鲁教版九年级上学期语文期中考试试卷新编

鲁教版九年级上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2019七上揭西月考) 下列句子中，划线成语使用不恰当的一项是（ ） A . 很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且乐此不疲。B . 下雪了，孩子们呼朋引伴 ， 玩起了打雪仗。C . 他对自己已取得的那些成就总是津津有味。D . 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。2. （2分） (2019八下白山期末) 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 为了防止斗殴事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。B . “一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。C . 能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。D . 通过老师的辅导，使我的学习成绩有了很大的提高。二、 句子默写 (共1题；共4分)3. （4分） (2017七下江津期末) 古诗文默写填空。（1） 草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（2） _，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）（3） 不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（4） _？齐鲁青未了。（杜甫望岳）（5） 莫言下岭便无难，_。（杨万里过松源晨炊漆公店）（6） 无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭）（7） 木兰诗中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是“_，_”（8） 杜牧在泊秦淮中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的句子是：“_，_”三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分） (2019八下东莞期末) 根据拼音写出相应的词语。 （1） 它们便向每一个qin x_的雁群喧嚷着发出邀请。 （2） 祖父好，在路上轻易不提w xun_着的情事。 （3） 晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河l l zi m_。 （4） 它们也是那些即将在bo fng zhu y_中诞生的新生文明必不可少的支柱。 四、 语言表达 (共1题；共1分)5. （1分） (2019九上潮安月考) 根据下面材料，给“创造”下个定义，不超过30字。 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。五、 课内阅读 (共1题；共8分)6. （8分） (2019八下灌阳期中) 阅读小石潭记和与朱元思书选段，完成各题。 【甲】“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”（柳宗元小石潭记）【乙】“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则下转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”（吴均与朱元思书）（1） 下列语句中划线字解释有误的一句是（ ） A . 猛浪若奔（奔跑）B . 窥谷忘反（通“返”，返回）C . 水尤清冽（格外，尤其，特别）D . 斗折蛇行（像北斗星一样）（2） 下列成语中的“过”字与“以其境过清”中的“过”字意思不同的是（ ） A . 过犹不及B . 文过饰非C . 矫枉过正D . 言过其实（3） 下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是（ ） A . 【甲】文的柳宗元被贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了【乙】文。B . 【甲】文对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。C . 【甲】【乙】两文都写了水的清澈，其中【甲】文主要从正面描写，【乙】文则主要从侧面描写。D . 同是描绘山水美景、借景抒情之作，小石潭记抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而与朱元思书则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。（4） 请将“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句翻译成现代汉语。 （5） 【乙】文中作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异景色后的感受，【甲】文中也写了柳宗元在看到小石潭的秀美景色后的感受，试比较写这些感受的目的有什么不同？ 六、 课外阅读 (共1题；共12分)7. （12分） (2018七上徐闻期中) 阅读下面的文段，回答问题。 