河大版八年级下学期期末语文试题精编

河大版八年级下学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各项中，有语病的一项是A闻一多志在传承中国的古典文学，他从唐诗入手，目不窥园，足不下楼，寻章摘句，兀兀穷年，沥尽心血。B曹文轩一丝不苟地备课，然后将一个一个字毫不含糊地都写在稿纸上，是为了将知识精准地传授给学生。C王羲之书法之美，令人叹为观止，后人常用曹植洛神赋中的“飘若浮云，矫若惊龙”一句来赞誉之。D蹬一路飞旋的自行车，沿一路柳丝轻拂的长堤，我潇洒地作别喧闹都市，像脱笼之鹄般投入自然的怀抱。7下列对关雎的赏析有误的一项是（ ）A诗中的“雎鸠鸟”象征着文静美好的女子。B采摘荇菜是起兴的写法，写出男子对心上人日夜追求。C“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实际上是想象中的把心爱的姑娘娶回家的情景。D这是一首非常美好的爱情诗，诗中表达出一种诚挚、热烈、健康的美好感情。3 . 下面词语中加点字的注音、书写完全正确的一项是（ ）A羸弱（yn）生死攸关（yu）迸溅（bn）张惶失措（hun）B枯涸（h）穿流不息（chun）妖娆（yo）气冲斗牛（du）C诘问（ji）锲而不舍（qi）炽热（ch）心有灵犀（x）D妥帖（te）海市蜃楼（shn）取谛（d）千钧重负（jn）4 . （题文）下列文学常识正确的一项是（ ）A红楼梦是我国古代小说的巅峰之作。小说以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会中期广阔的社会现实。B论语是儒家经典著作之一。与大学中庸春秋并称为“四书”，由孔子的弟子及其再传弟子编写，记录孔子及其弟子的言行。C简爱这一部作品，夏洛蒂勃朗特以第一人称叙述，用真挚的情感、细腻的笔触成功的塑造了简爱这一相貌平平、身份低微却富于激情、幻想和反抗精神的人物形象。D在元明清三代，小说得到了长足的发展，产生了三国演义水浒传聊斋志异儒林外史和西游记等多部长篇小说。5 . 下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）A看了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。B今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。C这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。D比雨水还多的绿色颜料，被谁掀翻了，泼泼洒洒地，愣是将山野莽原，绿得一望无际，绿得一塌糊涂。二、现代文阅读阅读文段，回答问题激活青春“动”能易舟如今，一些年轻人似乎“懒”得运动：下班回到家窝在沙发里刷手机看综艺，或用游戏填充人生；手机里各式健身软件倒是不少，可就是懒得“打卡”。驰骋运动场本应是年轻人的常态，可打开记步软件，“百步青年”比比皆是，“宅”成为不少人打发时间的首要选择。一项对近2000名18-35岁青年的调查显示，50.7%的受访青年自认身体素质一般，27.4%的受访青年觉得自己处于亚健康状态，44.5%的受访青年表示自己每周锻炼不足3次。健康是“1”，其他是“0”，没有了“1”，再多的“0”也毫无意义。梁实秋曾这样回忆自己补考游泳的经历：“经常运动有助于健康，不，是健康之绝对的必需的条件。”锻炼身体不仅能带来充沛的体能，也能反映一个人的精气神。我们或许都有这样的经历：身体不适时往往容易脾气暴躁、心情低落，而在运动过后常觉得心情舒畅，精神状态更加饱满。著名美学家朱光潜认为，体格与心境的密切关系几乎是普遍的，“我常仔细观察我所接触的人。我没有看见一个身体真正好的人为人不和善。处事不乐观；我也没有看见一个颓丧愁闷的人在身体方面没有丝毫缺陷。在工作学习之余抽出个把小时锻炼身体，不仅能释放压力、提振精神，还会提高工作效率。面对电脑哈欠连天，材料堆积如山却一筹莫展，此时不妨放下手头的工作，酣畅淋漓地流一场汗。就拿跑步来说，奔跑的过程中疲惫被带出身体，均匀的呼吸与协调的步伐也很适合自由思考。中国科学院院士施一公坦言，正是当年在清华园养成的良好锻炼习惯，才使得他在紧张的学术研究中能够保持旺盛的精力和健康的体魄。青年时期正是创造力活跃、大有可为的年纪，此时若身体赢弱、精力不济，“为祖国健康工作五十年”便也是空谈了。除了保持健康，运动更是一种延迟满足的行为，通过克服惰性建立起自信和自律的习惯，达到精神和身体的自由。不难发现，每个坚持运动的人都有蓬勃的上进心，反映在工作和生活中便是自我管理的好手。在运动初期或许有一些不适，但从选择开始运动到突破身体极限，从继续坚持到享受运动带来的变化，和人生迎难而，上后的“柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。运动带给身体和心灵的双重砥砺，也赋予了生活一种体育的哲学：“志之难也，不在胜人，在自胜。”说到底，体育锻炼不仅关乎个人的生命质量，对国家和民族而言，则关乎未来发展和前途命运。马约翰曾这样告诉学生：“要好好锻炼身体，要勇敢，不要。不要人家一推你，你就倒；别人一发狠，你就怕；别人一瞪眼，你就哆嗦。中国学生，在国外念书都是好样的，在体育方面也要不落人后。”