语文版八年级下学期期末语文试题（检测）

语文版八年级下学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “柳体”以瘦硬、骨干而见长，折笔处“骨节”明显，点画爽利挺秀，结体严紧。下面书作中，是柳公权书法作品的一项是（ ）ABCD2 . 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）A一遇到困难、挫折就灰心丧气，从来都不是我们的最好选择。B尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。C演唱会太精彩了，变化的背景，华美的服饰令人头晕目眩。D我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。3 . （题文）下列各句中没有语病的一项是（ ）A这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。B通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，掀起了一股学习传统文化的热潮。C实践证明，能不能积极倡导社会主义核心价值观，关键是看整改落实到位。D如果要根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。4 . 下列括号中有关句子的解释不正确的一项是（ ）A苏州园林的设计绝不讲究对称。（句子的主干是：设计不讲究对称）B我难道还不能照顾自己么？（“难道”“还”在句子中做状语；“不能”做定语）C面对枝头美丽的花儿，请你手下留情！（本句为祈使句）D我觉得我们的战士太伟大了。（句中的宾语是“我们的战士太伟大了”）二、字词书写5 . 根据拼音写汉字，给加点的字注音。胆怯（_）掠起（_）号叫（_）一晃（_）翡翠（_）沫（_）呻吟（_） chn（_）笨蜿yn（_）三、现代文阅读阅读下文，完成各题食品添加是“罪魁祸首”吗近期，“牛肉膏”“染色馒头”“瘦肉精”等食品安全事件引起社会广泛关注，因“病灶”与其含有的一些添加物有关，一些消费者将矛头指向食品添加剂，认为食品添加剂是“罪魁祸首”。随着食品添加剂在食品中大范围使用，“什么才能吃”颇令消费者头疼。 业内人士认为，尽管部分食品安全事件的确与食品添加剂有关，但应正确区分“食品添加剂”与“非食用物质”，不能因“剂”废食。一些专家表示，谈“剂”色变没有必要，建议有关部门加大科普力度，提升公众有关食品添加剂的科学素养，同时完善食品添加剂相关检测标准与食品安全监管体制卫生部最新发布的食品中可能违法添加的非食用物质和易滥用的食品添加剂名单，共包含47种“违法添加的非食用物质”和22种“易滥用食品添加剂品种”，明确将“食品中可能违法添加的非食用物质”与“食品中可能滥用的食品添加剂”区别开来，比如吊白块、苏丹红、三聚氰胺等一度成为重大食品安全事件的“元凶”，其实是违法添加的非食用物质，而非食品添加剂。“现实生活中，容易将非食用物质和食品添加剂弄混，将三聚氰胺等导致的食品安全事故归咎于食品添加剂滥用，这种认识是不科学的。”专家表示，这种错误认识加深了公众对食品添加剂的误解，而食品添加剂本身应该说是好东西，其对食品工业发展的贡献不可估量。不应让食品添加剂成为非法添加物如三聚氰胺、苏丹红等的“替罪羊”。 据卫生部网站资料显示，食品添加剂是为改善食品品质和色、香、味，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或者天然物质。因此，现代食品工业不能没有食品添加剂。业内人士指出，有了添加剂才会有色香味俱全的食品，从田间到餐桌的饭菜才得以延长保存时间、保存营养成分。 只有国家公布的，才能称作食品添加剂，而且只要按国家标准使用，配方科学，剂量适当，就不会有危害。若将食品添加剂一棒子打死，现代生活只能退回原始社会，虽然纯天然的食品没有添加剂，但易变质，进而易引发食物中毒，并且浪费粮食资源。 （选自2011年5月18日湄洲日报，有删改）6 . 食品添加剂有哪些作用？7 . 本文认为应该如何正确看待食品添加剂和非食用物质？阅读下文，完成下列小题开在心里的橘子花周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子園溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子?”“我，我，别人给的”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸我，我错了!”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗?于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。8 . 文章以“开在心里的橘了花”为标题有何作用?9 . 从记叙顺序角度看，去掉第段将影响文章的表达效果，请说明理由。10 . 结合语境品味第段画线句中加点词语的表达效果。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨换，肆意绽放，像调皮可爱的，小精灵。11 . 怎样理解最后一段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义?四、句子默写12 . 默写（1）_，关山度若飞。（2）草树知春不久归,_。（3）王维在竹里馆一诗中运用拟人化的手法,把明月当成心心相印的知己朋友,显示出他新颖而独到的想象力的两句诗是_，_。（4）当窗理云鬓，_。五、课内阅读阅读选文生于忧患 死于安乐完成下面小题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于色发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。13 . 下面句子中加横线的字，不是通假字的一项是（ ）A曾益其所不能B困于心衡于虑而后作C入则无法家拂士D征于色发于声而后喻14 . 下面根据对选文的理解，分析不正确的一项是（ ）A选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。B选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。C从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。D选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。15 . 孟子中有不少历代传诵的名言警句，请从选文之外的篇目中选择一句作为你的座右铭，并说出理由。六、诗歌鉴赏阅读下面王维的两首诗，回答问题。甲 使至塞上单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。乙 观猎风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。注 这是王维青年时期的诗作。细柳营：汉代名将周亚夫屯军的地方。16 . 下面对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A甲诗全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。B甲诗第二联描写塞上秋景，随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住地的上空，画面静谧而温馨。C乙诗首句写在劲吹的寒风中，以兽角装饰的硬弓声响处，一支箭呼啸而出，有力地射向猎物。未见其人，先闻其声，渲染紧张的气氛，使人物射猎的雄姿和不凡的技艺跃然纸上。D乙诗作者借首联的射猎场面，颔联的“疾”“轻”的细节，颈联的周亚夫之典(暗寓将军有周亚夫的名将风度)，尾联的“射雕”之典(暗含称颂将军勇武过人的意思)，给我们塑造了一个意气风发、气度不凡、骑技高超、武艺精湛的将军形象。17 . 请简要赏析乙诗颔联中“疾”“轻”二字的妙处。18 . 两首诗表达的思想感情有何不同？七、名著阅读19 . 判断题（正确的打“”，错误的打“”）。（1）乌龟和老鹰通过乌龟非要学飞翔结果摔死的悲剧，说明每个人都有自己的长处，我们不能拿自己的短处和别人的长处去比较。（伊索寓言）（_）（2）玉皇大帝派李天王率天兵天将捉拿孙悟空，美猴王连败哪吒等人，太上老君亲自到花果山，请孙悟空上天做齐天大圣。（西游记）（_）（3）在盖茨海德府，简爱像童话里的“灰姑娘”一般，她遭到舅妈的不公平对待，是个没有明确地位和身份的“外来人”。（简爱）（_）八、综合性学习20 . 自进入初中，同学们与语文书朝夕相伴，从语文书中获得了许多知识，对语文书产生了很深的感情。班级组织了一次以“我与语文书”为专题的学习活动，请你参加下面活动。（活动一）手抄报名称征集赛请你为小组手抄报拟一个名字，并简洁地说说拟这个名字的理由。名称：命名理由。（活动二）人物故事比赛从所学课文中选一个印象最深的人物，并概括讲述关于这个人物的故事。人物：故事：九、作文21 . 作文：请以“那时，我_”为题，写一篇作文。提示及要求：先将题目补充完整，横线上可以选填“幸福极了”、“突然长大了”、“明白了什么是责任”、“变得勇敢了”、“感受到了爱”、“懂得了尊重” 然后写一篇不少于600字的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、