人教版2019-2020学年七年级（上）期末历史试卷（II）卷（练习）

人教版2019-2020学年七年级（上）期末历史试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 当代史学研究者在评价丝绸之路的开辟时称：“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”这一“主轴”的起点是（ ）A西汉的长安B秦代的咸阳C汉代的成都D东汉的洛阳2 . 如图的秦朝行政系统简表中空白处应填写A国君B将军C诸侯D丞相3 . 为实现大一统，汉武帝在思想上采取的措施是A罢黜百家,独尊儒术B实行推恩令，削弱封国势力C大兴文字狱，实行文化专制D强化监察制度,抑制豪强势力4 . 七年级（4）班的同学排练课本剧“曹操故事”，情节安排错误的是（ ）A在官渡，曹操亲率精兵出击B在赤壁，曹操中了诈降之计C在书房，曹操欣赏兰亭序D曹操题诗“老骥伏枥，志在千里”5 . 主持修筑都江堰水利工程的历史人物是A岳飞B大禹C李冰父子D启6 . 下图为2008年北京奥运会会徽标识，这种字体在秦朝时作为标准文字颁行天下，这种字体是（ ）A甲骨文B小篆C草书D楷书7 . 夏、商、西周灭亡的共同原因是A国家机构不完善B统治者缺乏经验C军队缺乏训练D末代君主昏庸、残暴8 . 史载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”，“宗室贵戚多怨望”的关键原因是A建立县制B废井田制C废除贵族世袭特权D秦孝公去世，失去政治支持9 . 民间传说在一定程度上反映了当时的历史面貌。下侧邮票所体现的古代小农经济的特征是（ ）A男耕女织B铁犁牛耕C集体劳作D刀耕火种10 . 某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论，下列观点正确的是（ ）A分封制是封建社会的象征B分封制结束了地方官吏的世袭C郡县制加强了中央对地方的统D郡县制最早出现于春秋时期11 . 西汉史学家司马迁开创了“论从史出”的治史方法，完成了一部不朽的史学名著。这部史学名著是（ ）A汉书B后汉书C三国志D史记12 . 北京人摆脱了“茹毛饮血”的生活，主要是因为（ ）A能够使用打制石器B能够运用火烧烤食物C已经使用磨制石器D过着采集和狩猎的生活13 . 河南洛阳龙门石窟继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。据此可知A雕塑艺术起源于中国的佛像石窟艺术B龙门石窟体现了中外文化的交融C我国雕塑艺术最早可追溯到秦汉时期D佛教传播在秦汉时期达到顶峰14 . 东汉后期，继位的皇帝年幼，不能主政，导致政治腐朽不堪，社会混乱的局面。导致东汉走向衰亡的主要原因是A八王之乱B王莽篡权C五胡内迁D外戚和宦官交替专权15 . 历史遗迹、遗物是我们了解历史的途径之一。下列历史遗迹、遗物出现的先后顺序是：ABCD16 . 读史明智！秦朝灭亡和项羽失败共同说明的道理是A刑法不能太残酷B得民心者得天下，失民心者失天下C对竞争对手不能仁慈D强者定能战胜弱者17 . 古代中国的“天子”将土地分给亲戚或功臣，所封之地称为“诸侯国”“封国”或“藩国”等。这种政治制度是A禅让制B分封制C郡县制D科举制18 . 陈胜、吴广起义与历代农民战争不一样，其独特的历史作用是（ ）A首先提出“平分田地”的口号B他们的革命首创精神，鼓舞后世人民起来反抗残暴的统治C以大无畏的精神，推翻了封建王朝D攻占郡县，建立新政权19 . 秦朝时,某官员“纠弹为之责,私言于始皇,百官甚畏之”,称之为“风霜之吏”。此官职应是（ ）A丞相B太尉C御史大夫D郡县长官20 . 被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史。这里曾生活着我国境内目前已确认最早的古人类是A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡人21 . 经过商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了战斗力，秦人遂无敌于天下。这段语言主要反映了商鞅变法的A背景B目的C内容D作用22 . 下列图片中文物呈现的内容，共同描绘了中国古代A丰富的社会图景B激烈的征战场面C繁忙的生产景象D盛大的出行场景23 . 毛泽东诗词沁园春雪中有“秦皇汉武”之句，“秦皇”的主要政绩是（ ）A平定叛乱，维护统一B建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家C打败项羽，建立西汉政权D击败匈奴，开辟丝绸之路24 . 目前所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是 （ ）A元谋人遗址B北京人遗址C山顶洞人遗址D良渚遗址25 . （江苏射阳外国语学校期中）中国古代主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力的思想家是 （ ）A孔子B庄子C墨子D韩非二、综合题26 . 阅读材料，回答问题。材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。材料二及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯（阡陌），急耕战之赏汉书食货志（1）材料一中法兰克王国土地分封形式改革前后有何变化？封君和封臣之间形成了怎样的关系？（2）材料二记载了我国什么时期的哪一改革？概括材料二的改革举措。（3）结合上述材料，概括两国改革在影响方面有何共同之处。27 . 为了更好地学习战国历史，小红所在的学习小组通过多种方式开展学史探究活动，请你参与其中。结合相关知识，回答问题。材料一地图学史材料二表格学史学派代表人物墨家墨子儒家孟子道家庄子法家韩非（1）从材料一中燕、齐等国家历史悠久。它们立国与西周实行的什么制度有关？实行这一制度的目的是什么？（2）请写出战国时期，在地图中对应的诸侯国： （3）战国时期发生了哪些重要战役？请写出其中三个。（4）材料二中反映的是战国时期哪个领域的哪种局面？（5）除了社会动荡、经济发展、文化勃兴外，战国时期政治上还出现了什么样的变化？28 . 春秋战国是一个思想活跃的时代,请回答以下问题。（1）儒家学派的创始人是谁？他政治主张的核心是什么？请列举他的教育主张？ （2）法家在战国时期的代表人物是谁？请列举他的思想主张。29 . 秦汉时期是我国历史上首次大一统时期。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白古风诗（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？赞颂了他怎样的历史功绩？_材料二：（2）依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？ , 材料三：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之！”于是上从其计。（3）材料三中的“上”指的是_（填人名），他接受主父偃的建议，实行“推恩令”，削弱_的势力，加强中央集权。材料四：“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。（4）据材料四指出汉武帝接受了学者_提出的“罢黜百家，_”建议。这项建议被采纳后，_思想成为我国封建社会正统思想。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、4、