苏教版八年级上学期期中考试语文试题

苏教版八年级上学期期中考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识的表述错误的一项是（ ）A新闻是一种应用性文体，它具有真实性、及时性、简明性。B首届诺贝尔奖颁发中，对奖金来源的介绍是消息的主体。C以官职相称，自古就有。文题答谢中书书中的“谢中书”即是这种称呼。D记承天寺夜游作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。2 . 下列词语书写正确的一项是（ ）A愧怍尴尬提防眼花瞭乱 B轩榭镂空嶙峋重峦叠嶂C伧俗取缔唏虚再接再历D赋闲吊唁寒噤张慌失措3 . 下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）A大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清B他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地C现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了D对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心4 . 填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）我们也许做不了光芒四射的太阳，那就做一盏光线柔和的路灯，照亮行人前方的路；_；我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，装点无边的春色。A我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪B我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海C我们也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪，滋润两岸干涸的土地D我们也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海，滋润两岸干涸的土地5 . 下列各题中加点字的注音或书写不正确的一组是（_）A云翳（y）娴熟（xin）抚爱（f)脍炙人口(kui)B祈祷（q）后裔（y）揶揄（y） 浩手穷经（ho）C亵渎（d）帝胄（zhu）赫然（h） 海市蜃楼（shn）D澄清（chng） 贮藏（zh）契机（q） 嫣红姹紫（ch）二、现代文阅读阅读下面的文段，完成下列各题。梦碎雅典马小林奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久，但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。奥蒂已经赢得过一次百米冠军。可以说，没有任何一个女子田径选手能在37岁“高龄”依然在世界赛场上奔跑；也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸。这次大赛前，她以10秒96的成绩排名今年世界第三。美国的奥运冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界“短跑女皇”的机会。经过三轮出色的表现，奥蒂最终站到了决赛起跑线前，观众送给她的激励掌声超过了所有其他选手。她太珍惜这次机会了，这将是她人生最关键的一次搏击，就像剑手要毕其功力于一击。奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都停下来，惟独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富的她来说，真是不可思议。起跑通常不好的奥蒂这次“启动”完美之极。她像旋风般掠过跑道，人们惊呆了。夜色中，孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点，转瞬之间，她已经跑过80米！在全场的惊呼声中奥蒂停下来，她意识到发生了“可怕”的事情。此时，全场再次静默得反常。在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着奥蒂，为什么总是不幸的奥蒂！人们想起在1993年的世界锦标赛百米决赛中，奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线，成绩均为10秒82。但是，国际田联通过录像将金牌判给了对手。站在银牌领奖台上，奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。历史居然惊人地再一次重演！1996年奥运会百米决赛上，奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯，又一次成为无可奈何的“伴娘”，让世界唏嘘不已。去年底，奥蒂曾经决定退役。捧着一大堆银牌和铜牌，心怀不甘的她宣布改当时装设计师。当时，世界上所有的体育爱好者都将深深的敬意，献给这位不是世界百米冠军的“女皇”。现在，奥蒂那两条修长的腿沉重地走着，分明是一步一个坎坷，一步一个艰辛，那条跑道浓缩了她20多年的运动生涯和一个未能如愿的梦。数万观众以静默表示着他们的深深的同情。出乎所有人的意料，奥蒂没有沮丧，没有发脾气。她的脸上是坚毅的神情。起点前，奥蒂再一次蹲下，再一次使出毕生的气力去拼搏，但结局是大家可以预料的（仅获第七名）。奥蒂以永不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神。她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝不英雄！6 . 文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。7 . 文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？8 . 作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝不英雄！”请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。阅读下文，完成下列小题缺口的木桶梁刚儿子高三了，马上面临高考，但数学成绩老是上不去。父亲急，想跟儿子沟通，但儿子非常抵触。怎么办？这天，父亲特意跑到古镇，找到一个能箍桶的老人，他要求老人给他定做一只短一截木板的缺口木桶。老人说：“那还是木桶吗？咋用呀？你这不砸我牌子吗？”父亲笑说：“我就是要让人家一眼看出，短一截木板，木桶就没法正常使用了。”老人疑惑地看了父亲几眼，似乎想得到确认，父亲狠狠地点了点头。两个小时后，一只缺口木桶交到了父亲手中。父亲拿着这只缺口木桶回家，把它放在了书房最显眼的地方。那天，儿子放学一进门就注意到了那个奇怪的木桶，但他只是不屑地撇了撇嘴。