动静结合，方能行稳致远，愿更多年轻人激活青春动能，奋发蓬勃力量。（选自人民日报2018年11月27日）6 . 本文作者主要针对什么现象表达了怎样的观点？7 . 下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（ ）A文中引用梁实秋的话，表明要想拥有健康，必须经常运动。B文中引用朱光潜的话，表明体格与心境密切相关，运动能使精神更加饱满。C文中引用施一公的话，表明青年时期经常锻炼有利于释放压力、提振精神、健康工作。D文中引用马约翰的话，表明学生个人要加强锻炼，未来发展和前途命运方能行稳致远。8 . 文中说“运动带给身体和心灵的双重砥砺”，对此你有过这样的经历或体验吗？联系实例说说感悟。阅读下面的文章，完成下面小题。品读家书在我看来，家书是所有文体中最纯粹的。我喜欢纯粹，所以我喜欢家书，因为纯粹本身就是一种魅力。记得小时候，家中墙上挂着一幅工笔小楷写就的条幅：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”虽不能全部领会其中的意思，但在父亲的严格要求下一直能诵记在心。上学后才知道这是朱子家训，为清人朱柏庐所写，以寥寥数百字精辟地总结了古代治家之道，问世后即成为书香世家和官宦商家端正家风、振作家声的范例，堪称古代家训的经典。虽然治家之道对一个初涉尘世的少年来说未免遥远了些，但其中一句“读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家”却足以警示我一辈子。家训只是古代家书的一种形式。更多的古代家书则晓之以理，娓娓道来，劝戒子孙为人处世之道，治家守业之理，做一个符合儒家伦理规范的谦谦君子。父辈们总是用丰富的生活阅历、沧桑历尽的人生经验、伟岸正直的道德人格来教益自家子孙，但不经意中，家书却穿越了千年的时空，丰富了民族文化的收藏，成为所有子孙后代的一笔公共财富。即使是今日翻开阅读，仍觉熠熠生辉。晚清名将曾国藩虽然在政治舞台上叱咤风云，却深谙“居官不过偶然之事，居家乃是长久之计”的道理，其留下的家书家训，论文论学，修身修德，因其“教子之道”，曾家代有人才，子辈有外交家曾纪泽及算学家曾纪鸿，孙辈有诗学家曾广钧，曾孙辈则有教育家曾宝荪。一个著名家族的兴盛绵延不能不说有家书的惠泽贯穿其中。文学翻译家傅雷先生在儿子傅聪留学海外的过程中，先后写下了近百封家书给他，教导他立身行事、爱国成才，把中华民族的优秀道德融入了对儿子的谆谆教诲中。其声殷殷，其意绵绵，其情拳拳。由这些信件汇集而成的傅雷家书曾先后再版五次，重印19次，累计发行超过100万册，数字虽不能说明太多，但时间足以证明一切：傅雷家书自问世以来已畅销18年。打开傅雷家书，就是走近一位父亲，聆听他“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教诲”。不知道天下有多少曾经的子女、现在的子女和将来的子女受益于这个亲切而严厉的父亲！家书的教益固然让人称颂和受益，其蕴含的真情却也一样打动人心。近世里，沈从文的结发妻子张兆和手捧数百封家书，感喟涕流：我是全北京最富有的人了。现代诗人柳亚子在写给夫人郑佩宜的信中，从饮食起居到锅碗瓢盆，事无巨细，一一过问，其情深切，感人至深。家书因其亲切自然而更能贴近读者的心灵，其对喜怒哀乐，衣食住行的平常生活的描述与记录更能激发读者的共鸣。家书里的文字是那么地灵动而饱含深情。随意走进一个章节，家书里的情节都是那么生动感人；随意从一个章节出发，都可以轻松地“链接”到我们现在的生活场景中来。对一个家来说，家书是一条纽带；对我来说，家书就是一处磁场，磁心所在是我阅读的方向。9 . 文章第、段能否对调一下顺序？为什么？10 . 综观全文可知，作者喜欢品读家书的原由是： _； _； _。11 . 第段“家书就是一处磁场，磁心所在是我阅读的方向”的含义是什么？12 . 阅读下面一段链接材料，结合选文第自然段，谈谈你的理解，80字左右。我爱你，真想变作一颗吉星，高悬在你头顶，帮你化掉风雨，让和风丽日一直伴你前行。但这是不可能的，即便可能，对不起，儿子，我也不会这么做。为什么？因为我爱你，因为那样的话，你的人生必定是空洞的、苍白的、弱小的，至多不过是一条缸里的鱼，盆里的花，挂着铃铛叮当响的宠物。这样的话我会感到羞愧的，因为你真正失败了。你可以失败，但决不能这样失败，竟然是被太阳晒死的，是被海水咸死的，是被寒风冻死的。作为男人，这也许是莫大的耻和辱！节选自朗读者麦家致儿子的一封信阅读下面的文字，完成下列小题。如何成为一个“学霸”“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。一、详尽发问法：连接新知识与旧知识研究发现，在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。二、心理意象法：用心作画印象深人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、-幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。三、习题检测法：从内部主动回忆大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。