部编版八年级语文下册第三单元 第11课《核舟记》 课时同步练

部编版八年级下册第三单元 第11课核舟记 课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面加点字注音完全正确的一组是（ ）A窘（jing）迫诅咒（zzhu）遴（ln）选脑髓（su）B龌龊（wchu）脸颊（xi）地窖（jio）深邃（su）C确凿zo灵柩（ji）倔强（ju）嫉妒（j）D琉璃（lil）鲜为人知（xin）发绺（li）叱咤风云（ch）2 . 对下列句子所运用的说明方法判定无误的一项是（ ）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。赵州桥非常雄伟，全长5082米，两端宽96米，中部略窄，宽9米。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。A打比方作比较列数字摹状貌B打比方作比较列数字打比方C下定义作比较列数字摹状貌D摹状貌作比较列数字打比方3 . 下列对核舟记一文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细地描写，显得非常生动逼真。B作者介绍船尾部分，写舟子二人，一人悠闲、粗犷，一人神情专注，写出了舟中轻松的氛围，跟船头的情景相呼应。C作者在文中运用了细节描写的手法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。D作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻作品的各个细节，并按一定的顺序写下来，清楚地表现出它的形象。4 . 下列各句中含有通假字的一项是（ ）A诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？B至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。C或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。D余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。5 . 请选出下列各句中含有通假字的一句（ ）A一狼得骨止,一狼仍从B屠乃奔倚其下，驰担持刀C担中肉尽，止有剩骨D狼不敢前，眈眈相向6 . 莲花洞袁宏道莲花洞之前，为居然亭。亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉形影，如落镜中。六桥杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也。洞石玲珑若生，巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈出。近若宋氏园亭，皆搜得者。又紫阳宫石，为孙内使搜出者甚多。噫！安得五丁神将，挽钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？(选自四部丛书)（注释）莲花洞：在杭州西湖南岸，净慈寺旁。须眉：指男子。这里指作者自己。六桥：西湖苏堤上有六桥相连，自南而北：映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。吴山：在杭州南郊，西湖东南岸上。南屏：在西湖正南岸。孙内使：对明万历时司礼太监孙隆的尊称。五丁神将：传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。挽：牵引。对下列加下划线词的含义解释不正确的一项是 （ ）A莲花洞之前， 为居然亭（是）B风景互异，净慈之 绝胜处也（绝对胜出）C余 尝谓吴山、南屏一派（曾经）D安得五丁神将，挽钱塘江水（怎么）二、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题。刘仕貆，字伯贞，安福人。父闬，元末隐居不仕。仕貆少受父学。红巾贼乱，掠其乡，母张氏率群妇女沉茨潭死。贼械仕貆，久之得释。洪武初，以供役为安福丞张禧所辱，仕貆愤，益力学。十五年应“贤良”举，对策称旨，授广东按察司金事，分司琼州。琼俗善蛊。上官至，辄致所产珍货为贽。受则喜，不受则惧按治，蛊杀之。仕琼者多为所污。仕貆廉且惠，轻徭理枉，大得民和。虽却其贽，夷人不忍害也。辱仕貆者张禧，适调丞琼山，以属吏谒，大惭怖。仁貆待之与他吏等。未几，朝议省佥事官，例降东莞河泊使。渡河遇风，殁于水。同僚张仕祥葬之鸦矶。（注释）械：脚镣手铐一类的刑具。此处指用脚镣手铐一类的刑具。蛊：迷惑，蛊惑，欺骗。致：送。贽：礼物。惠：恩惠，这里是宽待百姓的意思。朝议省金事官：朝廷决定裁减佥事官。例：按惯例。7 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A元末/隐居不仕B母张氏率/群妇女沉茨潭死C以供役/为安福丞张禧所辱D同僚张仕祥/葬之鸦矶8 . 解释文中加点的词。（1）益（_）（2）却（_）（3）等（_）9 . 翻译文中画线的句子。辱仕貆者张禧，适调丞琼山，以属吏谒，大惭怖。10 . 文章主要是介绍刘仕貆的，作者为什么要介绍他的父母？11 . 结合文章内容，说说刘仕貆是个怎样的人。为了表现刘仕貆这样的性格特征，文中主要运用了什么表现手法？三、名著阅读12 . （1）下列对名著内容表述不正确的一项是（_）A西游记中师徒四人得知七绝山中有妖怪，悟空毛遂自荐前去索战，在八戒的助战下，悟空在妖怪肚中用金箍棒把它打死。众人喜送师徒，八戒变成一头巨猪，开路七绝山。B朝花夕拾中，作者回忆早年在日本留学生活的文章有藤野先生范爱农等。C杨志在汴梁卖刀之前遇到的是下山取“投名状”的林冲，杨志杀了牛二后，充军大名府，受到梁中书赏识，然后就去押送花石纲了。D汤姆索亚历险记中印第安人乔要报复道格拉斯寡妇，被哈克跟踪发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪去抓印第安人乔，但印第安人乔逃跑了。（2）阅读下面的文字，回答问题。林冲起身看时，只见A入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”A全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对A道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲的便是。就请相见。”林冲听了，看着A便拜。那A说道：“休拜，起来！”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜起身，让A坐。A亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了。两个公人亦各坐了。A便问道：“大官人今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢。”A道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人，都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”A怪这柴进说休小觑他，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。上面这段文字出自我国古典名著水浒传，其中人物A是谁_？选文表现了林冲和A怎样的性格特点_？（请分别加以表述）请用一句话概述紧接选文后发生的故事情节：_。四、综合性学习13 . 50前年，伟大的共产主义战士雷锋走完了他短暂的一生，但他那“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”的“雷锋精神”却感动着一代又一代中华儿女。50年来，一个又一个雷锋式先进人物如雨后春笋，层出不穷。他们像雷锋一样助人为乐，无私奉献，他们用雷锋式的行为促进了全社会良好道德风尚的形成，推动了社会主义建设和改革事业发展。（颂先进）请你用简短的语言介绍一位你熟知的雷锋式的先进人物，并为他写一段颁奖词（颁奖词至少使用一种修辞方法）。例：（1）人物事迹：阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。毕节有不少穷孩子上不起学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。8年来，阿里木把卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为“烤羊肉串的慈善家”。（2）颁奖词：快乐的阿里木，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷却他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。（1）人物事迹：_（2）颁奖词：_（斥谬论）建设有中国特色的社会主义社会，社会主义精神文明建设是其重要组成部分。在这个建设过程中，绝大部分人认为要向雷锋同志学习，但也有个别人发出了不和谐的杂音：“经济社会，讲的是经济效益，付出就得有回报。学雷锋助人为乐，无私奉献已经过时了。”请针对上面文中个别人的错误言论，写出两条应该向雷锋同志学习的理由，作为反驳错误言论的论据。（1）_（2）_（话幸福）幸福是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你奋不顾身，解救了他人的生命；也许，幸福是你的义举，挽救了濒临破产的企业；也许，幸福是你的爱心，帮助失学儿童圆了大学梦；也许，_；_。关键是，你要有一副热心肠，要有一颗善良的心。这样，你才能感受到幸福。请在文中横线上续写两句话。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、课外阅读1、三、名著阅读1、四、综合性学习1、