浙教版七年级下学期语文期中考试试卷精编

浙教版七年级下学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 句子默写 (共1题；共7分)1. （7分） (2019七下宁化期末) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 烟笼寒水月笼沙，_。（杜牧泊秦淮） （2） _，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） （3） 荡胸生层云，决眦入归鸟。_，_。（杜甫望岳） （4） 飞来山上千寻塔，_。不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰） （5） 念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌） （6） _，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客） （7） 予独爱莲之_，_。（周敦颐爱莲说） （8） 陋室铭中写“陋室”环境清幽宁静的句子是：_，_。 二、 文言文阅读 (共1题；共17分)2. （17分） (2019九上淮南月考) 阅读文言文，完成各题。 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自醉翁亭记）【乙】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水 ， 列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（节选自兰享集序）【注】修禊（x）事：为了做禊事。禊事，一种祭礼，到水边洗濯，嬉游，并举行祈福消灾的仪式。流觞：把盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。曲水：引水环曲状成为水渠。品类：指万物。信：实在。（1） 解释下面句中划线的词。 泉香而酒洌_树林阴翳_少长咸集_茂林修竹_（2） 翻译下面的句子。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。是日也，天朗气清，惠风和畅。（3） 【乙】文中与【甲】文画线句子描写的情景相似的是哪一句？ （4） 【甲】文描述了四个场景，分别是“滁人游”、“_”、“_”、“_”。 （5） 【甲】【乙】两文均体现了“乐”，两文之“乐”有什么不同？ 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)3. （11分） (2019广安) 阅读诗歌，回答问题。 定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（1） 结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面。 （2） 这首词作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了作者怎样的生活态度？ 四、 现代文阅读 (共1题；共31分)4. （31分） 阅读下文，回答问题。寂寞女儿心女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离，使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她表情别扭极了。学习成绩一直不理想，100分至少跟我没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校去听证，全是说她不好，等我青着一张脸回到家，当然要对她大发脾气。她渐渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸自嘲道：“荣辱不惊”啊。一天临近放学前，突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。走至立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好像一点也不怕雨，在雨中展开长腿长臂，像小骏马一样扬蹄飞跑，脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞跃。我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见。只知道在雨中酣畅地奔跑，那一瞬间，我呆住了，她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥 ， 她心里一直不愉快，因为永远受到责难与批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，所以只好无奈地接受寂寞童年，今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。我说，这么大的雨，怎么不躲一躲再出来呢？她说，躲了，看它不会停，又怕你们等着急我拉着她的手回家去。教育子女的道理，谁讲起来都是一套一套的，能做到一半已属不易。我自封潇洒之人，也颇同意无为而治，但真正见到60分，照样勃然大怒。社会发展到今天，竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题，但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游，也是一件令人悲情的事。毕竟，我们除了希望她好以外，还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子，我们其实也很看重这些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢？（1） 用一句话概括本文叙事部分的主要内容。（2） 结合文章内容理解第自然段中“借题发挥”一词的含义。（3） 赏析点评第段划线语句，请从用词或修辞手法任选一角度赏析点评。（4） 结尾两段运用的表达方式,其作用是 （5） 文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有很多感慨，请联系实际谈谈感悟。（不少于70字）五、 名著阅读 (共1题；共11分)5. （11分） (2019八下灌阳期中) 名著导读。 鲁达看见众人看榜，挨满在十字路口，也钻在人丛里听时，鲁达却不识字，只听得众人读道：“如有人停藏在家宿食，与犯人同罪；若有人捕获前来，或首告到官，支给赏钱一千贯文。”鲁提辖正听到那里，只听得背后一个人大叫道：“张大哥，你如何在这里？”拦腰抱住，拉离了十字路口。此文段节选自水浒传，“犯人”因_（事件）被悬赏捉拿，那“一个人”是_（人物）。六、 综合性学习 (共2题；共18分)6. （12分） (2011呼和浩特) 阅读下面文字，完成下列各题。踏着晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居百草园。刚刚接受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱笼。随风摇曳的竹子，在初生的阳光下，洒落一片淡淡的影子；鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜箭镂刻得瘢痂交错，但仍然显得，生机勃勃。（1） 上面一段话中有三个错别字，请你找出来并改正。_改为_改为_改为_（2） 将下列词语依次填人文中横线处，最恰当的一项是（ ）A . 不管 挺拔 巍然B . 尽管 挺拔 巍然C . 尽管 苍劲 傲然D . 不管 苍劲 傲然7. （6分） (2019七上马山月考) 班上开展主题为“人与动物”的综合性学习活动，需要做以下的准备。 （1） 【观点论述】据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机，仅2005年，175种鸟的生存环境遭到破坏。第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。“人与动物如何相处”，已经不可避免地成为人们谈论的话题。人与鸟类之间的关系，需要我们认真审视、深人思考、鲜明表达。请围绕话题，写出观点感想。字数在80字以内。 （2） 【故事链接】下图与教材内容有关，请将该故事简要叙写出来。字数在60字以内。 （3） 【撰写对联】在人与动物相处的过程中，因为人们的处境不同，有着不同的理解。下面的对联拟描述各自观点，只有上联，需续写下联。 上联：人与动物和谐共处下联：_七、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分） (2017武汉) 阅读下面的材料，按要求作文。有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。第 10 页 共 10 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、二、 文言文阅读 (共1题；共17分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)3-1、3-2、四、 现代文阅读 (共1题；共31分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、五、 名著阅读 (共1题；共11分)5-1、六、 综合性学习 (共2题；共18分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、七、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、