人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中历史试题A卷（练习）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 民主与法治建设是人类社会政治文明的主要组成部分。下列关于民主与法治建设发展历程表述正确的是A汉漠拉比法典反映了古代印度的悠久法制传统B查士丁尼法典是罗马法制建设的主要成果，颁布于罗马帝国时期C伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治发展达到顶峰D权利法案是资产阶级国家的第一部民法典2 . 下列与印度文明无关的是（ ）A佛教B种姓制度C阿拉伯数字D汉谟拉比法典3 . 标志着西欧奴隶社会历史终结的是：A斯巴达克起义B罗马帝国的分裂C罗马进入帝国时期D西罗马帝国的灭亡4 . 亚非四大文明古国兴起的共同原因是A交通便利，商业发达B位于大河流域，土地肥沃C城市兴起较早D最早建立起一批奴隶制小国5 . 下图中标注出的四个文明古国，在地理位置方面的相同点是A位于大河流域B位于亚洲大陆C四面邻近海洋D处于内陆盆地6 . 世界文明可分为东西方两大体系，中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。下列关于东方文明-西方文明的分别叙述中，不准确的是A中央集权制-民主政治B农耕为主-工商业发达C发源于大河流域-发源于沿海或海洋D均发源亚洲-均发源于欧洲7 . 下列关于十二铜表法的表述错误的是A刻在十二块青铜板上B涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容C是迄今已知世界是第一部较为完整的成文法典D在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用8 . 古代印度的种姓制度，把居民从高到低分成四个等级是（ ）刹帝利 吠舍 婆罗门 首陀罗ABCD9 . 2010年11月16日在本届亚运会上成功卫冕男子太极剑、太极拳全能金牌的吴雅楠是来自西安穆斯林运动员，他信仰的宗教是（ ）AB基督教C佛教D印度教10 . 创新是一个民族生存与发展的动力。在历史上，曾以保存古典文化著称，终因封闭保守缺乏创新而被奥斯曼土耳其灭掉的帝国是（ ）A西罗马帝国B阿拉伯帝国C秦帝国D拜占庭帝国11 . 西方文明的发源地是指A古代希腊B古代埃及C古巴比伦D古代印度12 . 某历史兴趣小组进行研究性学习，他们搜集的资料中有“西方文明的源头”“雅典奴隶制共和国”和俄狄浦斯王等内容。据此可推断出他们研究的主题是A古希腊B波斯帝国C罗马共和国D拜占廷帝国13 . 德谟克利特（约公元前460公元前370年）曾出现在希腊的100德拉克马的旧纸币上。德谟克利特的最主要成就是A创作了掷铁饼者B提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的C主张人应该“认识你自己”D创立了逻辑学等新的学科14 . 古代亚非地区文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明发展作出杰出的贡献。其中象形文字属于A古代中国文明B古印度文明C古巴比伦文明D古埃及文明15 . 实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是（ ）A除妇女之外的全体雅典人B除奴隶之外的全体成年男性C除奴隶和外邦人之外的成年男性D从事工商业的成年男性16 . 大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是A尼罗河一古印度一甲骨文B印度河、恒河一古埃及一金字塔C黄河、长江一中国一种姓制度D两河流域一古巴比伦一汉谟拉比法典）17 . 位于亚洲西部、地中海东岸的中东地区近些年来一直战火频繁，下列发生在中东地区的战与征服有希波战争亚历山大东征罗马对东地中海地区的征服阿拉伯帝国的扩张ABCD18 . 资本主义生产关系的本质特征是A私有制B商品经济C雇佣关系D手工工场19 . 以下是某学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容，其中表述错误的一项是A西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的B封君与封臣是以血缘为纽带形成的封建制度C西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园D“城市的空气使人自由”是中世纪时形容城市的谚语20 . 欧洲中世纪教育“最美的花朵”大学兴起的时间是A9世纪B11世纪C12世纪D13世纪21 . 我们现在通用的阿拉伯数字最初是什么人发明的（ ）A古代阿拉伯人B古代埃及人C古代印度人D中国人22 . 世界三大宗教中，产生并促进阿拉伯半岛走向统一的是（ ）A佛教B基督教CD犹太教23 . “条条大路通罗马”再现当时罗马帝国的经济繁荣国家强盛的局面，这一局面应出现在A公元前5到公元前3世纪B公元前2到公元前1世纪C公元1到2世纪D公元2到3世纪二、综合题24 . 读图（1）观察图，请将下列英文字母填写在图中相应的方框内。A建造金字塔的国家B颁布汉谟拉比法典的国家（2）指出亚非文明古国所处地理位置的共同特点。25 . 阅读下列材料，回答问题材料一：材料二：“货币在中世纪早期的典型封建经济中几乎是没有地位的，封建主或者是用劳役形式，或者是用实物形式，从他的农奴那里取得他所需要的一切。每一座封建庄园都自给自足，甚至军费也是征收实物。没有商业来往和交换，用不着货币。” 材料三：广大农奴采取各种方式，反抗领主残酷的经济剥削和政治压迫，他们公开申明：“我们是自由人，我们要做自由人。” （1）阅读材料一，依据材料并结合所学知识，从上面图片和文字介绍中你获取到了哪些的信息点？信息点一： 信息点二：信息点三：（2）结合材料二，回答西欧封建庄园经济的最重要的特点是什么？（3）通过探究上述三则材料，你有什么感悟？26 . 习近平同志指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”阅读材料，回答问题。材料一 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的天体运行论中欧洲人接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。蔡德贵中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献材料二 1788年，革命的百年纪念近了，英国人开始仔细审视英国政治的现状。大西洋的另一边，托马斯潘恩于1776年1月发表常识，主张美国人为维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命。美国人学到的这一课，当然没有在大西洋这一边被人忽视，特别是没有被那些一直评论美国独立战争的人忽视。据英国史帝国的命运材料三 他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一群群年青的俄罗斯人到国外去学习还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的种种制度和惯例。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（1）根据材料一，概括阿拉伯对欧洲社会的影响，并指出阿拉伯人在东西方文明交流所起的作用。（2）根据材料二和所学知识，概括潘恩的主张。美国独立战争对“大西洋这一边”的法国产生了什么影响？（3）材料三的史实反映了哪次改革？这次改革的目标是什么？依据材料和所学知识，分析这次改革对俄国的积极作用。（4）依据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点是什么？在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？27 . 改革与创新是当今世界的主题。请阅读下列材料，回答问题。材料一我们的制度之所以被称为民主制，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。公元前5世纪后期某执政官在阵亡将士葬礼的演说（1）某执政官是谁？当时雅典的权力掌握在哪些人手里？材料二作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。陈冰作坊里的日本（2）“日本在亚洲拜认了第一位老师”指的是历史上哪一事件？这一事件对日本有何影响？材料体现出日本人具有什么样的品质？材料三如图（3）材料三的局面与哪国改革有关？根据图示可知，各级封建主与其附庸之间关系的主要纽带是什么？（4）通过上述材料及所学知识，谈谈你对改革的认识。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、二、综合题1、2、3、4、