新人教版九年级上学期第一次学业水平考试语文试题

新人教版九年级上学期第一次学业水平考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写无误的一项是（ ）A稽首锱铢寂寥如坐针毡B曹刿忌讳怫然身凌其境C隧洞旷远驾御狂妄自大D囫囵眷顾肋骨千均之力2 . 下列划线字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A澄清（chng）着落（ zho）菡萏（dn）尴尬（g）B酝酿（ ling）倏忽（ sh）攲斜（q）停滞（zh）C抖擞（ su）须臾（y）暴躁（ zho）绰号（chu）D搓捻（ nin）黄晕（yn）憔悴（ cu）蜷曲（qun）二、现代文阅读阅读文章，完成下列小题。真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次，心智成熟的现代人。古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。可见，阅读是一个自我教育、自我升华的过程。如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么和自己相处则体现一种可贵的精神定力。阅读可以帮助我们培养这种能力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事。阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡，；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。3 . 请为本文选择最恰当的标题（ ）A阅读，是对精神的刷新B阅读，正是精神人格养成的过程C阅读,是一项没有门槛的活动D阅读，是对庸常生活的救赎4 . 阅读文章，请概括阅读的作用。5 . 结合自己的阅读体验，谈谈你对本文观点的理解。阅读下文，回答问题。继父张亚凌听母亲说，他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。他在离我家不远的钢厂上班。外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊修自行车精带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背蹭一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸心里就甜了。天黑了，准备回家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽”“回家喽”。直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的？他就笑了，说，爸从小卖蒸馍，啥事都经过。他对自己哈都不讲究，啥都是凑合。母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是擦起衣襟抹眼泪。母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，你们呀，要是对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？早都饿成皮包骨头了！在家里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，叫娃们吃，娃们长身体，要吃好。他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲究啥？给娃们做。“百能百巧，破裤子烂袄。”街坊嘲笑他只知道挣钱舍不得花钱。“再能顶哈用，还不就是人家的长工么？”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么卖命地干。流言风语咋能传不进他的耳朵？好几次，母亲没话找话想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲工夫生气？他不是脾气好，是压根就没脾气。邻里街坊说话不饶他倒也罢了，欺生。可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这就没道理了。可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。母亲为此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过得去？凭啥还要看他们的脸色？断了，断了，不来往了！他倒劝起母亲来，说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还跟我说自己身子骨硬朗着里，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。那天，他正补着车胎，一头栽下去，就再也没有醒来。我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影！爸，皱纹何时如蛛网般吞没了您？爸，牙床何时开始松动，以至于嚼不动您特喜欢吃的苗香味儿的干馍片？爸，您胃疼得整宿整宿睡不着觉时，想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗？倘若您病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。可是，爱一直是单向流淌啊，我们究竟关心过您多少啊！我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久；也再没说起过生父。在我们兄妹记忆里的父亲，就是他，也只有他。（本文有删改）6 . 文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用？7 . 阅读下列句子，简析加点词语反映的人物的心理。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。8 . 文章以“继父”为题，为什么全文却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您”来指称？9 . “继父”是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。三、对比阅读阅读下列文言文，完成以下小题。 （甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自二章）（乙）当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！（选自蔡襄奏折乞用韩琦、范仲淹，有删改）（注释）支：通“肢”。使：假使。惮：怕，畏惧。乞：乞求，请求。韩琦：北宋政治家，名将。10 . 下列语句中加点字语解释有误的一项是（ ）A入则无法家拂士 “拂”通“弼”，辅佐B必先苦其心志苦：受苦C然后知生于忧患而死于安乐也而：表示并列的连词D非徒愈病徒：只，仅仅11 . 下列语句中加点字的意思相同的一项是（ ）。A傅说举于版筑之间举大计亦死B曾益其所不能有所广益C困于心衡于虑而后作左手倚一横木D人恒过然后能改国恒亡12 . 下列对甲乙两文的理解与分析不正确的一项是（ ）A甲文中列举六位历史人物的事例，说明了这些人虽然出身贫贱，但他们在经历了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。B孟子认为逆境造就人才。第二段论述了人要担负重任，有所作为，必须先在思想，生活和行为等方面经受艰苦的磨炼。C“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”从正面论述了中心论点“生于忧患，死于安乐”。D乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是：使良医不得尽其术。13 . 把第I卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（1）故天将降大任于是人也。（2）使良医不得尽其术，则天下之病愈深。14 . 拓展探究。（甲）（乙）两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？四、情景默写15 . （题文）古诗文默写。（1）共看明月应垂泪，_。（白居易望月有感）（2）_，但惜夏日长。（白居易观刈麦）（3）杜甫登楼中作者用“_，_”两句写出了他登楼时的所见景象。（4）古诗词中有很多含“马”的诗句，如“_？_”（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）借“马不前”写出了环境的恶劣；“_，_”（马致远天净沙秋思），借“瘦马写出了旅途的疲惫”。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成小题。野望杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。（注释）风尘：指安史之乱导致的连年战火。诸弟：杜甫四弟：颖、观、丰、占。只杜占随他入蜀，其他三弟都散居各地。涓埃：滴水、微尘，指毫末之微。供，付托。16 . 说说颔联中“隔”的含义？17 . 同是写野望，试结合相关内容比较本诗与王绩的野望中的“望”有何不同？六、语言表达18 . 根据提示，完成下列题目。请从“幸福自信成长土壤感恩成功”选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用比喻的修辞手法。（不超过50个字）七、名著阅读19 . 阅读下列名著选段，完成后面小题海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官惧备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了。石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。（节选自西游记第一回，有删改）（1）概括这段故事的主要内容_。（2）美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？_（3）请根据西游记中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。五行山获救，师徒结缘贸然打死劫匪，师徒心生嫌隙_，师徒关系始稳定_，师徒关系“破裂”战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任悟空打死强盗被赶走，师徒关系再次“破裂”观音指出假悟空，师徒合意同心。八、综合性学习20 . 学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。(1)请你为本次主题活动拟写一条宣传标语。(2)同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后得出一个结论。(不超过30字)“汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有210所“孔子学院”(国外学习汉语的学校)日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众愈十万人。在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：调查内容喜欢敲键盘，不愿动笔常提笔忘字，常写错别字字体不美观，从未练书法数据统计57%83%79%(3)下面是一位同学演讲词中的两段文字，阅读完成小题(甲)我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。；课下写作时，携汉字低声吟唱。(乙)一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。请结合甲段文意，仿照画线句，补全空缺内容。乙段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。第句，修改意见：两段文字除对偶之外，还运用了、修辞手法。九、作文21 . 题目：我又想起那一幕要求：这份试卷中出现过的素材请不要使用。字数600字左右。不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师小C。卷面整洁，字迹清楚。22 . 从下面两个题目中任选一题，根据要求完成作文。题目一：以“一路上有你”为题完成作文。题目二：任选智取生辰纲、范进中举或三顾茅庐中的一篇，按照缩写的写作要求完成缩写。要求：将作文题目抄写在答题卡上。字数在600-800字之间。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、2、