部编版八年级下册语文第21课《〈庄子〉二则》同步练习

部编版八年级下册语文第21课庄子二则同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 基础知识部分 (共5题；共12分)1. （2分） 下列句子中划线词不属于词类活用的一项是（ ） A . 子非鱼，安知鱼之乐B . 鹏之徙于南冥也，水击三千里C . 齐谐者，志怪者也D . 怒而飞，其翼若垂天之云2. （2分） 下列文学常识的表述有误的一项是（ ） A . 庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。如逍遥游，具有想象奇特、善用譬喻的特点，富于浪漫主义色彩。B . 古体诗多为五言或七言，也有四言和杂言，如陶渊明的归园田居、曹操的短歌行及陆游的书愤等。C . 东晋陶渊明是山水田园诗的开创者，他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗人有着深远影响。D . 孟子，名轲，儒家学派重要代表人物，被后世称为“亚圣”，他的思想及其政治言论主要收录在孟子一书中。3. （2分） 下列句子中，含有通假字的一项是（ ） A . 北冥有鱼B . 其翼若垂天之云C . 子固非鱼也D . 我知之濠上也4. （2分） 下面对庄子与惠子游于濠梁有关内容的分析，不正确的一项是（ ） A . 本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于事物之外。B . 庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。C . 惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。D . 庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有情趣。5. （4分） 黑信作者是_（人名）_国，_、_作家。二、 阅读理解 (共2题；共27分)6. （11分） 阅读北冥有鱼全文，回答问题。 （1） 作者主要通过_、_两个故事来说明“逍遥”的真正含义。 （2） 庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。 （3） 作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。请你结合这一主题，谈谈你获得了什么启示。 7. （16分） 阅读下面的文言文，回答问题。孙叔敖疾，将死，戒其子曰“王教封我矣，吾不受也，为我死，王则封汝，必必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔死，王果以美地封其子，而子峰，请寝之丘，故至今不失。孙叔救之知，知不以利为利矣。知知以人之所悲为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。（选自吕氏春秋）【注释】度之正：有陵暮之意。期：楚国的别称，机（j）：古样，析福很灾。（1） 解释下面句子中划线的词语。孙叔数疾 _王数封我矣 _（2） 翻译下列句子。此其地不利，而而名甚恶孙叔放之知，知不以利为利矣，（3） 孙叔数之子“请寝之丘”为封地，“至今不失”的原因是什么？ （4） “孙叔放之知”表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识部分 (共5题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共2题；共27分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、