部编版三年级上学期语文期末专项复习卷（五） 课内阅读（I）卷

部编版三年级上学期语文期末专项复习卷（五） 课内阅读（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 阅读理解 (共6题；共56分)1. （7分） 读文段，做习题。 毛茸革的小松树已经返青了，远远望去，绿油油的。逗留在这些小松树间，多么惬意呀！这儿的一切都焕发着光彩：越橘的叶子闪着亮光，柔软的青苔泛着绿光，石楠的枝条上长满了叶芽，犹如一片片绿色的鳞片，树枝上去年保留的浅紫色小花还没有凋谢呢！沼泽的周边，有一种四季常青的灌木蜂斗叶。它的叶子呈暗绿色，叶子的边沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小铃铛，和越橘花也很像呢！在初春时节能找到花，的确是件值得高兴的事！你采上一束花，再带回家，大家肯定会说这是从温室中摘下来的，谁能说这是从野外采摘回来的呢？（选自森林报）（1） 读选文第段画横线的句子，想想“惬意”是什么意思，选一选。（ ）（填序号） A . 满意，称心。B . 并不满意，也不称心。（2） 根据选文第段的相关内容连线。 越橘的叶子_ 泛着绿光柔软的青苔_ 闪着亮光石楠的枝条_ 还没有凋谢浅紫色小花_ 长满了叶芽（3） 第段画横线的句子把粉色的小花比作_，表现了粉色的小花_。 （4） “但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！”这句话表明（ ）。 A . 人们很讨厌树叶B . 蜂斗叶的花更有趣，更吸引人2. （8分） 阅读下文，回答问题燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断；奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮；正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识地踩扁；鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲绕树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响。目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。 也许，与浩瀚人世相比，这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已，但不知几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性就变麻木、冷漠、甚至残忍，以肆虐他族之苦，养已欢颜，并引为闲适雅趣。生灵何罪之有？就因为看不见它流泪流血，就因为听不到它呼痛呼救，就因为人类比它强大，我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么？（1） 用“”将短文分为两部分，并概括每部分大意。第一段：_。第二段：_。（2） 文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面。 （3） 阅读下面句子，按要求完成题目。“目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。”这个句子在文中的作用是_。“触目惊心”的意思是_。从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个什么样的人_？将这个句子改写成反问句_。（4） 短文最后几个自然段应读出_的语气。 （5） 针对文中提到的现象，写几句你发自肺腑的话，呼吁人们爱护生灵、保护动物。 3. （17分） 课外阅读。 乡间绿阴乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树春（）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。（1） 给文中括号前的字选择正确的读音或选择合适的字、词填空。 Ahng Bxng_ A未 B末_A座座 B坐坐_（2） 这篇短文是围绕“_”这句话来写。文中的省略号（）表示_多。（ ） A . 乡间，是树的天地。果树B . 乡间，是树的天地。小院C . 公路两旁，是高大的梧桐树。果树（3） 根据短文选择搭配。 A果树 B垂柳 C梧桐树 D松树和柏树山坡上_ 公路两旁_小河两岸_ 农家小院_（4） 文中的比喻句是（ ） A . 文段的第一句话B . 文段的第三句话C . 文段的最后一句话4. （6分） 读下面的文段，完成练习。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1） 从文段中找出表示动作的词填在括号里。 _孔雀舞 _跤 _游戏（2） 读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线上。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。强调民族多：_强调一起学习：_（3） 文段描写了一所边疆小学的学生上课时和_的情景。 （4） 用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。 （5） 读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生_仿佛听到了边疆小学的学生_。 5. （9分） 阅读感悟。 “我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！”我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形（1） 找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。 （2） “呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”_之情。 A . 快乐B . 惊喜C . 难过（3） 文段中的省略号，起到_作用，还可能有_等形状。 6. （9分） 阅读课文片段，完成练习。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。（1） “在这千钧一发的时刻”是指（ ） A . 半个小时后，战斗打响的时刻。B . 后续部队找不到突破口，进攻受阻，情况十分危急的时刻。C . 重物系在一根头发上，即将坠落的时刻。（2） 填一填。 “这微弱的火光”是_点燃的，他这样做的目的是_。（3） 你认为郝副营长是一个怎样的人？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 阅读理解 (共6题；共56分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、