鄂教版七年级上学期期中语文试题(测试)

鄂教版七年级上学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出下列词语中加点字音、形完全正确的一项（ ）A迁徙（x）销声匿迹（n）屋舍俨然（sh）草木萌发（mng）B狩猎（shu）风雪载途（zi）难以置信（zh）世外桃源（yun）C窈窕（yo）阡陌交通（qin）草长莺飞（yng）悄无声息（qio）D弥漫（m）嘎然而止（ji）迂回曲折（q）怡然自得（y）2 . 下列句子修辞手法不同的一项是（ ）A啊！黄河！你一泻千里，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。B他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。C都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。D我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。3 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。(把“只要”改为“只有”)B济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。(在句末加“的故事”)C考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。(去掉“能否”)D同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺激气味的涂改液和学习用品。(把“学习用品”改成“文具”)4 . 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A一个人如果畏惧独处、讨厌寂寞、稍稍闲下来就有呼朋引伴的冲动，那至少能证明其精神力量还很薄弱。B他虽然不富裕，但支援灾区，从不吝啬。C这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。D要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活5 . 为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？6 . 最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？7 . 第段中母亲说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处这样写对于结构文章有什么作用？青蒿素2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖。那么，什么是青蒿素呢？ 青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物。青蒿素主要用于间日疟、恶性疟的症状控制，以及耐氯喹虫株的治疗，也可用以治疗凶险型恶性疟，如脑型、黄疸型等。亦可用以治疗系统性红斑狼疮与盘状红斑狼疮。青蒿素对鼠疟原虫红内期超微结构的影响，主要是疟原虫膜系结构的改变，该药首先作用于食物泡膜、表膜、线粒体、内质网，此外对核内染色质也有一定的影响。提示青蒿素的作用方式主要是干扰表膜线粒体的功能。青蒿素作用于食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡。体外培养的恶性疟原虫对氚标记的异亮氨酸的摄入情况也显示其起始作用方式可能是抑制原虫蛋白合成。从青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理为基础，主要有乙醚浸提法和溶剂汽油浸提法。挥发油主要采用水蒸汽蒸馏提取，减压蒸馏分离，其工艺为：投料加水蒸馏冷却油水分离精油；非挥发性成分主要采用有机溶剂提取，柱层析及重结晶分离，基本工艺为：干燥破碎浸泡、萃取(反复进行)浓缩提取液粗品精制。青蒿素的合成方法有两种。第一种是化学合成。包括半合成路线：从青蒿酸为原料出发，经过五步反应得到青蒿素，总得率约为3550%；还包括全合成路线：可由多种路线对青蒿素进行全合成。如Schmil等1983年报道了一条应用关键化合物烯醇醚在低温下的光氧化反应引进过氧基的全合成路线，形成中间体，最后环合成含过氧桥的倍半萜内酯。许杏祥等于1986年报道了青蒿素的化学合成途径，经十四步合成青蒿素。第二种是生物合成。青蒿素等倍半萜类的生物合成在细胞质中进行，途径属于植物类异戊二烯代谢途径，可分为三大步：由乙酸形成FPP，合成倍半萜，再内酯化形成青蒿素。在青蒿芽、青蒿毛状根和青蒿发根农杆菌等培养体系中进行的青蒿素合成技术极有可能被应用于工业生产。8 . 文章从哪几个方面介绍了青蒿素？9 . 第段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？10 . 请介绍青蒿素治疗疟疾的科学原理。11 . 文章第段的说明顺序是什么？请简要说明理由。12 . 文章第段中加点的 “多种”一词有何作用？三、句子默写13 . 填空（1）入则无法家拂士，_，国恒亡。（2）_，谁言天地宽。（3）江流天地外，_。四、课内阅读阅读下面的文言文，完成小题。子曰：“_，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”14 . 请把选文第一则补充完整。子曰：“_，思而不学则殆。”15 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）饭疏食饮水_（2）博学而笃志_16 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。逝者如斯夫，不舍昼夜。17 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A以上节选内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。B选文第二则写了学习的三种境界：知之、好之、乐之。其中，以学习为乐趣的人境界最高。C“三人行，必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。D“择其善者而从之，其不善者而改之”中的“择”字的作用非常重要，它说明了学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善”，自己才能有所进步。五、综合性学习18 . 学完本课后，班委会在班内做了一项课堂调查，得出了如下数据：全班人数每年父母为孩子过生日的学生数知道父母生日的学生数544812（1）上表的数据说明了什么问题？_（2）每年父母为你过生日时，你的心里都在想些什么？_（3）假如今天是爸爸或妈妈的生日，请你编写一条短信发给他(或她)，为他(或她)献上生日的祝福。(50字以内)_六、作文作文19 . 亲爱的同学们，作家莫顿亨特在课文走一步，再走一步中总结出的战胜困难的方法是：在人生路上，我们要学会把大的困难分解成一个个小的困难，然后认认真真地去一个个解决这些困难，不要被最终的目标所吓倒，要相信，通过努力，我们一定会成功。在生活中，我们每个人都可能遇到困难，你遇到过什么困难？最终又是怎样战胜困难的，从中有什么值得总结的经验教训呢？请把“战胜”的题目补充完整，通过一件具体的事情生动地记叙你“战胜”的经历，写出你的真实感受或阐明你从中受到的启迪。要求：（1）请将题目补充完整后写在作文纸第一行的恰当位置。（2）写成不少于500字的记叙文。（3）叙事条理清晰，情感真挚感人。（4）文中不要出现你所在学校、班级的师生的真实姓名。20 . 起跑线，一个多么熟悉的名词。它会让你联想到田径赛场上，运动员们在起跑线上摆好姿势，全神贯注，蓄势待发；鸣声响起，个个奋起向前，努力向终点冲刺的场景。是啊，亲爱的同学们，告别了美好的小学生活，迎来了期待已久的初中生活，我们大家又重新站在一条新的起跑线上。踏进新的校园，来到新的环境，遇到新的同学和老师，这一切让我们感到多么新鲜和兴奋！让我们在这里尽情放飞理想，诠释美丽青春！在新的起跑线上，跑出新的里程碑！请你以“站在新的起跑线上”为题，自选角度，写一篇作文。要求：1.题材不限(诗歌除外)。2.通顺，中心明确，字数500字以上。3.书写美观，卷面整洁。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、综合性学习1、六、作文1、