沪教版七年级上学期期中语文试题(测试)

沪教版七年级上学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出下面语段中字音、字形全对的一项（ ）故乡的风景是人生的原点，是岁月最深处的积淀，就像时时萦绕在脑海里的水墨画, 被季节一次次摊晒：春水消融，chn chn_的清溪欢快地流淌成歌；夏水漫涨，凫（ ）水的少年嬉笑着赤着肩膀；秋风飒飒，沉重的mi子散发着金黄的香气；寒风瑟瑟，漫天飞雪为龟（ ）裂的大地缝合创伤A潺潺 do靡 guB涟涟 f靡 guC孱孱 f糜 jnD潺潺 f糜 jn2 . 取名是一门学问，更是一种艺术。店铺、漫画、文集等，如名字取得好，本身就会产生无穷的魅力。请给下列店铺选择合适的名字，将序号填在相应的括号内。饭店（ ）书店（ ）服装店（ ）理发店（ ）A一剪美B百味屋C靓丽一身D知不足斋3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A从他进入初中开始，就对语文产生了浓厚的兴趣。B具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。C世界杯赛是足球的顶级赛事，受到人们的瞩目和喜爱，并以进入世界杯为最高荣誉。D甜城举行的端午龙舟赛，是城市生活的盛会，是以构建和谐社会为主旋律的交响乐。4 . 对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）A紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。（比喻）B黄土髙原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！（排比）C多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻）D人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片(反复）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。秋天的怀念（节选）史铁生那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起来：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字跟儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活5 . 结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。她憔悴的脸现出央求般的神色。6 . 选文中划线句表达了作者怎样的感情？7 . 文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？青蒿素2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖。那么，什么是青蒿素呢？ 青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物。青蒿素主要用于间日疟、恶性疟的症状控制，以及耐氯喹虫株的治疗，也可用以治疗凶险型恶性疟，如脑型、黄疸型等。亦可用以治疗系统性红斑狼疮与盘状红斑狼疮。青蒿素对鼠疟原虫红内期超微结构的影响，主要是疟原虫膜系结构的改变，该药首先作用于食物泡膜、表膜、线粒体、内质网，此外对核内染色质也有一定的影响。提示青蒿素的作用方式主要是干扰表膜线粒体的功能。青蒿素作用于食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡。体外培养的恶性疟原虫对氚标记的异亮氨酸的摄入情况也显示其起始作用方式可能是抑制原虫蛋白合成。从青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理为基础，主要有乙醚浸提法和溶剂汽油浸提法。挥发油主要采用水蒸汽蒸馏提取，减压蒸馏分离，其工艺为：投料加水蒸馏冷却油水分离精油；非挥发性成分主要采用有机溶剂提取，柱层析及重结晶分离，基本工艺为：干燥破碎浸泡、萃取(反复进行)浓缩提取液粗品精制。青蒿素的合成方法有两种。第一种是化学合成。包括半合成路线：从青蒿酸为原料出发，经过五步反应得到青蒿素，总得率约为3550%；还包括全合成路线：可由多种路线对青蒿素进行全合成。如Schmil等1983年报道了一条应用关键化合物烯醇醚在低温下的光氧化反应引进过氧基的全合成路线，形成中间体，最后环合成含过氧桥的倍半萜内酯。许杏祥等于1986年报道了青蒿素的化学合成途径，经十四步合成青蒿素。第二种是生物合成。青蒿素等倍半萜类的生物合成在细胞质中进行，途径属于植物类异戊二烯代谢途径，可分为三大步：由乙酸形成FPP，合成倍半萜，再内酯化形成青蒿素。在青蒿芽、青蒿毛状根和青蒿发根农杆菌等培养体系中进行的青蒿素合成技术极有可能被应用于工业生产。8 . 文章从哪几个方面介绍了青蒿素？9 . 第段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？10 . 请介绍青蒿素治疗疟疾的科学原理。11 . 文章第段的说明顺序是什么？请简要说明理由。12 . 文章第段中加点的 “多种”一词有何作用？三、句子默写13 . 古诗文默写水何澹澹，_。（曹操观沧海）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）正是江南好风景，_。杜甫江南逢李龟年）狼亦黯矣，而顷刻两毙，_，止增笑耳。（蒲松龄狼）同样是咏秋，刘禹锡秋词中的“_”写出了秋天明艳的景致，而马致远天净沙秋思中的“_ ”，则写尽了秋天的肃杀之气。诸葛亮诚子书中写“学”与“志”的关系的句子是：_，_。论语十二章中，表明兴趣对于学习的重要性的句子是：_，_四、课内阅读14 . 下面是论语中的五则语录，其中都谈到了“学”，请你说说这五则语录是从哪些方面谈论学习的。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” 子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”五、综合性学习15 . 综合性学习。班级举办了“孝亲敬老”主题活动。（1）同学们设计了三幅宣传海报，请推选出你认为最优秀的一幅，并说明原因。我推选的是_，原因是_。（2）整理活动材料时，同学不小心将三副对联弄乱了，请你帮他重新整理好顺序。太羹有味是诗书 名城子弟尽贤良 忠臣必求孝子门阙里儿孙多仁孝 明德自有达人后 至乐无声惟孝悌第一副：_第二副：_第三副：_（只写序号）六、作文16 . 按要求作文请以“近水楼台先得月”为题写一篇文章。要求：中心明确、内容具体、语言流畅、结构合理。不少于500字。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、综合性学习1、六、作文1、