语文版九年级语文中考复习试卷（2）

语文版九年级语文中考复习试卷（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 字词书写 (共1题；共1分)1. （1分） 写出下列词中画线字的读音。 静谧 _高邈 _粗犷 _咄咄逼人_干涩 _一脉情思_莅临_二、 情景默写 (共1题；共1分)2. （1分） (2019融安模拟) 补充句子。 （1） 俗子胸襟谁识我？_。（秋瑾满江红小住京华） （2） _，百草丰茂。（曹操观沧海） （3） 李白行路难中常被人们用来激励自己或他人努力实现抱负的诗句是：_，_。 （4） “_，_”这两句诗句，表现了杜甫关心民间疾苦，同情劳动人民，虽身处逆境仍然乐观向上的精神。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （5） 2019年4月25日，美国签署公告正式承认以色列对所侵占的叙利亚领土戈兰高地拥有主权，随即在联合国安理会上遭到了其他14个安理会成员国的一致反对，这表明了美国此举不得人心，也证明了孟子说的：“_，_”是合乎科学论断的。（从孟子中选用句子填空） （6） 海南博鳌亚洲论坛2019年会以“共同命运，共同行动，共同发展”为主题，面对参会的八方来客，我们可以说：“_，_？”（论语十二则） 三、 文言文阅读 (共2题；共18分)3. （1分） (2019八下广州期末) 根据课本，解释下列句子中加下划线词的意义。 卧右膝，诎右臂支船。（核舟记）_阡陌交通 ， 鸡犬相闻。（桃花源记）_潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（小石潭记）_是故学然后知不足，教然后知困。（虽有佳肴）_男有分，女有归。（大道之行也）_4. （17分） 阅读下面两段文字，完成各题。【甲】口技全文。【乙】乔山人善琴清徐珂国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘 ， 相和悲鸣。后游郢楚 ， 于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕 ， 曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”【注】鹘()：一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。媪(o)：老妇人。阕：止息，终了。款扉：款，敲；扉，门。（1） 解释下列句中加横线的词语。便有妇人惊觉欠伸 _几欲先走 _今客鼓此 _（2） 用现代汉语翻译下列句子。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。吾抱此半生，不谓遇知音于此地。（3） 请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。第一个场面：_第二个场面：_第三个场面：_（4） 试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？（5） 【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。四、 名著阅读 (共1题；共8分)5. （8分） (2019九上桐乡月考) 阅读名著，回答问题。 周谨纵马赶来，左手拿着弓，右手搭上箭，望A后心飕地一箭A听得背后弓弦响，霍地一闪，去镫里藏身，那枝箭早射个空。周谨见一箭射不着，却早慌了。再去壶中急取第二枝箭来，搭上弓弦，望后心再射一箭。A听得第二枝箭来A那时也取弓在手，用弓梢只一拨，那枝箭滴溜溜拨下草地里去了。周谨见第二枝箭又射不着，心里越慌。周谨再取第三枝箭，搭在弓弦上，扣得满满地，尽平生气力，眼睁睁地看着A后心窝上，只一箭射将来。A听得弓弦响，扭回身，就鞍上把那枝箭只一绰，绰在手里，撇下周谨的箭。梁中书见了大喜。传下号令，却叫A也射周谨三箭。A早去壶中掣出一枝箭来，搭在弓弦上。心里想道：“射中他后心窝，必至伤了他性命。他和我又没冤仇，洒家只射他不致命处便了。”左手如托泰山，右手如抱婴孩，弓开如满月，箭去似流星。说时迟，那时快，只一箭正中周谨左肩。周谨措手不及，翻身落马。（1） 请概括节选部分的主要情节。（不超过8个字） （2） 文中A指_，这段文字采用_手法来表现A人物_的性格特征。 五、 现代文阅读 (共2题；共37分)6. （20分） 阅读文章，回答问题。平分生命男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹仍会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起胳膊，刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”所有的人都哭了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。（1） 从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（2） 第段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？（3） 文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（4） 第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。7. （17分） (2019九上涡阳月考) 阅读下面的文字，回答问题。 材料一：高考加分“瘦身”是怎么回事？2014年9月，国务院出台了关于深化考试招生制度改革的实施意见，明确提出减少和规范考试加分。为贯彻落实实施意见有关要求，2014年12月，教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会等五部门联合印发了关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。