四、分散学习法：不要“临时抱佛脚”如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。五、交叉学习法：促进思维快速转换交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题的时候，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。（选自百科知识，有删改）（链接材料1）罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境联结起来。（链接材料2）学霸何晓羽作息时间表（部分）6:407:00起床7:007:10背诵一篇英文短文7:107:30早餐7:307:50识记十个英语单词，挑战一道数学易错题7:5012:00上课12:1012:20学习英语语法12:2012:40午餐12:4012:50背诵一首古诗12:5014:00午休14:0014:20阅读名著片段13 . “链接材料1”中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似？请指出其相同点和不同点。14 . 阅读“链接材料2”，具体分析学霸何晓羽用到了选文中哪些学习方法。15 . 老师要求背通桃花源记，小峰大为苦恼。请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵。结合桃花源记的内容作简要阐述。16 . 下列说法不符合选文意思的一项是（ ）A真正的“理解”需让新知识融入已有的知识体系。B习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。C有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。D交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。三、句子默写17 . 古诗默写。_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟_，万古惟留楚客悲。（刘长卿长沙过贾谊宅）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）_，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）日出而林霏开，_。（欧阳修醉翁亭记）湖上影子，_，湖心亭一点，_，舟中人两三粒而已。（张岱湖心亭看雪）李白行路难中表达诗人坚信理想会实现的句子是：“_，_”。四、课外阅读阅读下面的文言文，完成后面小题老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，忽携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”薄暮，与老人同出。（注）陶冶：悠闲和乐的样子。枲（x）：麻。忽：不要。口授：按人口分给。18 . 解释下列句中加点词的意思。凡衣服、饮食麻枲之属（_）忽携金珠锦绣珍异等物（_）杨谢而从之（_）薄暮，与老人同出（_）19 . 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）例句：皆不私藏，与众共之。A老人引杨氏入山之大穴B有良田美池桑竹之属C忘路之远近D闻之，欣然规往20 . 用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。所 享 者 惟 薪 米 鱼 肉21 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）此公欲来，能相容否？（2）是故学然后知不足，教然后知困。（礼记学记）22 . 结合本文以及桃花源记“林尽水源”一段的相关语句，分析两位作者描述的山洞人具有怎样共同的社会风尚。五、语言表达23 . 下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。【参观记录】时间；2017年4月13日地点：郭沫若故居郭沫若，四川乐山人我国伟大的文学家。女神是他的第一本诗集，出版于1921年8月。女神歼一代新诗风，是中国自由诗的代表作。他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。他制作的屈原是历史剧的先锋之作。【对联】上联：诗坛领袖， _新诗风，女神为自由诗典范下联：话剧大家，改变老故事， _乃历史剧先锋六、作文24 . 阅读下列材料，根据要求作文。 礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念物事；也可以表达特殊的意味我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请围绕“礼物”这一话题写一篇文章。作文要求：（1）题目自拟，要有真情实感，要努力做到有新意有创见。（2）除诗歌外文体不限。（3）字数不得少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、语言表达1、六、作文1、