人教版2019-2020学年七年级上学期期中考试历史试题D卷(练习)

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人教版2019-2020学年七年级上学期期中考试历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 导致陈胜吴广起义的根本原因( )A陈胜吴广要求夺权B人民的要求C到渔阳戍边不能安期到达D秦王的暴政,使社会经济遭到破坏,人民无法生活2 . “且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!斩木为兵,揭竿而起。反映的历史事件是A秦统一六国B陈胜、吴广起义C楚汉之争D长平之战3 . 受战乱、环境变化等因素的影响,商朝多次迁都,而最终把都城迁到殷的商王是( )A盘庚B武王C汤D纣王4 . 被誉为“中华第一鼎”的是指( )A司母戊鼎B四羊方尊C孟公鼎D大盂铜鼎5 . 按下列成语所反映的历史事件的时间先后顺序,作出正确排列,应该是:纸上谈兵 破釜沉舟 投鞭断流 卧薪尝胆 霸王别姬ABCD6 . 公元前1046年,武王联合各地势力,组成庞大的政治联盟,与商军在口口决战,商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡。口口是哪一个历史事件( )A涿鹿之战B长平之战C牧野之战D马陵之战7 . 西周统治者为了巩固奴隶主政权,创立了分封制以求长治久安,却仍然摆脱不了灭亡的命运。导致西周灭亡的事件是( )A国人暴动B犬戎族攻破镐京C城濮之战D牧野大战8 . 现在很多人收看中央电视台的今日说法栏目,如果时光倒流两千多年,你认为下列哪个人最适合当这个栏目的主持人?A孙膑B老子C韩非子D孔子9 . 河姆渡人居住的房屋样式是( )A洞穴B干栏式建筑C四合院D半地穴式圆形房屋10 . 下图是中国古代著名的防洪灌溉水利工程,它经受了2000多年的历史风雨,至今仍造福人民。它是( )A都江堰B隋朝大运河C灵渠D元朝的运河11 . 秦朝末年,反秦势力较为强大的两支队伍是由刘邦、项羽领导的。下列关于刘邦、项羽叙述错误的是A项羽早期势力强大B项羽是位杰出的军事家C刘邦收揽民心、善用人才D刘邦、项羽之间进行了为期四年的楚汉之争,最终项羽取得胜利12 . “王侯将相宁有种乎?”陈胜吴广发动了我国历史上第一次大规模的农民起义,有关这次起义的说法错误的一项是A起义直接原因是遇雨误期B起义军一直打到咸阳附近C起义军推翻了秦朝的统治D起义军具有革命首创精神13 . 象棋是人们喜爱的一种活动。棋盘上“楚河汉界”来源于A秦统一六国B淝水之战C楚汉之争D文景之治14 . 元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。我们研究远古人类历史的重要证据是A化石B传说C文献资料D文学作品15 . 下列对春秋战国时期各国的争霸战争,评价正确的有( )争霸战争给人民带来了种种灾难小的诸侯国被消灭,出现了一些大国,有利于国家走向统一 争霸战争只给人民带来灾难争霸进一步削弱了周王室的统治地位ABCD16 . 在战国后期的秦国,一个农民如果想免除徭役和免受惩罚,最好的办法应该是A当兵与敌人搏杀B不隐瞒犯法行为C非法经商致富D大量生产粮食和布帛17 . 对于西周分封制的说法,错误的是A分封的都是同姓家族成员,外人不能被分封B受封的诸侯必须服从周王的调兵C分封制的主要目的是巩固周王的统治D诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进献贡物18 . 中国历史上第一次大规模的农民战争的发动者:A陈胜、吴广B项羽、刘邦C张角D项梁、项羽先秦时期的科学技术与文学璀璨夺目,请回答下列小题19 . 今天我们要研究春秋时期杰出的思想家、教育家孔子的言行,首先应该查阅( )A论语B春秋C诗经D左传20 . 下列观点属于春秋战国时期道家学派观点的是( )A“兼爱”,“非攻”B“仁政”C反对空谈仁义,提倡法治D顺其自然,“无为而治”21 . 早在原始社会晚期,我们的祖先就能制造青铜器,目前世界上最大的青铜器是在我国河南安阳殷墟出土的( )A利簋B四羊方尊C后母戊鼎D编钟22 . 我们现在已知最早的汉字是( )A金文B隶书C小篆D甲骨文23 . 春秋时期,频繁的战争演绎了丰富多彩的历史,也为我们留下了诸多可供借鉴的智慧典故。今天,我们常用成语“退避三舍”来形容通过退让来避免冲突。这个成语出自这一时期下列哪场战役A邲之战B城濮之战C泓水之战D槜李之战24 . 下图所示为我国古代某一战争示意图,下列对该事件表述恰当的是( )A导致政权分立的局面B建立第一个统一的封建国家C促进了中外文化交流D抗击匈奴对中原的掠夺25 . 所谓文字,是承载语言的图像或符号。汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字。如下有关文字与汉字的表述中,正确的是A传说中的神农氏发明了文字B“书圣”司马迁的汉字“飘若浮云,矫若惊龙”C汉武帝“大一统”时小篆为全国统一文字D目前尚未发现夏朝时期的成熟文字26 . 下列都是人类使用的器物,它们出现的先后顺序是( )ABCD二、综合题27 . 中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。