语文版七年级下学期语文期末考试试卷(练习)

语文版七年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 综合题 (共1题；共3分)1. （3分） 阅读下面的文字，完成小题。 季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。远不是秋高气爽时节的mng mi，这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云接踵而至又匆匆离开，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾嶂中一现尊容。冰山是琼瑶仙境，太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的li wn，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，这波纹是否就是年轮。（1） 给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。 mng mi_li wn_磅礴熠熠_皱褶（2） 文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3） 选段中“接踵而至”的意思是：_；“踵”的意思是：_。 （4） 选段运用了_的修辞手法，写出了隆冬将尽时各拉丹冬主峰的美。 二、 文言文阅读 (共1题；共13分)2. （13分） (2019八下长兴期末) 古诗文阅读 钴鉧潭西小丘记柳宗元得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇 ， 负土而出，争为奇状者，殆不可数。丘之小不能一亩。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，渓之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技 ， 以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二虽古好事之士或未能至焉。噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜 ， 则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。（有删改）【注释】鱼梁：用石砌成的拦截水流、中开缺口以便捕鱼的堰。偃蹇：形容石头高耸的姿态。回巧献技：呈现巧妙的姿态以及景物各自的特点。瀯（yng）瀯：象声词，像水回旋的声音。澧（fng）、镐（ho）、鄠（h）、杜：均为古地名，泛指繁华之地。（1） 下列句子中加下划线词意思相同的一组是（ ） A . 寻山口西北道二百步/寻病终B . 或未能至焉/一食或尽粟一石C . 货而不售/货恶其弃于地也D . 以兹丘之胜/去以六月息者也（2） 用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处） 不 匝 旬 而 得 异 地 者 二 虽 古 好 事 之 士 或 未 能 至 焉。（3） 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。三、 句子默写 (共1题；共2分)3. （2分） (2019丽水模拟) 古诗文名句默写。 （1） 前进路上需要魄力和勇气。李白在行路难（其一）中用“_，_”来表明他对未来的信心，坚信理想终会实现；王安石在登飞来峰中用“_，_”表现自己将天地万物尽收眼底的豪情壮志。 （2） 醉境出华章。“_，_”（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之），辛弃疾醉后重温旧梦，展现了落魄英雄的形象；“_，_”（醉翁亭记），欧阳修醉后寄情山水，他的乐趣在于山水，更在于与民同乐。 四、 名著阅读 (共1题；共2分)4. （2分） (2019七下宽城期末) 名著阅读 我向中央铁梯走去。尼德兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响。嵌板的外面放下来了。怕人的二十甜脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊，做出奇怪的跳跃遮跑。他的十个同伴陆续前来按扶挡，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走。康塞尔乐得发狂了。尼德兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，当他两手抓住扶手的时候，他也被击倒。“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！”这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的，天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并 没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚 翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全速在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德，兰的计则实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备选走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们艰他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作四人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。