部编版八年级上册第五单元核心素养评价语文试题

部编版八年级上册第五单元核心素养评价语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（ ）A镌（jun）刻无与仑（ln）比B谛（d）听晶莹剔（t）透C呜咽（yn）契（qi）而不舍D濒（bn）危拾（sh）级而上2 . 下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A狼藉券门（xun）点缀（zhu）万籁俱寂B端祥蓦地（m） 祈祷（q） 无精打彩C懵懂绵亘（n）泥泞（nn）故弄悬虚D道谦洗涮（shun）焦灼（zho）苛捐杂税3 . 下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）A这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳千态万状，惟妙惟肖。B端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。C昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水的。D“国有史，郡有志，家有谱”，中国修编地方志的传统可谓源远流长，薪火相传。4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A在老师的耐心帮助下，使他重新树立起努力学习的信心。B为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。C只要通过不懈的努力，才会收获精彩的人生。D网速能否真正地提升，关键在于网络运营商要有提高优质服务的意识。二、现代文阅读暗记聂鑫森宽敞的画室里，静悄悄的。初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂。右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院国画专业毕业的，原在省城一所大学教授美术，其山水画在省内外也颇有点名气。据说因为看不惯艺术招生中的潜规则，跟领导闹矛盾，下海在湘潭城开了一家不大的裱画店，既是老板又是装裱师傅。朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢？画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢！因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了！他从十几岁就下气力学石涛 ，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记？”石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是！这世间小人太多，不能不防！”胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢？”石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那那暗记呢？”胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴纹里！石丁两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。”石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精到的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一辙。他不能不佩服胡笛的好手段！石丁颓然地搁下了放大镜。胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”胡笛说完，很从容地走出了画室。石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！他决定不将南岳风雨图寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记5 . 小说中的人物胡笛是一个怎样的人？请结合小说内容加以概括。6 . 请从描写方法的角度赏析文中划线句。石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是！这世间小人太多，不能不防！”7 . 小说结尾，石丁为何决定不把南岳风雨图寄去北京参展？8 . 请说说题目“暗记”的含义及其作用。阅读海底两万里节选，联系整本书内容，按要求完成。（甲）包扎好这个不幸的船员之后，我还为他调整了一下他头上的调带，然后转身问尼摩艇长：“他是怎么受得伤？”“这无关紧要！”艇长支支吾吾地回答，“鹦鹉螺号的一次碰撞，震断了一根操纵杆，正好砸在这名船员的头上。你觉得他的伤势如何？”“您尽管说，”艇长对我说，“他听不懂法语。我最后看了一眼生命垂危的船员，然后回答：“他最多只能活两个小时。”“无法救治了？”“毫无办法！”尼摩艇长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。第二天早晨，我又到了平台上，尼摩艇长比我先到。他一看见我，就朝我走来。“教授先生，”他问我说，“今天，您同意做一次海底旅行吗？”（乙）那个被紧紧缠住的不幸船员，被吸盘吸得牢牢的，被那只巨大的触角举在半空中随心所欲甩来晃去的。他气喘吁吁，喘不过气来了。尼摩艇长奋不顾身地冲向章鱼，一斧头就砍下了一只触角，全体船组人员用斧头在奋战。我和加拿大人、龚赛伊握着手中的武器拼命地往一个个肉坨上砍或捅。空气中弥漫着一种浓郁的怪味。真是可怕极了。这条章鱼的八根触角被砍断了七根。仅剩的那根触角在半空中弯来转去的，挥动那个船员就像舞动一根羽毛那样轻松。