五部门意见明确，2015年1月1日起，取消6项全国性加分项目，对于仍保留相关学生加分资格的省份，加分分值不超过5分。同时，意见还明确要求各地取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目，并进一步大幅减少其他地方性高考加分项目。据统计，今年全国性加分项目已按要求全部调整到位，地方性加分项目将从2014年的95个逐年减少，到2018年仅剩35个，减幅63%。各地普遍降低了地方性加分项目分值，缩小了适用范围。材料二：高考加分政策民意调查（一）对于目前全国各地压缩加分项目及分值和增加高考加分项目民意情况调查表态度占比项目大幅压缩加分项目及分值增加见义勇为加1020分支持9147%356%反对405%6844%（二）对于高校不同录取方式的民意情况调查表态度占比方式裸分录取自主录取适当加分录取其它支持5110%1173%1983%1734%材料三：高考加分背后的民意“温差”“你孩子的分数在全省排多少名”，成了高三学生家长们眼下谈论最多的话题。家长们心情纠结的背后，是每年高校招生1分压倒上万人的现实。在这种激烈的竞争现实下，今年全国各地出台的高考加分新政务受社会关注。高考期间，中国教育报等媒体记者就高考加分这一问题展开了问卷调查。作为普通家长的陈女士对于高考加分有质疑，地告诉记者，太多教的家长对加分高度警惕，认为加分给了一些人钻空子的机会，并对一些加分项目表达不满。，北京一位既是中学教师又是考生家长的于先生表示，近几年随着高校招生改革进程的加快，一些高考加分项目实际上在高校自主招生中已经有所考虑，这样，两者在优惠政策的制度设计上其实存在一定的重叠。记者在随机抽样调查中发现，被调查区域内的绝大多数农村考生家长认为自己的孩子无缘高考加分。今年19岁的张桓（化名），2012年高考“裸分全县30名的他进入录取环节后，名次跌至70多名。最后无缘自己心仪的学校。张桓的经历，实际上折射出农村学生在高考竞争中无法遮蔽的劣势。陕西师范大学史耀疆教授认为，由于大部分普通家庭的孩子没有高考加分机会，出于对自己孩子公平的考虑，受访者更期待国家取消各种高考加分项目。这也在一定程度上反映出一些地区在制定高考加分政策时，与民意存在较大的“温度差”。（1） 根据材料一，请分析国务院、五部门相继出台了给高考加分“瘦身”的政策之后，全国各地高考加分呈现出怎样的特点。 （2） 材料二运用了哪些说明方法？有什么作用？ （3） 下列选项中对选文内容表述与分析，正确的一项是（ ） A . 国务院出台了关于深化考试招生制度改革的实施意见，明确提出减少和规范考试分。B . 被调在区域内的农村考生家长认为自己的孩子无缘高考加分，都反对高考加分。C . 受访者极少部分赞成大幅压缩高考加分项目、降低加分分值，认为这样更体现社会公平性。D . 由于普通家庭的孩子没有高考加分机会，出于对自己孩子公平的考虑，受访者更期待国家取消各种高考加分项目。（4） 结合三则材料，联系实际谈谈你对高考加分的看法。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分） (2019九上南宁月考) 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A . 首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。B . 颔联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触：昔日友人，多已离世，如今孤身归来，物是人非，悲痛怅惘之情，油然而生。C . 颈联诗人以“千帆”“万木”自比，选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。D . 尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也含共勉之意。全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的感染力。七、 小作文 (共1题；共5分)9. （5分） (2018九下温州期中) 微写作。 节日里，我们会用“仪式”传承文化。清明节，作为中国的传统节日之一，自古便有踏青、扫墓等习俗。清明假期，小瓯的父母也要去乡下扫墓，已是九年级的小瓯很想和父母一起去祭祖，但父母坚决不同意，怕耽误她的学习。请你写一封信帮助小瓯，说服她的父母。要求：紧扣“传统习俗”的意义，语言恳切，120字左右。八、 话题作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2017颍泉模拟) 作文：春节、清明、端午、中秋等是中国传统节日。从小到大，我们伴随着这些节日和亲人一起度过一年又一年。这些节日，包含着丰富的民俗文化，凝聚着浓浓的血脉亲情。请将你的见闻感受书写下来，自拟题目。【提示与要求】可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。考虑到内容的充实，文章不要少于500字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共1分)1-1、二、 情景默写 (共1题；共1分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、三、 文言文阅读 (共2题；共18分)3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、四、 名著阅读 (共1题；共8分)5-1、5-2、五、 现代文阅读 (共2题；共37分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、七、 小作文 (共1题；共5分)9-1、八、 话题作文 (共1题；共5分)10-1、