部编版语文一年级下册第三单元测试卷

部编版语文一年级下册第三单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文内容精彩回顾。1、小公鸡和小鸭子走进_。小公鸡找到了_虫子，_得很_。小鸭子_虫子，急得_。2、只有一棵树、一只喜鹊时，树很_，喜鹊也很_。后来树有了邻居，喜鹊也有了邻居，树很_，喜鹊也很_。3、_个人玩，很好！_个人玩，很好！_人玩，更好！_，什么游戏都能玩。2 . 辨字组词。壁（_）裳（_）扬（_）猜（_）笛（_）臂（_）赏（_）杨（_）清（_）宙（_）3 . 填空。1.“征”字用部首查字法应先查部首_，再查_画。“征”在字典里的解释有：远行；用武力制裁；寻求，希望得到；由国家召集或收用。“古来征战几人回”中的“征”应取解释_。2.一首诗就是一支充满激情的赞歌。_代诗人_在夏日绝句中，用“_，_”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。4 . 照样子，换部首组成新字并组词。杨（_）邮（_）清（_）_（_）_（_）_（_）5 . 我能把它们都写正确。y tin u p nio r zu ki（ ） （ ） （ ） （ ）zu shu dn fn din l shn yn（ ） （ ） （ ） （ ）二、现代文阅读课外阅读。夏夏天到了。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。6 . 通读全文,作者笔下的“夏”有（ ）等特点。(多选)A夏天的色彩是碧绿的B夏天的色彩是金黄的C夏天的旋律是轻松的D夏天的旋律是紧张的7 . 下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着的一艘艘的舰船。_8 . “夏天的旋律是紧张的”表现在（ ）。A挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割B麦子上场了,又想着快打,快打C早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切关注天气变化D麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水9 . 第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。_10 . 古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一首?请默写下来。_三、信息匹配11 . 给花朵中的字选择正确的读音,画“”。招呼(zozho)邻居 (jj)跳绳(totio)一块 (kikui)四、书面表达12 . 看图写话。请你仔细观察图画：图上画的人在什么地方？干什么？他们的表情怎样？把你看到的加上你的想象，写下来吧！五、连线题13 . 连一连。凶猛的演化精美的生活迟钝的霸王龙崭新的孔雀轻灵的马门溪龙粗壮的化石漫长的鸽子五彩斑斓的后腿第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、三、信息匹配1、四、书面表达1、五、连线题1、