实验现象）甲同学的实验中溶液有气泡冒出，乙同学的实验中溶液无气泡冒出。（1）写出甲同学实验的化学反应方程式：_。（提出问题）乙同学的实验中溶液为什么没有气泡冒出？（查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应不仅可以生成二氧化碳还可以生成碳酸氢钠（实验）同学们设计并进行了如图2所示的实验（装置气密性良好）。实验编号实验步骤实验现象用注射器1向小药瓶中缓慢注入少量的稀盐酸，边注入边振荡细玻璃管中液柱略微升高换注射器2从瓶中缓慢抽取气体澄清石灰水无明显变化用注射器1向小药瓶中继续注入稀盐酸至较多气泡产生换注射器2从瓶中缓慢抽取气体澄清石灰水变浑浊（2）细玻璃管在实验中的主要作用是_；实验中细玻璃管中液柱略微升高的原因_。（3）实验中的现象是_；实验、中步骤：注射器2必须缓慢地从瓶中抽取气体的原因是_。（实验反思）此反应说明反应物的量不同，产物可能不同，试另举一例：_。（若正确回答下列问题加4分，总分不超过60分）在老师的帮助下，同学们利用pH传感器对相同浓度的碳酸钠溶液（pH为12）、碳酸氢钠溶液（pH为8.2）与稀盐酸反应时，pH的变化与盐酸体积的关系进行了测定，并做了如下所示的对比图：图中各线段实验现象如下表：溶液线段实验现象Na2CO3AB无气泡BC有少量气泡CD有大量气泡DE几乎无气泡NaHCO3MN立即有大量气泡NE几乎无气泡（4）在AB段，溶液中的溶质有_。（5）分析图表，体现碳酸钠与稀盐酸反应分两步：第一步反应：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3第二步反应的化学方程式为：_。六、计算题17 . 某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品20g，把100g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。请计算：序号加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g第一次2513第二次256第三次252第四次25n（1）表中n的数值为_。（2）求反应生成的二氧化碳的质量是多少_？（写出计算过程）第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、