人教版2020版九年级上册历史单元测试（二）B卷

人教版2020版九年级上册历史单元测试（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 庄园的土地分为两部分，其中由领主自己保留，直接经营的那一部分称为A直领地B公用地C份地D自留地2 . 下列表格中，历史现象与原因的对应关系正确的是历史现象原因A伯里克利时期，雅典的民主政治达到极盛罗马法的实施B罗马共和国建立后，逐渐成为地中海世界的霸主三次布匿战争C中古西欧城市的兴起基督教的创立D1456年，拜占庭帝国灭亡亚历山大东征AABBCCDD3 . 在圣诞节前夜，传说会有“圣诞老人”专门为好孩子送礼物，与该节日相关的宗教是（ ）A道教B佛教C基督教D伊斯兰教4 . 西欧早期资产阶级来源于A西欧城市中的市民阶层B罗马教会中的各级教士C采邑分封的大小封建主D庄园中的农奴和工匠5 . 13世纪法国乡村的一处庄园里，某佃户为庆祝节日，将小麦背到了庄园外的一个磨坊磨成了面粉。该佃户可能面临（ ）A当地主教惩罚，剥夺自由B庄园法庭审判，处以罚金C当地主教审判，没收份地D庄园领主惩罚，劳动3天6 . 2、3、4等是我们熟悉的阿拉伯数字，你知道阿拉伯数字是哪国人发明的吗？A埃及人B印度人C阿拉伯人D希腊人7 . 历史的发展是普遍联系的。下列历史事件之间不存在因果关系的是A佛教传播法国大革命B中世纪城市兴起大学兴起C新航路开辟殖民掠夺D瓦特改进蒸汽机工厂制度确立8 . 对下图所示的金字塔般的等级制度的叙述，错误的一项是A它是西欧封建制度的核心B表现的是印度的种姓制度C由查理马特最早实行D农奴不向大封建主服劳役9 . “教堂中信众们虔诚地歌颂上帝，罗密欧却想着如何利用向领主借来的犁栽种春麦，增加收获，好应付领主的需索以及一家嗷嗷待哺的老小。”以上所情景最有可能发生在A古希腊B古代埃及C西罗马帝国D法兰克王国10 . 大化改新百余年后，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。这样做的主要目的是（ ）A参与皇室斗争B保卫天皇C保护自己的庄园D为国家提供兵役服务11 . 以下关于西欧庄园的农民与领主关系的说法，正确的有西欧庄园中的居民均为领主的佃户，但不包括自由的农民西欧庄园中的农民和农奴要向国王缴纳租税西欧庄园中的农民可以通过法庭维护自己的一些权益领主不能随意没收佃户的份地，说明领主与佃户之间具有一定的契约关系ABCD12 . 下列有关宗教的材料，符合伊斯兰教的是A“众生平等”“忍耐顺从”B忍受苦难，死后可以升入天堂C信奉的人称为“穆斯林”D修身养性，炼制丹药，以求得道成仙二、判断题13 . 辨别下列史实的正误，正确的打正确，错误的打错误，并加以改正。（1）随着西欧经济和社会的发展，市民阶层成为强化王权所需要的政治力量。改正：（2）中世纪晚期，欧洲出现了新的生产经营方式：手工作坊和租地农场，具有资本主义性质。改正：（3）西罗马帝国灭亡后，雅利安人建立的蛮族王国中，以克洛维建立的法兰克王国最为强大。改正：（4）种姓制度的第三等级为吠舍，主要从事农业、畜牧业、捕鱼业。改正：14 . 古代罗马是西方历史的开源，持续了约650年（公元前800年公元前146年），其哲学思想、历史、建筑、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有很深的造诣，成为整个西方文明的精神源泉。（ ）15 . 读图，判断正误。（1）上图反映的西欧封建庄园是西欧中世纪普遍流行的一种农业经济组织形式。（ ）（2）图中“直领地”面积约占可耕地面积的1/3乃至1/2。（ ）（3）佃户取得“份地”的条件是为领主服兵役。（ ）（4）西欧庄园中的佃户向国王缴纳租税。（ ）（5）图中的“林地”为共用地，全体佃户共同使用。（ ）（6）西欧庄园具有司法权，设有庄园法庭。（ ）三、综合题16 . 阅读以下材料后判断：赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。摘编自人民教育出版社义务教育教科书世界历史九年级上册以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”。（1）查理马特推行采邑制，实行土地分封（2）封臣必须臣服于封君，封君可以任意奴役封臣（3）西欧的封建制度多以土地的封赐为纽带而存在（4）各封建主之间以封君与封臣关系构成一座封建等级金字塔（5）封君与封臣双方享有交互给予的权利、履行相互约定的义务17 . 阅读材料，回答下列问题。材料一随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争。有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得了自治权。人教版世界历史九年级上册材料二近代中国大城市主要兴起于沿海和条约口岸。这些地方外资集中，进出口贸易繁忙，政府又开展了自强运动，使得更多的中国商人移居那里，同时，失去生计的农民也来到城市寻找工作。这样，越来越多的沿海和条约口岸成为中国金融、工商业和人口集中之地，如上海、南京、广州、汉口、天津都发展成为相当规模和拥有一定财富的中心城市。摘编自徐中约中国近代史材料三在美国加利福尼亚的一块狭长地带，聚集了一万多家高科技公司。其中，大部分公司都是以设计和制造电脑芯片为主“硅谷”的发展是战后美国经济发展的一个奇迹。人教版世界历史九年级下册材料四 1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。人教版中国历史八年级下册（1）材料一中法国“用金钱赎买”并“通过武力赢得了自治权”的典型城市是哪个？“它曾是唤醒人性的辐射地，更是全新经济要素的孵化地。”“它”是哪个国家？ （2）根据材料二，结合所学知识，中国近代城市“广州”的兴起与哪个条约有关？“自强运动”指什么？举一例“自强运动”中在上海创办的军事工业。（3）材料三表明，二战后美国经济发展的重要原因之一是什么？20世纪90年代，美国经济由此进入了什么时代？ （4）材料四中，被外国人称为“一夜崛起之城”的是哪个城市？后来，我国增设的最大经济特区是哪个？综上所述，谈谈你对城市化的认识。18 . 阅读下列材料：公元7世纪，中国处于繁荣昌盛的隋唐时期。而同一时期的日本在中国的影响下也进行了大化改新，开始向封建社会过渡。遣唐使鉴真东渡唐长安城太极殿日本奈良著名建筑中国唐装日本和服请回答：（1）日本大化改新主要借鉴唐朝政治经济制度和文化,日本向唐朝学习的途径是什么？所示图片显示了唐朝在哪方面的影响？（2）大化改新的主要内容有哪些？对日本产生什么影响？（3）结合图片，联系所学知识，谈谈唐文化对日本的影响及对后人的启示。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、判断题1、2、3、三、综合题1、2、3、