我自从在桑多林岛附近琅船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。（1） 文段选自科勾小说_，作者是法国著名科幻和探险小说家_（人名）。 （2） 尼摩船长用什么办法制服了土人？ （3） “一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”“我”为什么会感到惋惜？ 五、 综合性学习 (共1题；共11分)5. （11分） (2019八下长春期末) 阅读下面材料，完成后面问题。 2019年6月5日是第48个世界环境日，全球主场活动在我国的浙江杭州举行，今年的环境日主题聚焦空气污染防治，中文口号为“蓝天保卫战，我是行动者”。让我们响应号召，共同完成下面的任务。（1） 任务一：请你写出一句环保宣传语。 （2） 任务二：以下的所提到的自然景观从前是何面貌？请选择任意两处用古诗名句进行表达。 庐山近年来水土流失现象较为严重，瀑布水量锐减，早已没了当年气势，即使雨水季节，也只剩下“一根线”。诗句：_，_。国家环保总局2002年中国环境状况公报中对杭州西湖的评价结果为：“2002年度城市内湖水质较差，除北京昆明湖水质达到三类水质外，杭州西湖、武汉东湖和济南大明湖水质均为劣五类。”诗句：_，_。2006年9月以来，湖南省洞庭湖提前进入枯水期，水位骤降至30多年来历史最低点，湖水自净能力降低，再加上湖区大大小小上百家造纸、化工企业的违规排放，造成洞庭湖污染严重。诗句：_，_。（3） 任务三：在我们的身边，还存在着很多破坏环境的不良现象。请你对这些环保意识淡薄的人说几句话，让他们认识到错误，加入到环境保护的队伍当中来。（不少于50字） 六、 现代文阅读 (共2题；共45分)6. （25分） (2019七上浦东期末) 阅读下文，完成小题。 父亲的口琴2005年与妻儿再次回到南太行老家，初夏山野，翠绿妖娆。父亲拉开抽屉，从柜子底层，拿出一个黑色的布包，一层层打开，捧出一只口琴。手牵着儿子，到树影斑驳的院子里，坐在一块红石头上吹奏。我大为惊诧。在此之前，我从来不知，也不会想到，大字不识一个的父亲竟然懂得音乐，会用嘴巴吹出如此美丽的声音。母亲说，父亲给村里放羊的时候，时常带着那只口琴，坐在山坡上吹。我想，那情景要是到了诗人眼里，一定是：青草浩荡，辉映天空，群山连绵，犹如屏障。可爱的羊只似飘动的云朵，父亲的姿势像是一尊鲜活的雕塑。口中琴声漫过岩石及其苔藓，草尖和悬崖下的阴影，乃至河谷间cng cng流水与鸟雀们的翅膀。然而，父亲坐在山坡上的样子未必具有美感，琴声未必那么轻盈。那些羊只并非洁白，而是黧黑。河谷间早就没有了流水，鸟雀们的飞翔是为了生存觅食。那时候的父亲，也不过是为了生计。而此时，父亲吹着，儿子在一边听，一会跃跃欲试。我在旁边看着，蓦然感觉到了父亲的丰富。这样的一个人，竟然与高雅美妙的音乐发生过如此紧密的联系，竟然在无人处用一只口琴倾诉内心，排遣寂寞。父亲吹了一首我叫不出名字的曲子，好像是山西民歌。儿子抢过来，呜呜地乱吹一会儿，又给了父亲。父亲说，听爷爷给你吹。说完，便吹起了朝阳沟片段我听得入迷，站在当地，不知是感动，还是惊诧，热泪一下子冲了出来。我想我一定被什么捕获了。长期以来，在我心里，父亲只是一个木讷、本分、孤独、苦难的农民，一个在山野之间劳作大半生，在苦难的风雨中只知道忍耐和吞咽的人，怎么会有如此的雅致兴趣和爱好呢？我可能真的小看甚至漠视了父亲，漠视了他作为父亲和农民之外的一切，比如他的内心精神和思想要求，比如他在苦难生活中某些自发的“消解”压力与悲怆的能力与智慧。第二天下午，忙忙碌碌的母亲一个人在外面喂鸡，其余的家人围坐在庭院里喝茶聊天，此时，我走到父亲身边，深情地说：“爸，你昨天口琴吹得真好，能否今天再给我们吹一首？”父亲听了，羞涩地咧开嘴巴，抖着胡须，呵呵笑着答应了。他顿了顿，甩了甩口琴，双手捧住，吹起了梁祝中“化蝶”那一节，乐声起落不止，悲怆与挚爱，绝望与生死，令人寸断柔肠，内心惊雷横冲，思维如潮水奔淌。而到最后，音乐忽然平缓，如乘青草沿坡下滑，如冰层暖流，如泉水浸岸，风吹花开。庭院里顿时鸦雀无声，苹果树和椿树上鼓噪的蝉，路口的家狗，也都若有所思，静默如斯。我情不自禁地鼓掌，然后是妻子、弟弟和弟媳妇，两个孩子也都学着我们的样子。一时间，父亲被我们的掌声围困，虽然不大，但很整齐，虽然稀少，但很热烈。父亲有些不好意思，低了下脑袋，然后又把口琴甩了甩。摸出一根香烟点着，把手中的口琴向他三岁的孙子递来。儿子接住，翻来覆去地看了好一会儿，放在嘴巴上，鼓着腮帮，却吹不出声音。父亲站起来，说这样那样才能吹出声音。几天后，父亲的那只口琴一直被孩子当作玩具，想起来吹下，想不起就当成了砸核桃的锤头。父亲看着，也不说什么，咧嘴呵呵笑。有时候帮着孩子们摘核桃和苹果，烧板栗，捉知了和刚出窝儿的小鸟。父亲的口琴，有时候被放在泥地上，锅台边，院门外，门槛上，沾上黑垢，灌了沙子。我们就要返回西北的头天晚上，父亲来到我的房间，坐在灯下，一边听我们说话，一边用毛巾擦拭那只口琴，偶尔抬头看看在炕上玩耍的孙子，防着他不小心摔下来。夜深的时候，在妻子建议下，父亲又给我们吹了一曲，竟然是腾格尔的父亲和我。这叫我们惊诧莫名。父亲坐在炕沿上，嘴唇不住挪动，像是舞蹈。夜色浓郁的乡村黑夜，父亲的琴声悠扬散漫，洋溢着一种催人泪下的哀伤和亲情。我和妻子忍不住流下眼泪，看着专注的父亲，觉得了惭愧和不安。第二天，太阳还没出来，父亲母亲送我们上车，我使劲抱了抱父亲。父亲没吭声，也没回抱我。车开走的时候，父亲只是脸色忧郁地看看我们，站在原地，哈着腰，不住地挥手。（选文有删改）（1） 为第段的拼音写上汉字。 