苏教版七年级上学期期末语文试题（测试）

苏教版七年级上学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（ ） 得到任何东西都是要付出代价的。我们所要付出的代价将远远超过得到的东西，就应该理智地放下这种想法，得不偿失的事情为什么还要去做呢？很多人只要看到了渴望得到的东西，眼睛就无法从上面移开，看不到自己将因此付出的惨重代价。任何时候，都要在所得和所失之间权衡利弊，再作决定。A因为所以但是就B如果那么但是所以C如果那么因为所以D因为所以如果就2 . 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（ ）仲春时节踏上旅途，眼前的风光就是一幅清丽的图画。岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；路旁的小花，纤蕊若丝，带露绽开。一路走，一路看，美丽的风光尽收眼底。享受着这和煦阳光的抚慰，置身于清爽春风的怀抱，耳边传来呢喃的鸟语，扑鼻的花香令人心醉。此时，胸中纵有万般的愁绪又怎能不被化解？A第句把旅途的“风光”比喻成“图画”，形象地写出了仲春时节旅途风光的清新美丽。B第句运用对偶、比喻的修辞方法，形象写出细柳摇摆的柔美与小花绽放时的娇美。C第句运用拟人的修辞方法，将阳光清风人格化，生动地写出了阳光清风的活泼欢畅。D第句运用反问的修辞方法，突出强调仲春旅途美景能够使人忘却忧愁，倍感轻松惬意。3 . 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A气慨爱慕漠不关心花团锦簇B云宵坍塌喜出望外沉默寡言C琢磨缥缈眉开眼笑不可救药D禁固惩戒怪诞不经神彩奕奕4 . 下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A怠慢(di)行辈(xn)屹立(y)戛然而止(g)B搁置（g）沙砾（l）山麓（l）帷幕（wi）C一摞（lu） 沼泽（zho）喧嚷（rng）雾霭（i）D糜子(m)眼眶(kun)蓦然(m) 大彻大悟(ch)二、现代文阅读阅读徐晓航的紫藤一文，完成后面小题。紫藤是一种妖怪，它能活很久很久，几十年，几百年。可贵的是，即使活很久，她也从不卖弄化石般的古板和深沉，或许她真的不懂，老而白痴的东西是很多的。妖怪惧怕阳光，紫藤的白昼就是冬天。在冬天，她完全僵硬了，只有她自己知道还活着。她变成了一堆白骨。所有人都以为她是枯柴。她的丑陋、老态，一夜之间就赤裸裸地在某个冬日袒露无遗。她所有的语言，外貌，颜色，形体，都在寒风中褪去。她拖着一堆没有任何尊严可言的枯藤，瘫在长廊的钢筋水泥架上。她没有了媚眼，没有了娇嗔婉转的声音，没有了摄人心魄的舞蹈，光秃秃的，连一层遮羞的皮都没有。她扭曲着，低匍着，几丈长的躯干，竟没有一尺是直的。那种铭心刻骨的沧桑疤节从最粗壮的根部开始，一直留痕到最细小的末梢。天哪!只有这时，你才能读到万般风情的娇媚之下竟有如此惊心动魄的迁就和委屈。很少有人会注意蛇盘虬结下曾经有过的曲曲折折。你不问，她也不说。可是，当春天来临时，紫藤的夜晚就来了，她一天天地苏醒，谁都不知道她灵魂回来的路程。没有柳的芽，在春风里招展；没有桃的蕾，在雨露中摇曳；更没有玉兰的大花苞，在三月让人欣欣以待。她僵硬的骨头甚至没有发出一点点翻身的咔咔声，就神不知鬼不觉地复活了。用化腐朽为神奇来描述紫藤的起死回生并不过分。那堆瘫在庭院里、假山旁、花园长廊上的白骨仿佛有魔力在吹气，在一个春风煦暖的午后，坐在长廊下的硬石凳上，忽然就有人看见紫藤已经变成了少女。她正在向支撑着她全部躯体的回廊宣讲她的教义，她的宗教意义和她柔软的肢体散发出的青春气息，使长廊和假山全然想不起她从前的容颜，那种选择性的认知，使他们觉得她和上一个春天的故事完全地脱离，是截然不同的两个版本。于是，他们心甘情愿地相信了她的布道，让自己的肩膀扛起她所有的要求。就像聊斋中的女妖，紫藤是讨人喜欢的。她能把所有的人都迷倒在长廊下，她所有的行为都没有恶意。绿叶在长廊上柔软地伸展着，变幻着，她在四月阳光里就让人闻到了脱俗迷人的香气，看到了优雅恬静让人百看不厌的紫藤花，她从来不让人等待得太久。那种粉白淡紫的花球，让你忽然就会觉得花卉们悬垂的日常生活中，葡萄苹果般地结果，是多么乏味和平庸。紫藤可读的长裙，使春天由抽象变成了具体，由哲学变成了美学，由单词变成了物质，变成了春天可以让人触摸的肌肤。紫藤是如此销魂，她即使变一千次，也让人深信不疑。