语文版九年级上学期语文开学考试试卷新版

语文版九年级上学期语文开学考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 知识积累与运用（28 分） (共7题；共30分)1. （4分） (2018八上温州期中) 阅读下面这段文字，根据括号内的拼音写出相应的汉字。人教版语文（八年级上册）为我们打开了一片新天地。在人民解放军百万大军横渡长江中感受ru_不可当的气势，在芦花荡上见识了智勇双全的老英雄痛打鬼子的能ni_，在父亲pn_跚的背影中品味那份深沉的爱；在信客风尘苦旅的职业生涯中体验长途b_涉的艰辛2. （10.0分） 古诗文默写：_，铁马冰河入梦来。（十一月四日风雨大作）_，老木沧波无限悲。登岳阳楼归园田居（其三）描写诗人耕种辛苦的诗句是；_，_。渡荆门送别中用比喻描写水中月、天上云的美丽景象的诗句是：_,_。使至塞上描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是：_，_。3. （4分） (2018九上天台月考) 解释下列划线词语。 沙鸥翔集_策之不以其道_太守谓谁_玉盘珍羞直万钱_4. （2分） (2017八上雅安期中) 下列划线字意义和用法相同的一项是（ ） A . 自富阳至桐庐一百许里 自非亭午夜分B . 素湍绿潭 可以调素琴，阅金经C . 实是欲界之仙都 夕日欲颓D . 归雁入胡天 月色入户5. （4分） (2019金华模拟) 下面这段文字出自红星照耀中国，阅读后回答问题。 路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。息下来的一百天一一其中有许多天打遭遇战有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。（1） 选段中的统计数据属于红军的哪次军事行动？ （2） 路上红军遭遇了诸多“险峻”，请结合作品内容，举两例具体说明。 6. （2分） (2019七上无锡月考) 下列对名著朝花夕拾有关内容表述正确的一项是（ ） A . 二十四孝图中，作者觉得子路负米、黄香扇枕等做法还能效仿，但对老莱娱亲、陆绩怀橘等故事不但不明白，甚至心生反感。B . 琐记写到，阿长看见我们吃冰一定会笑着让我们多吃点，让孩子们做危险的事，还让“我”拿母亲的首饰去变卖，后来又造谣说“我”偷家里东西。C . 藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在东京医学专门学校时弃医从文的一生中重要的经历。D . 范爱农中写范爱农得知恩师被杀后，违逆众人意见，反对发抗议电报的细节，把他倔强耿介的性格刻画得入木三分。7. （4分） 学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题：“为了祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋资源的勘探者呢，还是当一名保卫祖国海疆的战士？”下列回答不得体的一句是（ ）A . 只要能为祖国海洋事业做贡献，无论当海军战士还是做勘探者，我都愿意。B . 我愿意当一名海军战士，驾驶我们自己的航空母舰，保卫祖国的万里海疆。C . 为了祖国的现代化建设，我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。D . 我国的海洋资源十分丰富，将来能当一名海洋资源的勘探者，是我的理想。二、 现代文阅读。（33分） (共2题；共33分)8. （14.0分） (2019深圳模拟) 阅读下面文段，完成小题。 我愿意去读懂你王小毛我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。周一，我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，手机提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放下工作躲进厕所收听。哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是什么？”我抱着手机真是哭笑不得，不知和爸从何说起。为避免爸产生不必要的误解，此后我再发朋友圈，都会选择性地屏蔽他，仅向他展现自己“积极向上”的一面。因此，爸的唠叨明显少了。有一天天气甚好，我穿着新买的春装去公园玩，因为知道爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图展示健康生活理念。爸好像一直擎着手机窥探我，整日无事可做，只等在另一头伺机而动照片刚发好，就是一个秒赞。可接着，我又收到三篇“深度好文”，标题大概是“小心病从脚入”“女人最怕脚受凉”“足部穴位详图”。（A）唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。我赶紧解释，气温回升，一点都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得用语音说费事，直接打电话过来。最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长袜，并拍照片发给他看。此后，我每天都能收到爸推送的“养生文”，感觉自己有望活到下个世纪。十一假期到来前三天，爸一改风格，每天准时分享两篇感恩父母系列文章，接着还发来这样的语音：“女儿呀，你要是忙，就不要回来了！