父亲想凑上去说些什么，不料儿子却先身夺人：“不用解说，道理我懂，你是想让我提升数学这块短板，让木桶的容量迅速增加，但我讨厌数学！讨厌！”儿子的表情充满了厌烦。父亲一时不知从何说起，只是怔怔地看着儿子，心里是说不出的味道。晚上，他在QQ上给儿子留言：“我帮你请了最好的数学老师。”儿子没理会父亲的留言。可是，过了一天儿子突然回复：“人生的选择就没有第二条路了吗？那只木桶除了装水，就不能装其他东西了吗？如果装固体物质，短一截木板不是照常使用！”儿子故意用了三个惊叹号，明显是要和父亲叫板。儿子激烈的反应反而让父亲冷静了下来，他想了想，回复道：“木桶只是想告诉你，提升自己的短板，能最大限度增加自己的容量。”“难道只有一个选择吗？”儿子反诘道。父亲停了一会，慢慢地输入了一行回复：“你也可以做出其他选择。”儿子回复得很快：“数学是我无法逾越的障碍，我想好了，我要学摄影，考艺术。”父亲默默地盯着电脑屏幕，心里五味杂陈。他叹了口气，可又忍不住轻轻点头。父亲觉得高三的那一年过得很慢，他看到儿子每天用功到很晚，而他也再没有提起提高数学成绩这回事。终于，儿子考上了大学，还是本科。父亲捧着录取通知看了好久，他知道按儿子原先的成绩，他最多只能考个专科学校。儿子开始自信起来，与父亲的交流也变得主动。他会在QQ留言：“你看我做个班长是否够格？”父亲顿时激动起来，想跟他电话联系，但还是忍住，他尽量回复得低调点：“可以！”儿子回了一个握手的表情。父亲笑了，轻轻嘀咕道：“嘚瑟。”年末，儿子给父亲留言：“老爸，我这学期的考绩点是4.5哦。”“不错。”父亲不敢表扬，但心里非常高兴。大三那年，儿子再次在QQ给父亲留言：“老爸，我创作了一个短剧，最近参加大学生专业比赛，要在电视上播呢，有兴趣就看看噢。”父亲兴奋得跳起来，隔着房门连声高叫：“孩子妈，你儿子出息啦！”老婆被他的叫声吓了一跳，手一滑，盘子砸了一地。父亲突然觉得放在儿子房间的那只木桶有些碍眼。那天，他悄悄把它拿了出来，恰好被回家的儿子撞上。儿子见了一顿，随即说：“爸，那木桶放着吧，我还有用。”父亲疑惑地看着儿子，问：“啥用？”儿子一笑，没回答。过了一段时间，父亲再到书房时，突然发觉那只木桶被换掉了。原先那只木桶矮胖，现在这只瘦长；原先那只由八块木板组成，现在这只只有七块木板。儿子从背后凑上来，揽着父亲的肩膀，故作神秘地说：“你觉得怎么样？这是原来的桶呢？还是买的桶？”父亲静静地注视着那只桶，若有所思（上文有删改）9 . 第节中有一个错别字，请找出并改正。错字：_；改字：_。10 . 请将小说的主要情节补充完整。父亲想借缺口木桶和儿子说理_儿子选择艺术并努力考上大学_11 . 第段画线句描写了父亲复杂的心情。结合上下文，具体分析“叹了口气”和“忍不住轻轻点头”所表现出的矛盾心理。12 . 一般文中人物的交流以对话为主，但上文的父子交流却以QQ留言为主。从第至节的内容，可以看出父亲教育儿子的方法和态度是：_。13 . 结合全文，以下对于文中“木桶”所揭示的道理，分析最准确的一项是（ ）。A文章借“木桶”告诉我们：只有提升自己的短板，才能最大限度增加自己的容量。B文章借“木桶”告诉我们：只要忽略短板，虽然容量小一点但照样有自己的价值。C文章借“木桶”告诉我们：去掉短板，重新组合，发挥长板优势就能挖掘出潜力。D文章借“木桶”告诉我们：短板长板都不重要，只要坚持自己的选择就定会成功。三、句子默写14 . 默写古诗词。海内存知己，_。（王勃杜少府之任蜀州 ）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）王安石的登飞来峰中反映诗人对当时保守势力的蔑视的两句诗是：_，_。杜甫的望岳中不仅写出泰山的雄伟，也表现出诗人心胸气魄的句子是：_，_。_，不废江河万古流。_，天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）四、课内阅读读下面文言文，完成1114题桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐.见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。15 . 桃花源记的作者是_(朝代)著名诗人_。（2分）16 . 解释下列句子中划线词含义 (2分)（1）初极狭，才通人 （ ）（2）阡陌交通，鸡犬相闻（ ）（3）便要还家（ ）（4）余人各复延至其家（ ）17 . 用现代汉语翻译下面的句子（6分）（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。18 . 作者在课文中给我们描绘了一个什么样的理想社会？现在的你怎样看待这个社会？（2分）五、名著阅读19 . 根据水浒传的相关内容，回答下列问题。(1)请根据提示填入水浒传中两位打虎英雄的名字及打虎的地点。武松在_打虎 _在沂岭杀四虎(2)下面分别是柴进，李逵见到宋江说的话，请选择其中一人的语言，简要分析人物形象特点。(柴进)口称道：“端的想杀柴进，天幸今日甚风吹得到此，大慰平生渴仰之念，多幸！多幸！”李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”六、综合性学习20 . 综合性学习在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细品名胜古迹的意蕴（1）仿照画线的句子，写一句话。夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是_，我_。（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。小明同学搜集了一些有关风景名胜的楹联，由于粗心将济南大明湖前薛荔楼的上联与别的对联弄混了。请你帮他从以下选项中找出上联来，把序号填写在横线处。上联：_下联：一城山色半城湖藕花红瘦半湖秋 万荷倒影月痕绿四面荷花三面柳荷花夏送湖水七、作文21 . 阅读下面材料，按要求作文。有些词，只在嘴边呢喃间就倍觉温暖，比如“想念”。想念一个人，想念一棵树，想念一份情想念往往不是刻意的，它有时出现在某个不经意的瞬间：看一场电影，听一首歌，望着一张相片的时候，或者，就在你眯起眼睛的那一刻请以“那一刻，我想念”为题，写一篇文章，用文字述说来自心底的想念。要求：（1）请在横线上补全题目；（2）联系你的生活体验写作；（3）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；（4）文中不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。22 . 阅读材料，按要求作文。十月金秋，清风送爽，落霞群鸟，碧水长天，这个秋天色彩斑斓。来，让我们一起走出去，看看小河，走走林荫，听秋虫低语，看农民收获请以“访秋”为题，写一篇作文。要求：（1）内容具体，有真情实感：（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不于600字，（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、2、