材料一 下图是在北京出土的青铜器“克盉(h)”,里面的铭文记载说:周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯,管理羌族、驭族克进驻匽地,接收土地,平息动乱。材料二 史记记载:“周武王之灭纣,封召公于北燕。”(1)材料一和材料二都提及到周朝的什么制度?这一制度实施的意图何在?材料一和材料二都是研究周朝制度的史料,但史料类型不同,其中:属于一手史料的是,属于二手史料的是。材料三 公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定:奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理;商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法,秦国确立了新的政治秩序,经济得到发展,军队战斗力不断加强。公元前338年,秦孝公去世,曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反,商鞅被车裂而死。“商君虽死,秦法未亡”,商鞅虽然被害,但新法并未被废除,“商君之法”在当时已经深入民心。(2)材料三中是商鞅变法的主要内容,请将正确答案的序号填写在下面横线上中使秦国确立了新的政治秩序的是_使秦国经济得到发展的是_使秦国军队战斗力不断加强的是_(3)谈谈你对材料三中“商君虽死,秦法未亡”的理解。材料四北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况材料五 魏晋汉人胡食画像砖(4)说一说材料四和材料五反映出魏晋南北朝时期民族关系出现了什么趋势?谈谈这一趋势对历史发展的积极影响。28 . 认真学习历史,弘扬传统文化,重温民族精神,传播时代新声。根据要求,完成下面相关问题。 (还原生活)请回答(1)请根据教材,写出图一、图二所示的建筑名称图一:复原图 图二:复原图(感悟文化)(2)传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶,简述图三所示的历史遗址所承载的历史价值。(习得方法)史料是能够记录或反映过去发生、存在过的事情的文字记载和一切物品,或者说,过去遗留下的所有文字记载和物品都可以作为了解、认识历史的资料。史料的类别划分有多种,大体可以分为四种:文献、实物、口述和图像。材料一 下图的利簋被称作“武王征商簋”,根据下面的图文信息,分析它的历史价值。材料二周武王时,得到吕尚、周公等人的辅佐,周部落日益强盛。公元前1046年,武王联合各地势力,组成庞大的政治联盟,与商军在牧野决战,商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡。周武王建立周朝,定都镐京。部编中国历史七年级上册(3)材料一、二分别属于不同的史料类型,却共同印证了什么历史信息。从史学研究角度看,这两个材料中的哪一种资料更为可信?29 . 角度二释迦牟尼创立佛教史料一它宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位,但不反对奴隶制度。宣扬忍耐顺从,一度成为印度最重要的宗教之一。史料二古印度社会经济的发展和阶级关系的变化,导致思想领域也发生相应的变化。这就是代表不同阶级或阶层的新思潮和新宗教的出现当时的新思潮、新教派,在佛教文献中被称为“外道异学”。摘编自世界上古中古史(1)史料一中的宗教宣扬“众生平等”主要是针对哪一制度?(2)史料二中的古印度出现的“代表不同阶级或阶层的新思潮和新宗教”类似于我国古代哪一局面?三、辨析题30 . 在数千年的文明史中,人类通过政治制度的确立、改革和不断完善,推动了社会进步。阅读材料,结合所学知识回答问题。材料一嬴政统一全国后,决定从“三皇”、“五帝”各取一字,称皇帝。嬴政时,“天下之事无小大皆决于上”,自称“朕”,命令称“制”或“诏”,印称“玺”,任何人对皇帝的名字都要避讳。皇帝称号确定以后,嬴政自称“始皇帝”,规定自己死后传位给子孙,“后世以计数。二世三世至于万世”。材料二未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能征税;未经议会同意,国王不能在和平时期招募或维持常备军;议会必须定期召开;议员的选举不受国王的干涉。材料三中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家;中华人民共和国的一切权力属于人民,人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。摘自中华人民共和国宪法(1954年9月15日)材料四 2012年11月8日中共十八大报告,明确提出“三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”,这是对社会主义核心价值观的概括。(1)根据材料一指出这是秦始皇首先创立的什么制度?有何特点?(2)材料二出自英国资产阶级革命时期的什么文件?从此英国确立了什么政治制度?(3)根据材料三指出我国的根本政治制度是什么?(4)根据上述材料并结合所学知识,说明人类政治制度演变的基本趋势。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、二、综合题1、2、3、三、辨析题1、
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