爸特别好咳咳”听听，我怎么能不回去？那日下了出租车，只见爸正满面红光地在小区门口等我，一边还在和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：“女儿啊，老爸给你做了一桌好吃的！”爸的厨艺确实很好。我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，一见蛋黄煸鸡翅、蒜蓉开背虾、红烧排骨，我扑上去抄起筷子准备开吃，却被爸叫停：“等下！我先拍个照！”为了取个全景，爸踩着一个小凳子，其间三次下来调整摆盘。好不容易拍完饭桌，为了凑“九宫格”，他还要拍我送他的礼物，以及我吃得满嘴流油的囧样子。他没完没了地折腾，根本顾不上吃饭。我风卷残云，吃饱喝足后，见他仍弓着身子，不停地删删改改。我一直觉得，爸身上有一种与年龄不符的幼稚。印象中，爸是我周围第一个接触QQ的家长。我读中学时，有一天放假，我在电脑前和网友聊得甚欢，爸借着送水果的机会在我身后磨磨蹭蹭半天，最后用讨好的口气问：“宝贝女儿，你能不能帮爸爸申请一个QQ号？”当爸可以在我的个人空间自如出入的时候，我已经悄悄玩起了微博，没有爸这个“好友”跟踪，我终于可以肆无忌惮地宣泄情绪。我原本不想让他知道，可一次亲戚聚会，表弟在饭桌上大咧咧地问我：“姐，你关注下我的微博，我一下呗！”我感觉情况不妙。（B）果然，爸迅速从推杯换盏的氛围中抽离，一脸疑惑地问：“啥是微博？怎么关注？”于是，我又成了爸的“特别关注”。这些年，爸一路跟着我，从QQ到微博，再到微信，一直艰难地适应着这个日新月异的网络时代。但他用尽全力也只做到了形式上的趋从他其实并不懂我，更猜不透我在想什么。爸发完朋友圈，才安心地坐到饭桌前。饭菜已凉透，我提出给他热一下，他却说：“不用热，你快去给爸点赞。”我只好听他的话，点进他的朋友圈，手动点赞。是的，我把爸设置为“不看他的朋友圈”，因为受不了他动辄用养生好文刷屏。点完赞，我坐在饭桌旁陪爸聊天。爸啃排骨的时候忽然想起什么，撂下筷子问：“你不会真想把肉肉炖了吧？”唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟，他能理解的网络词还停留在“给力”这个层面。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。”爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起。妈去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有可以倾诉少女心事的人。后来，相继出现的各种社交工具给我的情绪一个出口，我和那些素不相识的陌生人谈烦恼、聊困惑。爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。隔日早餐时间，我发现爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，累成狗原来是这个意思啊！”爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释，给爸发过去。因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远。（摘自读者2018年第20期，有删减。）（1） 文章写爸“努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹”，根据作者行文思路，将下列空白处补充完整。 我因工作劳累发条动态，爸发来超长语音教育我。_。我十一回家，爸吃饭前忙着把做的美食和我带的礼物拍照发朋友圈。_。爸开始学习网络语言，继续努力靠近我，读懂我。（2） 请结合语境，赏析文中A，B划线处的句子。 唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。果然，爸迅速从推杯换盏的氛围中抽离，一脸疑惑地问：“啥是微博？怎么关注？”（3） 文中的父亲是一个怎样的人物形象？请结合内容简要分析。 （4） 散文随笔选粹要选录这篇文章，请你为它写一则推荐语。要求根据文章内容，围绕题目“我愿意去读懂你”，从父亲和女儿两个角度来写，不少于50字。 9. （19.0分） (2019天台模拟) 阅读下文，回答问题。 【材料一】方文山作为周杰伦的“御用词人”，其独具中国风的创作，引起了广大文学受好者的高度关注。他可能天生就对中华民族的古老文化怀有浓郁的思古情怀，东方古老的传说和丰富悠久的历史文物，以及一段段凄美的爱情传奇或许始终存在于他的脑际，这是一种与生俱来的历史贴近感。方文山独特的思维模式以及仿古性极强的联想与想象，将我们带入了一片古意浓厚的朦胧地域。在青花瓷的创作上，方文山在搜集资料的过程中，因五代后周皇帝对柴窑的赞语“雨过天青云破处，这般颜色做将来”两句，触发灵感而得出第一句“天青色等烟雨”，加之联想与想象，想到雨过天晴后才会出现天青色，接着运用逆向思维，说成天青色在期待雨的来临，再以这场期待来比喻爱情里最无奈的等待，得出“而我在等你”一句。连用两个“等”字，营造了青花瓷中淡淡的离愁别恨的基调。【材料二】对于流行歌曲的写词工作，已故著名词作家陈蝶衣曾说：“歌曲作词，我可以通俗，但绝不能庸俗。”歌词创作者们应以真诚的感情，独特的审美视觉，透过人们司空见惯的生活现象，抓住有意义的题材，在开掘生活上要下纵深动夫，而不停留在矫揉造作的肤浅层面上。