正当尼摩艇长和大副要向这根触角冲去的时候，这条章鱼喷出了一股从它腹部的墨囊中分泌出来的浅黑色的液体。我们一下子就瞎了，什么也看不见了。等这团“乌云”散尽后，章鱼卷着我那个不幸的同胞，已经不知去向！于是，我们忍无可忍，把满腔的怒火全部发泄在这些海怪身上。尼德兰百发百中，又击中章鱼的海蓝色眼睛，戳破了它们的眼珠。可是，我这个勇敢的伙伴突然因躲闪不及而被一条大章鱼的触角掀倒在地，那条可怕的章鱼向尼德张开血盆大口。我赶紧上前搭救。可是，尼摩艇长赶在了我的前头，抡起手中的斧头深深地砍进了章鱼巨大的牙床骨。加拿大人奇迹般地获救了，赶忙从地上爬起来，将鱼叉整个地捅进了章鱼的三颗心脏。“我应该报答你！”尼摩艇长对加拿大人说。这场战斗持续了一刻钟。尼摩艇长浑身是血，站在舷灯旁一动不动，呆呆地看着吞没了他的一个伙伴的大海，大颗大颗的泪珠从他的眼睛里淌了下来。（丙）巨大的战舰在慢慢地下沉。突然，一声爆炸。压缩空气炸飞了战舰的甲板，好像爆炸发生在底舱。这时，这艘不幸的战舰加快了下沉的速度，随后，这团黑影从我们的视线中消失了，战舰上全体官兵的尸体也随之被一个巨大的旋涡卷入海底这个可怕的伸张正义者，名副其实的复仇天使还在张望。当一切结束之后，尼摩艇长向他的房门走去，推开房门，进了房间，我目送着他。在他房间底端的护墙板上，在他心目中的英雄的肖像底下，我看见一张一个年纪尚轻的妇女和两个小孩的半身照片。尼摩艇长对着这张照片凝视了片刻，向他们伸出双臂，然后跪倒在地上哽咽起来。（选自海底两万里译林文学出版社，沈国华等译，有删减）9 . 选文甲，尼摩船长邀请阿龙纳斯去做的“海底旅行”具体指什么事情？请简要概括。10 . 凡尔纳塑造人物形象角度多元，手法多样，请品读画线句子，写出批注。11 . 以下是学生对尼摩是否英雄的辩论。结合有关情节，写出你的理解和评价。学生A：我认为尼摩是英维，绝顶智慧又享有绝对的权威，善良正直，无私奉献，面对危难，身先士卒，英勇无畏，是人类的英雄。学生B：我不赞同。英雄应该有博大的胸怀，可尼摩船长独断专行，报复心强，为了复仇，让战舰上的所有人陪葬，这还算英雄吗？小贴士：在惊慌乱逃的人群中，总有第一个勇敢者冲出，停下来扶人站起，在风暴中闪出自己的眼神。英雄的素质铸成于转瞬之间的危难之中。（美）斯蒂芬斯曾12 . 阅读下面的链接材料，结合整本书和你的阅读体验，探究科幻小说中科学和幻想的关系。（创作时间）海底两万里先以连载的形式，从1869年3月20日到1870年6月20日在艾泽尔的教育和娱乐杂志上与读者见面。（构思来源）鹦鹉螺号的构思来自在塞纳河进行的潜水艇试验以及1867年世界博览会展示的潜水艇。（科技之光）（1）1875年，约翰霍兰成功研制了第一艘机械动力潜艇。（2）1879年，电灯问世。（3）1897年5月，约翰霍兰又研制成功了一艘汽油发动机推进的潜艇在水下航行时用电动机，蓄电池一旦用完，必须浮出水面充电。（4）2017年，我国的载人潜水器“蛟龙号”，其性能基本接近“鹦鹉螺号”，而当时距离1869年凡尔纳创作海底两万里已有149年。三、句子默写13 . 默写。(1)人有悲欢离合，_，此事古难全。(苏轼水调歌头)(2)_，直挂云帆济沧海。(李白行路难(其一)(3)当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。在刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中“_，_”两句恰好表达了这种观点。(4)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样“_，_”，始终保持一种良好的心态。四、课外阅读阅读文言文，完成下面小题。任城威王彰，字子文。少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!”课彰读诗书，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何?”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年,封鄢陵侯。 （节选自三国志魏书）（注释）彰：曹彰。膂力：体力。课：督促。卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。14 . 下列句子节奏划分不正确的一项（ ）A志意/慷慨B太祖/尝抑之C汝不念读书/慕圣道D太祖/尝问诸子所好15 . 解释文中加点的词。善（_）将（_）被（_）16 . 翻译文中画线的句子（1）数从征伐，志意慷慨（2）赏必行，罚必信。17 . 对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为什么后又大笑并封曹彰为候？五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，回答小题。次北固山下王 湾客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达， 归雁洛阳边。18 . 赏析“风正一帆悬”中的“悬”字。19 . 请任选角度赏析诗歌的颈联。六、名著阅读20 . 名著阅读 桑桑（草房子）冯歪嘴子（呼兰河传） 圣地亚哥（老人与海）请从上面三个人物形象中任选一个，结合人物的相关故事情节，以“面对磨难，学会告诉自己别怕，希望就会永在”为开头，续写一段话。（50字左右）面对磨难，学会告诉自己“别怕 ”，希望就会永在。七、综合性学习21 . 根据“集”的字形演变和意义的演变过程，推测“集”的本义，并为下面词条中的“集”字选择正确的义项（选填字母）。（2）顾城诗集（ ） 沙鸥翔集（ ） 集思广益（ ）八、作文22 . 作文请以“像那样生活”为题，写一篇文章。要求：文体自定（诗歌除外）；写出真情实感；不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、