人教版2019-2020学年九年级上学期期中历史试题（II）卷（练习）

人教版2019-2020学年九年级上学期期中历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 历史学习中的概括，即对某一历史学习内容进行综合、总括，以揭示出其本质属性，并表述为简明扼要的结论。下列对第二次工业革命的特点概括不正确的是（ ）A科学理论与技术创新紧密结合B快速便捷高度智能化和全球化C新的技术发明迅速应用于生产和生活D工业革命同时在多个国家进行2 . 某学校九年级历史兴趣小组进行研究性学习，他们搜集资料的关键词有“美国南北战争”、“第二次工业革命”、“第一次世界大战”。据此判断下列主题最适合该课题的是A跨入近代社会的门槛B近代社会的确立C近代社会的动荡D近代社会的发展与终结3 . 出版了具有划时代意义的科学巨著自然哲学的数学原理，使物理学成为一门独立的科学的科学家是A达尔文B牛顿C巴尔扎克D贝多芬4 . 与“19世纪中期”“印度民族大起义”“反抗英国殖民者”相关的历史人物是A玻利瓦尔B圣马丁C章西女王D华盛顿5 . 日本被迫同意开放港口，在不平等条约上签字是在（ ）A1851年B1853年C1854年D1861年6 . 二十世纪初，有一场战争历史四年多，先后有三十多个国家卷入，参战各国共死伤三千多万人。据此判断这场战争很可能是A第一次世界大战B第二次世界大战C“冷战”D中东战争7 . 下边是某同学在历史课堂笔记上记下的一组关键词。他学习的应是A拉美独立运动B美国南北战争C日本武装倒幕D法国巴黎公社8 . 1861年，美国颁布反联邦脱离法，林肯曾经就此比喻道：“为了保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而葬送生命。”他所说的“保全生命”指的是A实现国家独立B解放黑人奴隶C维护国家统一D争霸世界9 . 白小飞同学在网上查找“20 世纪 20 年代的德国”，找到了这张“德国军用飞机被拆解”的照片。当时德国人大规模拆毁军用飞机的原因是（ ）A新式战斗机代替旧式战斗机B凡尔赛和约的规定C九国公约的规定D经济危机的影响10 . 林肯成为美国历史上最受人尊敬和爱戴的总统之一，主要是因为（ ）A他维护了美国统一，解放了黑人奴隶B他根除了种族歧视C他出身贫寒，却当上了总统D他领导美国人民推翻了英国殖民统治11 . 下图为18401920年英国农业人口占全国总人口的百分比变化表，导致表格中农业人口百分比变化的主要原因是（ ）。年份1840187019001920百分比（%）2214.88.47.1A圈地运动蓬勃进行B殖民帝国开始建立C工业化进程的影响D资产阶级革命成功12 . 下列改革，就性质、结果、影响而言最为相似的是大化改新俄国1861年改革日本明治维新中国戊成变法ABCD13 . 为了维护国家统一和解放黑人奴隶作出巨大贡献的美国总统是A华盛顿B林肯C威尔逊D杰斐逊14 . 下列有关俄国废除农奴制改革和日本明治维新相同点的归纳，错误的是（ ）A都有利于资本主义的发展B都保留了大量的封建残余C都摆脱了沦为殖民地半殖民地危机D都是本国历史发展的转折点二、综合题15 . 阅读材料，回答问题：500年前，在北美大陆，印第安人依然过着以采集、狩猎、粗放农耕为主的生活。在这片广袤而物产丰富的地方，他们的激情、他们的风俗、他们的语言，都以天然的姿态生长着。印第安文明一直在自己的天地繁衍，没有现代意义上的国家，他们集体生存的方式是部落，他们过着与众不同的生活。自1870年以来，美国国民经济就高居全球第一。今天的美国则是联合国安理会五个常任理事国之一，其在全球的政治、经济、军事、娱乐等众多领域的庞大影响力更是其他国家所无法匹敌的。美利坚合众国创造了一个人类建国史的奇迹，在短短230年的时间从一个被英帝国奴役的殖民地到成为驾驭全世界的“超级大国”、“世界警察”，美国的探索为人类的发展提供了很宝贵的经验。大国崛起之美国（1）以上图片见证了大国崛起的历程，分别介绍与图片内容相关的历史事件。（2）以上图片反映的历史事件分别产生了怎样的影响？（3）“美国的探索为人类的发展提供了很宝贵的经验。”在美国崛起的历程中，你认为我们该借鉴什么经验？16 . 读史有感题材料一：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。材料二：日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国明治政府的首要目标是强化中央集权以上两则材料均摘自杰里齐格勒(新全球史)(第三版)下（1）材料一中“这种制度”指的是什么？材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？（2）材料二中“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？材料二的“变革”中日本政府采取的什么措施为日本以后的创新与可持续发展奠定了人才基础？（3）综合以上材料及所学知识，分析这两次改革使这两国都走上了什么道路?（4）俄国和日本的改革给我国的现代化建设带来了哪些启示？（写出三点即可）第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、综合题1、2、