部编版2019-2020学年九年级上册语文第一单元第2课《我爱这土地》同步练习

部编版2019-2020学年九年级上册语文第一单元第2课我爱这土地同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） 下列划线的字的注音完全正确的一项是（ ） A . 颀长（q）踉跄（lng）精神矍烁（ju）踌躇（zh）B . 龟裂（gu）星宿（s）丢三落四（l）和面（hu）C . 嗤笑（ch）伛偻（l）锐不可当（dng）恻隐（c）D . 淑女（sh）痉挛（jng）步履蹒跚（pn）温馨（xng）2. （2分） 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A . 白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。B . 夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。C . 她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。D . 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。二、 综合性学习 (共2题；共17分)3. （7分） 阅读下面的诗歌选段，完成题目。假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远凶涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明/然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。（1） 给选段中划线的字注音。_喉咙悲愤黎明腐烂（2） 找出选段中的错别字并改正。_改为_；_改为_（3） 请写出诗歌选段中省略号的作用。 4. （10分） (2015齐齐哈尔) 根据所提供的情境，按要求表达。公共场所控制吸烟条例明确界定公共场所的定义，室内公共场所全面禁止吸烟。教育部也下发文件，校园内禁止吸烟。（1） 你所在的学校将要进行一次禁烟活动，请你为此次活动写一条宣传标语。（至少使用一种修辞方法）（2） 如果看见你的同学小明正在吸烟，你将如何劝说？三、 诗歌鉴赏 (共3题；共43分)5. （11分） (2012河北) 阅读下面这首唐诗（节选），回答下列各题。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（1） 这段文字节选自唐代诗人杜甫的_（2） 这段文字中，开头两句的景物描写有什么作用？（3） 请对这段文字中划线的句子进行简要赏析。6. （23分） 阅读，回答文后问题假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉1938年11月7日（1） 指出下列诗中的语句分别比喻什么？暴风雨：_汹涌着我们的悲愤的河流：_激怒的风：_无比温柔的黎明：_（2） 诗人为什么说“用嘶哑的喉咙歌唱”？ （3） 我爱这土地一诗中艾青“用嘶哑的喉咙歌唱”的内容是什么？ （4） 表达诗人忠于这块土地，甘愿献出一切的强烈感情的诗句是哪一句？ （5） 最后两行诗抒发了诗人怎样的感情？ （6） 对课文的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B . 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C . “然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D . “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。7. （9分） (2018九上北京开学考) 阅读“阳光青春”主题活动的寄语，完成下列小题。 青春，青春青春是生命中最美的诗行，“如初春，如朝日，如百卉之萌动。”青春是绿色的，如草原蓬勃坦荡。青春是金色的，如阳光普照四方。青春是彩色的，如百花迎风绽放。以勇敢战胜怯懦，用梦想指明方向。向前，向前因为我们选择了远方。裹足不前？不，我们无惧担当；墨守成规？不，我们自有新的篇章。同学们，朋友们志存高远，百折不no，让青春无怨无悔，让岁月溢彩流光！（1） 对寄语中划线字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是（ ） A . 怯（qi）懦 “如”字的第一笔是：一 百折不饶B . 怯（qi）懦 “如”字的第一笔是： 百折不挠C . 怯（qu）懦 “如”字的第一笔是：一 百折不挠D . 怯（qu）懦 “如”字的第一笔是： 百折不饶（2） 对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（ ） A . 寄语中将“青春”比喻成“初春”“朝日”“百卉之萌动”，表现了青春的蓬勃与美丽。B . 寄语中反复使用“向前”，强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。C . 寄语中用设问“墨守成规？不，我们自有新的篇章”，强调开拓创新是青年人的品格。D . 寄语中“让青春无怨无悔，让岁月溢彩流光！”运用对偶，抒发了对青春的留恋之情。（3） 冒号用在称呼语后边，表示提示下文；叹号用于句尾，表示感叹、祈使的语气。你认为寄语中方格处可以运用哪种标点？结合寄语内容说明理由。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 综合性学习 (共2题；共17分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、三、 诗歌鉴赏 (共3题；共43分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、