教科版小学科学四上第三单元测试卷C卷

教科版小学科学四上第三单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分） 发生地震时，小东被困在废墟里，他找了一块石头，敲击附近的铁制管道，被救援人员发现。小东是利用铁管能够（ ）而获救的。 A . 传声B . 通风C . 传热2. （2分） 声音在（ ）中传播的速度最快。 A . 空气B . 水C . 钢铁3. （2分） 用相同的力气击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。 A . 最长的钢管B . 最短的钢管C . 长度居中的钢管4. （2分） 下列有关现象的说法正确的是（ ）。 A . 在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B . 蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C . 弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大5. （2分） 用打击过的音叉轻轻接触水面，（ ）。 A . 水面没有任何变化B . 水面产生水波C . 无法判断6. （2分） 尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音越（ ）。 A . 高B . 低C . 轻7. （2分） 下列三种物质中，传播声音的能力最强的是（ ）。 A . 棉线B . 钢尺C . 木制米尺8. （2分） 把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下面（ ）能够让这种声音变得轻一些。 A . 把里面的硬币用棉花包起来B . 把整个铁罐用棉花包起来C . A和B二个方法都有效9. （2分） 声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是（ ）。 A . 水、空气、木头、钢铁B . 空气、水、木头、钢铁C . 钢铁、木头、水、空气10. （2分） 学习了声音的有关知识后，下面说法中正确的是（ ）。 A . 声音是生物的听觉所能感觉得到的一种振动B . 有声音，就一定有振动物体C . 只要有物体的振动和传递的物体，就一定能听到声音11. （2分） 用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。 A . 最长的钢管B . 最短的钢管C . 长度居中的钢管12. （2分） 人体能感受振动的器官是（ ）。 A . 眼B . 鼻C . 耳D . 口二、 判断题 (共10题；共20分)13. （2分） 不同物质传播声音的本领是不同的。 14. （2分） 声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。 15. （2分） 人只有老的时候，才有可能丧失听力。 16. （2分） 音叉上的数字代表的是音调。 17. （2分） 用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。 18. （2分） 人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。 19. （2分） 当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。 20. （2分） 盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振动发出的声音高。 21. （2分） 橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。 22. （2分） 只要是音乐，就不会是噪声。 三、 填空题 (共9题；共26分)23. （3分） _是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。用同样的力分别击打大音叉和小音叉，_发出的声音高，_发出的声音低。 24. （3分） 如图所示，是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变_。这个实验能说明真空_。25. （2分） 声音的高低可以用_来描述，单位是_（填“分贝”或“赫兹”）。物体振动越快，发出的声音越_；物体振动越慢，发出的声音越_。 26. （1分） 声音是以_的形成传播的。 27. （3分） 音叉上有字母和数字，字母代表的是_，数字代表的是音叉每秒钟_的次数。28. （3分） 人体能够感觉声音的器官是_。 29. （4分） 音高是由_决定的，_越快，声音就越高，_越慢，声音就_。 30. （5分） 人体能感觉声音的器官是_，它分为_、_和_三部分。 31. （2分） 声音的高低可以用_来描述。物体振动得越_，发出的声音就越高；物体振动得越_，发出的声音就越低。四、 解答题 (共1题；共5分)32. （5分） 根据所学知识填空五、 实验探究题 (共2题；共9分)33. （2分） 小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。（1） 他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明_。 （2） 相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：_。 （3） 如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_。 （4） 如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）_听到对方的讲话。 34. （7分） 小明和小丽用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 （1） 他们用“土电话能实现10米间的通话，这说明了什么？ （2） 相距同样远，讲话者以相同的音量讲话，若改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这说明了什么？ （3） 如果在使用“土电话”时，细棉线没有拉直，而处于松弛状态，那么听的一方通过细棉线 _听到对方的讲话。（填“能”或“不能”）（4） 如果在使用“土电话”时，其中一名同学捏住细棉线的某一部分，那么另一名同学就听不到声音了，这是什么原因？ 六、 连线题 (共1题；共5分)35. （5分） 观察耳朵的结构图，并将耳朵的结构名称与功能用线连起来。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 判断题 (共10题；共20分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、 填空题 (共9题；共26分)23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、四、 解答题 (共1题；共5分)32-1、五、 实验探究题 (共2题；共9分)33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、34-4、六、 连线题 (共1题；共5分)35-1、