【材料三】歌词知否知否（节选）一朝花开傍柳/寻香误觅亭侯纵饮朝霞半日晖/风雨着不透一任宫长骁瘦/台高冰泪难流锦书送罢蓦回首/无余岁可偷昨夜雨疏风骤/浓睡不消残酒试问卷帘人/却道海棠依旧知否知否/应是绿肥红瘦歌词在水一方（节选)绿草苍苍/白雾茫茫有位佳人/在水一方我愿逆流而上/依偎在她身旁无奈前有险滩/道路又远又长我愿顺流而下/找寻她的方向却见依稀仿佛/她在水的中央【材料四】如果说中国诗词大会是原汁原味的古诗鉴赏，那么经典咏流传则是流传千古的诗歌传唱。它将部分拗口的诗歌，添上了朗朗上口的曲调，人们容易记住其内容，又能够在一定程度上了解该诗歌。清华大学教授尹鸿表示，经典咏流传用创新的诗和歌的结合，回到了诗歌的起源，把传统文化的“过去完成时”成功转化为“现在进行时”。歌给文字带来情绪感染，而诗给歌带来更多的表情，不仅让诗歌流传，也让歌词更有文化。“和诗以歌”，是否算为传统诗歌找到了新的传播方式？对此，经典咏流传节目制作方接受采访时说：“我们不是在展示一件件古董，我们要让经典通过我们今人的创造活起来，流行起来。”（1） 结合“材料一”，分析要创作出独具“中国风”的歌词，需要哪些条件。 （2） 下列对文本的理解不准确的一项是（ ） A . “和诗以歌”，使“歌”与“诗”相互弥补，相互促进，不仅让诗歌得到流传的载体，也让歌词更有文化价值。B . 歌词创作，需摒弃肤浅的矫揉造作，以独特的审美观发掘生活中有意义的题材，并融入真情实感，这样才能做到歌词的创新。C . 方文山创作青花瓷歌词的过程，印证了他独特的思维模式以及仿古性极强的联想与想象。D . “歌曲作词，我可以通俗，但绝不能庸俗”，这句话严肃批评了当今歌曲内容空洞、过度追求娱乐性、审美价值低等现象。（3） 阅读“材料三”中的两首歌词，完成下列小题。 “和诗以歌”是这两首歌词的特色，请指出它们分别化用了哪一首古诗词。仔细品味这两首歌词，思考其在化用古诗词方面有什么不同。（4） 对于歌词创作，以下两位学生产生了不同的看法。你赞同谁的说法？并请结合材料内容以及自己的音乐喜好，阐述你的理由。 小文说：“歌词创作的发展，应该向前看，只要合理利用现代元素、贴近生活即可。”小玲说：“歌词创作，应该注重独特、合理的情感体验，传播积极的文化和精神价值！”三、 古诗文阅读（16分） (共2题；共16分)10. （3分） (2016七上仪征月考) 赏析古诗。登幽州台陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（1） “前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代什么？（2） 整首诗通过采用什么表现手法，抒发了诗人怎样的思想感情？11. （13.0分） (2019七下綦江期末) 阅读下面的文言文，完成各题。 甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。乙余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。（1） 解释下列句中加下划线的词。 可爱者甚蕃（_）濯清涟而不妖（_）亭亭净植 （_）陶后鲜有闻（_）（2） 将下列句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。牡丹之爱，宜乎众矣。（3） 下列对文章理解有错的一项是（ ） A . 说，是古代的一种文体,也称杂说。这种文体一般可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，给人某种启示或给自己明志。B . 作者从生长环境、风度气质、体态香气等方面描写莲花，赋予莲君子般的美好品格。C . 这篇短文，采用衬托的写法，用菊和牡丹正面衬托莲花，含蓄而深刻地表达了文章主旨及作者的思想感情。D . 短文表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。（4） 读文赏荷： 赏荷，不但观其形美，更可品其神美。甲段称莲为“花之君子”，乙段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。四、 语言运用（68分+书写5分） (共2题；共73分)12. （8分） (2019九下太原模拟) 好久没见的宝贝孙子说想要“佩奇”，这可把留守老人李玉宝难倒了。啥是佩奇？几经折腾，他终于知道，佩奇是只红色的小猪，长得跟鼓风机很像。于是，他自己动手，用鼓风机做出了史上最“硬核”的小猪佩奇。你觉得他做得像佩奇吗？请观察下面两幅图片，说说你的看法和理由。（不少于80字） 13. （65分） 续写孔乙己。 要求：情节完整，人物命运可发生变化，但基本性格应当与原作保持一致。恰当运用人物描写方法，语言通顺流畅。题目自拟。篇幅不少于700字。文中不得出现真实的人名、地名和校名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 知识积累与运用（28 分） (共7题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、二、 现代文阅读。（33分） (共2题；共33分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 古诗文阅读（16分） (共2题；共16分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、四、 语言运用（68分+书写5分） (共2题；共73分)12-1、13-1、