2020年（春秋版）苏教版科学四年级上册第三单元形成性测试卷（3）A卷

2020年（春秋版）苏教版科学四年级上册第三单元形成性测试卷（3）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 小闹钟的声音是这样传播到我们耳朵的（ ）。A闹钟-空气-耳朵B闹铃-空气-闹铃的外壳-耳朵C闹铃-闹钟的外壳-空气-耳朵2 . 在没有空气的月球上，声音传播的效果是（ ）。A更加快B更加慢C不能传播3 . 下列叙述错误的是（ ）。A声音可以在空气中传播B声音可以在固体中传播C声音可以在海水中传播D声音可以在任何条件下传播二、填空题4 . 声音在（_）中都能传播，声音传播的方向是（_）。5 . （_）给人以美的享受，（_）损害人的身体健康。A噪音B乐音6 . 把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺_发出声音。7 . 一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳，引起（_）的振动。耳中的听小骨将振动传到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经产生了信号，（_）接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。8 . 我们应该在（_）、（_）、（_）等公共环境中控制自己说话的声音。9 . “大喊大叫”是描述说话的声音很大，即（_）很大；“女高音”是描述她的（_）很高。10 . 声音产生的条件：_。11 . 声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过_传播最快，通过_传播最慢。12 . 声音在不同物质中传播的速度不同。一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得_，在固体中比在液体中传播得_。 三、判断题13 . 声音是向四面八方传播的，所以在教室的同学都能听到老师讲课的声音。（_）14 . 优美的音乐人人喜爱，它不可能是噪音。（_）15 . 耳朵是人体的听觉器官，如果受到伤害，人的听力就会下降或丧失. （_）16 . 物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（_）17 . 人的说话声是由声带振动而产生的。（_）18 . 耳廓可以放大声音。（_）19 . 音高的高低与尺子振动的快慢无关。（_）20 . 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音低，大音叉发出的声音高。（_）四、连线题21 . 请把下列耳朵的结构和它的功能用线连起来。耳道传递声波到鼓膜鼓膜传递振动到内耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗将声波转化为振动听觉神经将振动转化为听觉信号五、简答题22 . 我们走在路上能听到汽车的喇叭声，请问喇叭声是怎么样传到我们的耳朵里的？写出你的猜想并设计一个实验方案。23 . 经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。你曾经使用过或者看见别人使用过哪种这类播放器？在使用中我们应该注意些什么呢？24 . 噪音对我们的身心健康十分有害，写出控制或减少噪音的三个好方法：六、综合题25 . 四（1）班同学探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同。实验记录如下：传声物体铁丝木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的声音能能能能能否感受到音叉的振动能能能能材料的传声效果好较好差较差（1）通过此实验，_的传声效果最好。（2）此实验说明_体可以传声，不同材料制成的物体的传声效果是_（填“一样”或“不一样”）的。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、四、连线题1、五、简答题1、2、3、六、综合题1、