荀巨伯远看友人疾， 值胡贼攻郡 ，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来，子令吾去， 以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至， 郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。贼相视谓曰：“我辈败义之人，而入有义国。”遂班军而还，一郡并获全。【注释】荀巨伯：人名。值：适逢。郡：城。相视：看望。败：毁坏。班军：调回军队。（1） 下列各组句子中，加下划线词语意思不相同的一项是（ ） A . 吾今死矣，子可去/去后乃至。B . 有疾不忍委之/相委而去。C . 而入有义国/与儿女讲论文义。D . 而敢独止？/人不知而不愠。（2） 请用三条“/”给文中划线的句子断句。 巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。（3） 你从荀巨伯的身上学到了些什么？请写出两三点来。 七、 现代文阅读 (共2题；共25分)8. （9分） (2019融安模拟) 阅读下文，回答问题。 愿你披荆斩棘，磨砺成自己的榜样和父辈们普遍崇拜的战斗英雄、先进人物相比，如今的年轻人似乎不知道该向谁看齐，只被演艺和商业明星的光环晃得头晕目眩、不可自拔。榜样的背后，是价值的取向。难道我们年轻人，真的是沦为精神空虚、拜金主义、娱乐至死、幻想“一夜成名”的代名词了吗？我不服，我想你也不服。“偶像”这个词，本身就含有“虚幻”“盲目”的意义，容易误导人想到明星，而“榜样”则是指“值得学习的人或事物”，二者含义并不完全相同，怎能混为一谈？况且，当下中国虽少见枪林弹雨、血染山河，但有责任、有担当、愿奉献的青年人比比皆是。年轻的航母舰载战斗机飞行员张超，训练突遇飞机故障，生死边缘的44秒仍试图挽救飞机重伤牺牲；29岁北大女博士娄滔不幸患渐冻症，她最后的愿望是将器官都捐出来，“能救命的部分尽管用！”；80后的余静两年前主动报名驻村扶贫，“大湾村一户不脱贫，我就不撤岗”；80后特警张劫为保护居民楼200多居民的安全，第一个冲进屋内阻止歹徒引燃爆炸物，自己却被烧得“像个烂桃子”他们，恪守和实践着这些宝贵精神品质，成为社会中最温暖人心的力量。榜样找错了，人生就歪了。多元化并不意味着没有标准。这个时代，谁才能够成为我们的榜样？明星可以吗？如果他醉心艺术、孜孜以求，不是碰运气、靠脸蛋炒得大红大紫：如果他德艺双馨、言行一致，不是给粉丝一面、背地一面的“戏精”，当然值得衰扬。普通人可以吗？有一位51岁的父亲和他19岁的女儿考上了同一大学同一专业，女儿说，爸爸是最好的榜样。身边的人，反而更能言传身教。“失败者”可以吗？当柯洁以一己之力代表人类与人工智能对战，却负于阿尔法狗，谁又能说他的勇气和坚持不值得被称为“榜样”？失败不可怕，拼过就值得！谁都可以成为“榜样”，关键是要学习他的是什么？是羡慕他腰缠万贯、挥金如士，还是钦佩他的奋斗之路坚忍不拔、百折不挠？是眼红他的前呼后拥、派头十足，还是崇拜他的废寝忘食、心无旁骛？这一点，你心里一定得有答案。心中有光，你才会发光。“一个榜样胜过二十条教诲”，一次行动胜过二十次感动。中国特色社会主义进入新时代，“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”在你的面前，是一方干事创业的沃土，是一个前所未有的广阔天地。愿这个新时代，能唤醒你身体的每一个细胞，不管你是20岁、30岁还是50岁60岁；愿你披荆斩棘、矢志不渝，磨砺成自己的“榜样”“英雄”。（选自人民日报给青年的一封信）（1） 下面对文章内容的理解，表述不正确的一项是（ ） A . 作者论述了如今年轻人的榜样大多是战斗英雄、演艺和商业明星、身边的普通人以及“失败者”。B . 当下中国有责任、有担当、愿奉献的青年人比比皆是，他们成为了社会中最温暖人心的力量。C . “偶像”含有虚幻和盲目的意思；“榜样”是指值得学习的人或事物，二者不能混为一谈，D . 不论年龄的大小，只要你披荆斩棘、矢志不渝就能磨砺成自己的“榜样”。（2） 第段主要运用的论证方法分析正确的一项是（ ） A . 引用论证B . 正反对比论证C . 道理论证D . 举例论证（3） 下列说法不正确的一项是（ ） A . 本文的中心论点是：青年人只要披荆斩棘，矢志不渝，必能磨砺成自己的“榜样”。B . 2019年感动中国人物的扫雷英雄杜富国，“舍己救人，用实际行动书写新时代革命军人的使命担当”的典型事例，可以补充进第段中作为论据材料。C . 这篇议论文运用了丰富的事理论据来证明中心论点，也向青年提出了殷切的期望。D . 第段中的“关键是”几个字不能删掉，它体现了议论文语言的准确性、严密性的特点。9. （16分） (2019八上椒江期末) 阅读下面文字，完成后面小题。 这是G省，山是大山，村是穷村。接到大学录取通知书，对于蒋晓梅来说，喜悦和愁苦几乎同时挂在她那弯弯的眉梢上。虽然对于蒋家的丫头考上大学早有预料，但这一天真的来了，那些七老八十的留守老人还是异常兴奋，他们把蒋家那又矮又黑的小屋挤得水泄不通。但立即，哀叹声也塞满了屋子。这高昂的学费，不要说一条腿的蒋父，就是把整个小村都抖搂个底朝天，也供不起啊！人们至今还想不明白，为什么蒋父一个人死撑硬顶愣是要女儿读书，还非得送进大学不可。在这个重男轻女的穷山村里，不要说一个丫头，就是男孩，也没几个读完初中的。人们都说蒋父中了邪了送走了乡亲，蒋晓梅对父亲说：“爹，我们老师说，现在大学有绿色通道，先入学，学费可以通过助学贷款啥的慢慢解决”蒋父猛吸一口土烟，点点头，没吭声。“爹，我今天可不可以问你，你到底为啥这样苦巴巴地供我念书？”蒋晓梅怯生生地小声问父亲，因为以前她只要一问这个，父亲就瞪眼，甚至还打过她。这次蒋父没有瞪眼，更没有打骂女儿，而是转身从床下拖出一个破旧的木箱子，然后从里面抠出一个塑料皮包裹的布袋子，解开布袋子，里面是一张发黄的纸条。蒋晓梅接过纸条，发现上面有几行字。“丫头，你念给我听听。”蒋父郑重地坐直腰板，像一个听话的小学生。