她悄无声息的柔软，让所有的坚硬心甘情愿地放弃抵抗。她在一场春风里，让所有的坚强和理想不知不觉都入了她的锦囊。紫藤在收拾了所有的偏见和仇视后，在一串串迷人的花球里，吃吃地笑。没见过紫藤的游人是遗憾的，没有紫藤的花架是寂寞的。5 . 为什么说紫藤是一种妖怪？作者又赋予了它怎样的性格特征？6 . 根据要求回答问题。（1）“用化腐朽为神奇来描述紫藤的起死回生并不过分”，这里的“腐朽”“神奇”分别是指什么?（2）“她在一场春风里，让所有的坚强和理想不知不觉都入了她的锦囊。”请你说说这句话的意思是什么？7 . 请结合上下文赏析文章的第小节。8 . 阅读下面的链接文字并回答问题。（链接）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。紫藤萝瀑布链接的材料与选文第段划线句在使用的艺术手法上相同，在表达主题上不同，试着结合文章内容进行分析相同点和不同点。“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的，虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里。他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成，我决不能让人知道我看不见布料。”“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子。他们说这是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。9 . 用简洁的语言概括选文的主要内容。10 . 老大臣的表现与皇帝对他的评价有什么不同？作者这样写的目的何在？11 . 下列对选文的分析不正确第一项是（ ）A第段主要运用心理描写，刻画皇帝自相矛盾、复杂多变的心理，表明皇帝愚蠢而又狡猾的性格。B第段中加点的词语“诚实”一词运用了反语的手法，具有讽刺意味。C第段主要运用语言描写，表现老大臣对自己的愚蠢、不称职是不相信的。照应上文布料的“特性”。D第段中加点词语“听”和“背”写老大臣的“诚实”，实际上是表现他的极端虚伪。三、句子默写12 . 补写出下列名篇名句中的空缺。（1）海日生残夜，_。（王湾次北固山下）（2）_，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌乡）（3）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上爱降城）（4）六十而耳顺，_，不逾矩。（论语十二章）（5）从这点出发，_。（毛泽东纪念白求恩）（6）非学无以广才，_。（诸葛亮诫子书）（7）淫慢则不能励精，_。（诸葛亮诫子书）（8）我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，_。（鲁迅从百草园到三味书屋）四、课内阅读阅读礼记节选片段，根据要求回答问题。大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。13 . 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）A故人不独亲其亲矜、寡、孤、独、废疾者B天下为公不必为己C不独子其子率妻子邑人来此绝境D大道之行也缘溪行14 . 请将下面的句子翻译成现代汉语。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。15 . 下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）A本文以议论的表达方式为主，阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征。B文章运用“总分”的结构方式，先对“大同”社会做纲领性说明，再从三个方面阐述大同社会的基本特征，层次清晰。C大同社会政权是属于社会的全体成员的，管理成员选举产生，社会成员之间建立了良好的关系。D文章结尾拿现实社会与理想的“大同”社会作对比，指出大同社会将有一个和平、安定的局面。16 . 今日之中国，正以崭新的姿态屹立于世界民族之林，综合国力不断增强，人民生活幸福指数不断提升。请将“今日之中国”与文中描述的“大同”社会比较，简析两个问题：大同社会中的哪些目标，今日之中国已经实现？