cng cng_流水（2） 根据文章内容，完成下面表格。 时间父亲吹奏的曲目作者的内心感受2005年初夏的一天朝阳沟_。_梁祝（“我”）被吸引、震撼，从而由衷地敬佩父亲。要返回西北的头天晚上_。（3） 第段画直线句子运用了_的修辞手法，其作用为_。 （4） 从写作角度出发，第段画线的句子运用了_描写，烘托出_。 （5） 对本文分析不正确的一项是（ ） A . 作者想象诗人眼里父亲在山坡上吹口琴的情景，主要反衬出现实中的父亲吹口琴缺乏美感。B . 在作者过往的印象中，父亲是一个木讷、本分、孤独、苦难的农民，琴声改变了这一印象。C . 作者对于长期以来漠视了父亲的内心世界以及思想要求而感到惭愧，并想对他有所弥补。D . 作者对父亲吹口琴时的神态、动作等进行细节描写，表现出父亲吹口琴时的娴熟和投入。7. （20分） (2019娄底) 阅读下文，回答问题。好人爱玛胡要过春节了，门诊的病人却一点不见少。大多是想趁年前看病开点儿药，迷信的说法是过年上医院晦气。我屁股不挪窝地一直看到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来，是个60多岁的男子，貌不惊人，穿着旧棉服，手里还拎个大行李包，看去沉甸甸的。他拿着挂号单问我：“看病在这里吗？”我说，“下班了，去急诊吧。”看他脸色不好，我想：只当做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启，说“算了，我给你看完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉：“耽误您时间了。”坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片模糊，出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。他坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就挂了个号。我一听大概就知道是怎么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单：“你应该是心律失常了，去查血、做心电图。我估计你要住院。”他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道该开什么药给你呀。”他觉得有理，接了单子，拎包要走。我说：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责。包就搁这，没人拿你东西，我帮你看着。”那包四角都磨得起毛了，能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。他犹豫一下，把包放下，走了。我起身把他的包踢到桌子下面，别说，还挺沉。我上了个厕所，刚晃回来，他就进门了，手里拿着报告：果然是心律失常，还好没有缺血。我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院，他说他有事，要宽限两天，已经打电话叫人来接他了，路上不会出事。强求不得，我开好药方签好字，递给他时问：“什么事比命金贵呢？我搞不懂你。”他说：“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年。” 一百多万？一百多万什么？我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索酬的黑心老板的报道新闻，脱口而出：“你真是个好人呀！那你可千万注意，一忙完就要看病，好人要活长一些。”这时，接他的人来了，弯腰从桌底把包拽出来。我说：“你心也真大，一百多万就交给不认识的人管。”他冲我笑道：“我知道你是好人。”（1） 说说第段画线句子中划线词语的表达效果。他一听就急了，双手直挥；“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”（2） 文中多次提到“他”的包，请结合语境对第段的最后一句作具体分析。他坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。（3） “我”在小说中的主要作用是什么？ （4） 选文最后“我”和“他”互认为“好人”，为什么？ 七、 命题作文 (共1题；共1分)8. （1分） (2019七上惠城期末) 阅读下面的文字，按要求作文。在本学期的语文学习旅程中，我们曾与海伦凯勒共同为引领她创造人生奇迹的安妮莎莉文点赞，曾与让乔诺共同为普通而善良的植树牧羊人点赞；也曾与史铁生共同为他坚韧乐观的母亲点赞，还曾与安徒生共同为敢于揭穿皇帝未穿任何衣服真相的小男孩点赞蓦然回首，十几年来，不论是家庭生活的美好与温馨，校园生活的快乐与烦恼，还是社会生活的丰富与复杂，总会有值得我们点赞的一些人。请以_我为你点赞为题目，把题目补充完整，写一篇记叙文。要求：作文中不得出现真实的人名、地名。表达意图要明确，内容要具体充实。不少于500字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 综合题 (共1题；共3分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 文言文阅读 (共1题；共13分)2-1、2-2、2-3、三、 句子默写 (共1题；共2分)3-1、3-2、四、 名著阅读 (共1题；共2分)4-1、4-2、4-3、五、 综合性学习 (共1题；共11分)5-1、5-2、5-3、六、 现代文阅读 (共2题；共45分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、七、 命题作文 (共1题；共1分)8-1、