蒋晓梅仔细辨认着有些模糊的字迹，念道：“缺衣少食只是一时的贫穷，没有文化，将永远难以摆脱贫困。希望穿上这件衣服的小朋友一定要读书，好好读书直到上大学。如果今后孩子上学有困难，请和我们联系，我们将全力帮助你！绝不食言！联系地址：海光市文昌路建德巷九号，电话：2678336”蒋晓梅念完一头雾水，问：“爹，这是哪儿来的？”蒋父说：“丫头，还记得十年前，咱们这里遭过雪灾吗？全国各地给咱捐钱捐物那天，我去乡里领救灾衣物，看见那件小孩穿的红色羽绒服，就给你领回来了，这张纸条就是在那件羽绒服的口袋里找到的，我问村里会计写的啥，他当时念给我听，我不知道为啥，当时就觉得这城里的好心人说得在理，就”蒋晓梅问：“你联系过人家？”蒋父摇头：“以前从来没有！”蒋晓梅心头一颤：“爹，那你留着这个啥意思？”“我留着它，是在快支撑不住的时候，就偷偷拿出来看看，虽然你爹一个字不认识，但这上面说的话，我都记在心里”停了停，蒋父说，“但是，今天在镇上，我打了那个电话”“爹，你想问人家要钱？”“不，我是想告诉好心人，我女儿没有像村里的其他女孩那样早早地就嫁人了，我女儿考上大学了！我要谢谢他”蒋晓梅问：“人家怎么说？”蒋父摇摇头：“电话打不通，说是没这个电话我想，可能是人家换号码了，但是不还有地址吗？丫头，你给人家写封信啊，告诉他，没有十年前的那张纸条，就没有你的今天”当胡美娟打开那封由原住地街道辗转而来的挂号信，惊愕不已，她把那张复印的纸条给老伴儿看，老伴儿也惊愕地说：“老婆子，真没想到啊！人家不仅把咱写的纸条保留到现在，还真的兑现了我们的期望。人家孩子考上大学了，肯定需要帮助啊！”可是老两口反复看信，里面除了说些感谢的话，没有半个字提到钱或者帮助。更为奇怪的是，寄信地址一栏写着“地址内详”，可是里面却没有留下地址。信的末尾落款是：一个即将上大学的山里女孩。胡美娟说：“老头子，这是怎么回事啊？”老伴儿说：“还不明白吗？人家十年后才跟咱联系，并且不提帮助的事，不留地址，就是告诉咱，他们接受了我们的嘱托，并且兑现了从字里行间不难看出，这是一个多么倔强而自尊的山里孩子啊！”“我刚才上网查了一下，当年发生雪灾的地区，至今还是国家定点扶持的特困区，你想想，把一个女孩一步步送进重点大学，该付出多少艰辛！”胡美娟越说越激动，“老头子，我们立即动身，去找那个家，也兑现我们十年前的许诺。”（文章有删改）（1） 文章第段写到乡亲们都认为蒋父“中了邪了”，请你根据文章内容梳理出蒋父“中邪”的前因后果，将下面空缺部分填写完整。 起因：_。经过：_。结果：蒋家的丫头终于如愿考上大学。（2） 品读下面两句话，完成括号内的题目。 （蒋父）转身从床下拖出一个破旧的木箱子，然后从里面抠出一个塑料皮包裹的布袋子，解开布袋子，里面是一张发黄的纸条。（“抠”换成“取”好不好？为什么？）蒋晓梅心头一颤：“爹，那你留着这个啥意思？”（蒋晓梅听了父亲的话，为什么“心头一颤”？）（3） 文章结尾处，胡美娟激动地说：“老头子，我们立即动身，去找那个家，也兑现我们十年前的许诺。”你认为胡美娟夫妇最终能兑现当年的承诺吗？请结合文意谈谈你的理解。 （4） 班上有同学给上面这篇文章拟写了标题。下面两个标题，你觉得选用哪一个最合适？请简要说明理由。 A没有地址的信 B兑现八、 作文 (共1题；共5分)10. （5分） 在我们成长的旅途中，会有许多美好的遇见，或温暖，或感动，或欣喜美好的遇见总令人难忘。请以最美的遇见为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、剧本以外文体不限，不要少于600字；（2）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；（3）卷面整洁，书写工整。九、 名著阅读 (共1题；共15分)11. （15分） (2019吉林) 名著阅读。 （1） 下列作者、作品搭配正确的一项是（ ） A . 施耐庵水浒传B . 司马迁世说新语C . 吴敬梓西游记D . 蒲松龄资治通鉴（2） 下列关于名著内容表述正确的一项是（ ） A . 钢铁是怎样炼成的讲述了主人公奥斯特洛夫斯基从不懂事的少年最终成为一名钢铁般战士的故事。B . 傅雷家书是傅雷夫妇在1954年到1966年写给父母的家信摘编。C . 格列佛游记以主人公格列佛的四次航海冒险经历为线索，揭露并批判了日本统治阶级的腐败和罪恶。D . 艾青诗选涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，艾青的作品主要描写土地、太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物。（3） 阅读下面语段，回答问题。 那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了署，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。（选自老舍骆驼祥子人民教育出版社）语段体现了当时怎样的自然环境特征？语段中写道“可是，见了座儿，他还想拉”，联系全书，简要回答祥子如此拼命拉车的原因。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2、答案：略二、 句子默写 (共1题；共4分)3、答案：略三、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 语言表达 (共1题；共1分)5-1、五、 课内阅读 (共1题；共8分)6、答案：略六、 课外阅读 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、七、 现代文阅读 (共2题；共25分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、八、 作文 (共1题；共5分)10-1、九、 名著阅读 (共1题；共15分)11-1、11-2、11-3、