哪些方面今日之中国仍做得不够？五、语言表达17 . 请用一句话连贯简明地转述“草莓族”的内涵，40字左右。“草莓族”，现在多用来形容这样一部分年轻人，他们像草莓一样，尽管表面上看起来光鲜亮丽，但却承受不了挫折，一碰即烂，不善于团队合作，主动性及积极性均较上一代差。开始投入职场的“草莓族”，最大的特色之一，就是工作时往往没什么定性，只要有更好玩的工作，或是较高薪水的工作，就立刻会见异思迁。_六、名著阅读18 . 名著导读（1）阅读下面语段回答问题大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！彀了！”他欠起身来，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。文段节选自西游记，作者是朝的（人名）。请为选文拟一个恰当的题目：。文表现了猪八戒怎样的性格特点？（2）红星照耀中国是（国家）记者（人名）1936年深入革命根据地，根据采访和考察，切实地反映共产党人的生活经历和革命精神，当时为了方便出版，曾易名为。七、综合性学习19 . 阅读下面的材料，完成小题（书法知识）书法有许多规则。写字姿势，执笔方法，运腕用笔，笔画的提按顿挫，下笔的轻重，结构中点画的合理搭配、偏旁比例的适当等，都需要长期严格去研习实践。（相关数据）明星中学学生书法知识掌握情况调查表标准了解汉字演变过程的程度了解各书体的程度了解书法名家的程度鉴赏书法作品的能力高6.898.9652.533.68较高17.0127.5323.075.42一般20.6746.2414.4429.51较低55.4317.279.9661.39（文件指导）书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。摘自教育部关于中小学开展书法教育的意见（新闻报道）人民网4月22日电翰墨飘香，国韵悠长。4月20日至22日，山西省书法教育研究会在荀子故里举办“中国安泽书法教育主题研讨会”。此间，研究会在开展主题研讨的同时，还在安泽县设立首个书法教育研究基地。山西省书法教育研究会副会长安兴认为，书法本来就应该是中国老百姓生活中的一部分，它在中国人的精神生活里是不可或缺的要素。书法有文化意义、社会功能等，毛笔字书法书写的过程本身，就是中国人调整心理平衡，修心养性，让心能静下来最有效的方法。（观点表述）。慕其人，重其书，我们会敬仰书圣王義之。他为人旷达耿直，关注百姓疾苦。其书法如得神功，透露出与人品一致的潇洒、安详、超俗的气质。人品发于笔墨，则刚毅雄强、大气磅礴、体严法备，如忠臣义士，正气凛然，临大节而不可夺。岳飞、文天祥等人的书法雄伟健拔，酣畅淋漓。观其书法，不能不联想到他们精忠报国、刚正不阿、横扫千军、气壮山河的豪情壮志和英雄气概。王羲之书法作品岳飞书法作品文天祥书法作品明星中学九年级（2）班举办“走近书法 感受艺术”的主题班会，你收集了以上材料。（1）给（新闻报道）中的新闻拟写标题。（2）请你在（观点表述）的横线处补写一个表达观点的句子。（3）分组讨论中，你听到了组员们的以下讨论。红红:笔正则心正。学习书法的过程同时也是修炼人品的过程。艳艳:我很想学写毛笔字，可就是写不好。彤彤:现在是网络时代，电脑、手机普及，各种字体都有，汉字书写好坏无所谓。围绕班会主题，你作为组长，针对组员们的讨论，该说什么?请把你要说的话写下来。写作提示:从材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；至少运用一种修辞手法，以增强语言感染力；不少于100字。八、作文20 . 作文在下面两个题目中选作一个。(1)作为青春少年的你，在一天天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来；有时，你会真的有一种长大了的感觉。请你给合自己的亲身体验经历或感受，以“长大的感觉”为题，写一篇文章。(2)幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）；语句流畅，叙述具体，主题鲜明；文中不能出现真实的人名、班级名称；不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、语言表达1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、